小学数学浙教版六年级上册2、比与除法获奖教案及反思

这是一份小学数学浙教版六年级上册2、比与除法获奖教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
比与除法 【教学目标】（一）知识与技能1．进一步理解比与除法的关系，并能应用这种关系解决有关实际问题。2．知道什么是比值，会求比值（二）过程与方法知道它们之间在一定的条件下是可以互相转化的。（三）情感态度和价值观培养学生知识的迁移类推能力。【教学重点】理解并掌握它们之间的关系，并能灵活地应用；比、分数除法它们三者之间的转化。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课复习1．比的意义 2．分数与除法的关系 师：比与除法有什么的关系呢？今天我们学习比与除法的关系（板书）二、新课学习师：出示情境图，从这里你能找到哪些数学信息？生：人在地球上举起的重量是10千克。生：人在月球上举起的重量是60千克。生：这是嫦娥奔月工程。师：根据以上数学信息你能提出什么数学问题？生1：人在地球上与月球上举起的物体质量比是多少？ 生2：人在地球上举起的物体质量是月球上的几分之几？ 师：看来同学们都能根据数学信息提出数学问题，下面我们就来解决这些问题。师：怎样解决这些问题呢？谁能起来说一说？生：人在地球上与月球上举起的物体质量比是10：60.生：10÷60=1/6，人在地球上举起的物体质量是月球上的1/6．师：同学们说的非常的好。师：一个飞行物如果3秒飞行2400米，你能用式子表示路程与时间的关系吗？师：有想法了吗？先把你的想法在小组里面说一说，小组长要做好记录。（小组讨论，上台展示）生：路程÷时间=速度，2400÷3=800.生：路程与时间的比是2400：3．生：时间与路程的比是3：2400.师：同学们真了不起，知道这么多。师：想一想：比与除法的关系？生：比的前项相当于被除数。生：比的后项相当于分数的分母和除数。生：比号相当于除号和分数线。师：同学们说的太好了。师：两个数的比，可以写成两个数相处的形式；两个数相处的形式也可以写成两个数的比的形式。师：想一想：什么是比值？生：比的前项除以后项所得商叫做比值。生：比如：2400：3=2400÷3=800比值师：下面那张图与图A的形状一样？与同伴交流一下。    生：A与B，长3：6=1/2．生：A与B，宽3：3=1；比值不相等。师：你能得出生么样的结论来？生：比值相等的两个比相等 三、结论总结通过这节课的学习，你有哪些收获愿与大家分享？或者有哪些疑惑需要老师和同学们帮助你解决的？比的前项除以后项所得商叫做比值；比值相等的两个比相等 四、课堂练习1．填空。（1）两个数(      )又叫做这两个数的比，比号前面的数叫做比的(     )，比号后面的数叫做比的(      )，比的前项除以比的后项所得的商叫做(       )。（2）根据比与分数及除法的关系，比的前项相当于分数中的（        ），除法中的（    ）；比的后项相当于分数中的（      ），除法中的（       ）；比号相当于分数中的（      ），除法中的（        ）。2．读出下面各比，并求出比值。（1）3：12（2）0.8：0.4（3）6/83．参加科技博物馆，李刚买了3张门票用了60元，张强买了8张门票用了120元，根据以上信息，写一写比，求比值。