北师大版八年级上册第2节 动物行为的主要类型试讲课课件ppt

这是一份北师大版八年级上册第2节 动物行为的主要类型试讲课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，取食行为，防御行为，繁殖行为，节律行为，社群行为，攻击行为，领域行为，取食行为诱捕，保证动物的生存等内容，欢迎下载使用。

如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。
1.举例说明动物的多种行为。2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
获取食物、加工食物、储存食物
1.草履虫依靠纤毛的摆动，使得水中的浮游生物集中在口沟的位置
2.水螅依靠触手捕食小型生物
3.响尾蛇有灵敏的红外感受器，能感知温血动物的来临
4.非洲狮主要依靠视觉和嗅觉发现食物，然后七嘴八舌，靠速度和耐力捕捉食物
鮟鱇鱼是一种深海鱼，在珊瑚礁附近长着口静止不动，头部上有一棒状附属物，末端像一条小鱼在水中游泳，诱惑其他动物前来，趁机吞食。
黑猩猩利用草棍取食白蚁。
树雀能利用仙人掌的刺从树干的裂缝中中挑出昆虫食用。
取食行为——对食物进行加工
聪明的乌鸦捕捉到螺蛳、贻贝以后，飞到一定高度，张开将它们摔落在岩石上，摔裂贝壳，再食用。
仓鼠将植物的果实和种子储存在洞穴中。
松鼠能将蕈类挂着树上晾干。
猎豹把吃剩的食物挂在树上。
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为。
特点：双方的身体很少受到致命的伤害。
为什么狗常常走一段路就撒一点尿?
动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域，动物用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域，这就是领域行为。
意义：利于动物取食、繁殖和抚育后代
不同生物之间一切保护自己、防御敌害的行为，都是防御行为。
1.可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物是否出现，都起作用
2.在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖行为。
求偶、交配、孵卵及对后代的抚育
节律行为：动物的活动和行为表现出的周期性现象，称为节律行为。
1.潮汐节律：随着海洋涨潮落潮动物产生的节律性的变化
2.月节律：节律周期为28天，以月亮的运行为定时因素
3.日节律：节律周期为24小时，其行为和白昼黑夜的交替相关
4.年节律：节律周期为一年
动物体内有一个生物钟，它是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。
一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维系群体的生活，具有一系列的社群行为。
蜂后—体形细长，负责产卵。雄蜂—少数，身体粗壮，它和蜂后交配。工蜂—体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
工蜂 雄蜂 蜂后
兵蚁：取食，清洁，筑巢，抚育
主要通过散发气味，接触传递信息
社群行为的特点（4个）
1.同种动物群居在一起2.具有不同的分工合作3.具有等级制度（判断依据，领头，首领等）4.个体之间可以进行信息交流（蜜蜂跳八字舞，蚂蚁散发气味）
例如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒、狼、猴子，大象等。
蝗虫，蝙蝠具有社群行为吗？
不是社群行为，没有等级制度
2、鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏
4、变色龙随环境的变化而改变体色
5、母狗喂奶，小狗吃奶
判断下列属于动物的什么行为？
取食行为：获取食物攻击行为：同种动物、很少致命性伤害领域行为: 动物的生存需要一定的空间防御行为：不同种动物、保护自己、防御敌害繁殖行为：繁殖后代（求偶，交配，产卵，育雏，筑巢）节律行为：周期性、节律性社群行为：群居、分工合作、等级制度、信息交流
有利于个体的生存和种族的繁衍
1.白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ ）A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为
2.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ ）A.取食行为　 B.防御行为　C.繁殖行为　 D.节律行为
3.李贺诗“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白”这描述的是鸡的（ ）A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.节律行为
4.杜甫诗“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这描述的是蜻蜓的（ ）A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.节律行为