人教版五至六年级第二节 跳跃教案设计

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启智六年级《单腿侧身跳》教案设计教者:胡丽娟 时间：2022年10月教学内容单腿侧身跳       梯度教学目标A 层：1.通过学习让学生掌握单腿侧身跳的动作要领与方法，并且能独立完成练习。2.通过练习发展学生下肢力量及全身平衡能力、协调性。3.通过学习能积极主动的参与各种跳跃活动，从中获得乐趣与成功。4.通过学习培养学生良好的意志品质，让他们树立安全意识及合作的意识。B层： 1.通过学习让学生知道单腿侧身跳的动作名称，在老师的口令指挥下能完成练习。2.通过练习发展学生的下肢力量及全身平衡能力、协调性。3.通过学习在老师的带领下能参与各种跳跃活动，体验跳跃的乐趣与成功。4.通过学习让学生树立安全意识，培养学生的规则意识，控制好自己的情绪。C层： 1.通过学习让学生进一步了解单腿侧身跳的基本身体姿势，能有意识模仿老师的动作。2.在老师的带领下能参与到跳跃活动中，体验运动的乐趣。3.发展学生的下肢力量及全身协调性。4.听从指令，不到处乱跑。 教学重点、难点重点：正确掌握行进间单腿侧身跳方法　难点：如何利用单腿侧身跳跳过障碍物 教学过程教学时间教学内容教师活动学生活动负荷预计纪律教育 3分钟1、课堂常规教育2、激发热情3、检查学生服装4、提出安全纪录要求5、队列队形复习：原地踏步走，立定。1、  整队，师生问好，宣布本课内容。2、  引导学生激发热情练习。 1、  学生成一列横队站立，明确学习内容。2、  在老师口令的引导下，学生给自己鼓劲、加油，激发热情。3、要求：快、静、齐，精神跑满，安全  小     中        大激发兴趣2分钟  热身操：欢乐竹兜跳 要求：教师动作标准、面带微笑有活力、精神饱满。组织：学生成一列横队站立。要求：在老师的指挥下积极愉快的参与热身活动练习。 适应阶段5分钟一、游戏：小动物找食物（分层模仿不同小动物的跳跃）A层学生模仿小青蛙跳。B层学生模仿小袋鼠跳。C层学生模仿小兔子跳。游戏方法：。在规定的时间内完成游戏，教师口哨声一响学生就出发去森林里取食物，一次只能取回一个并交给老师，老师收到食物会给学生贴上相应个数的贴纸，学生下课可通过贴纸到老师处领取奖品。 1、教师口令指挥进入森林。2、语言提示怎样规范的取食物。 1、组织：散点式，在老师规定的范围内活动。2、集中注意力，认真听讲。3、积极动脑，如何在规定的时间内取得更多的食物。4、体验成功的喜悦，相互学习、相互帮助。学习阶段       18分钟                 新学：单腿侧身跳动作要点：1.准备以单腿站立，另一个腿弯曲，身体侧倾，掌握好自己身体的平衡。 落地脚掌着地，起跳腿屈膝。 人体跳起，屈膝落地，双腿交替进行练习，身体侧倾的幅度不要太大，保持好身体平衡。 1、集体学习本领。（原地、行进间）2、分组、分层练习。        3、单腿侧身跳比（1）同一层次的学生分组比赛。（2）不同层次分组比赛。（每组ABC三个层次的学生分布均匀）1、教师邀请学生展示上节课所学动作。2、教师再示范完整动作，学生观摩。3、教师边讲解边示范动作，学生模仿练习。4、教师口令指挥，学生练习。5、教师纠错学生再练习。6、教师巡回个别指导、辅助B、C层次的学生。                   1、教师讲解比赛规则与方法。2、组织学生练习、比赛，及时鼓励学生。3、评比1、集体学习（原地、行进间）组织：成一列横队站立   ××××××  要求：听从老师指挥不到处乱跑，认真练习2、分组练习（A、B、C三层）（1）无障碍物（单脚跳过，跑回原位置）××××××    ×××要求：听从老师指令，安全、认真的练习.（2）分组单脚跳障碍物（通过障碍物摆放数量与摆放距离区分A、B、C三层学生的分层教学）××××××    ××× 单脚跳单圈 A、B层学生单脚跳单圈并跳过标志盘，A层学生双脚跳队尾，B层学生跑回原队尾。C层学生双脚跳到终点，走回队尾。要求：听从教师指令，按照教师规定路线完成练习，并注意安全。  1、接力赛比赛组织：同上2、要求：积极参与比赛，A、B层次的学生要有一定的合作意识，遵守比赛规则。            大                      大拓展阶段5分钟 游戏：螃蟹抓虾游戏方法：选两人面对面站立双手互相握住扮作螃蟹，其他人用在身后抓住抬起自己的右脚扮作小虾。游戏开始，螃蟹在池塘内抓小虾，小虾在池塘内以单脚跳的形式逃避，螃蟹用拉起的双手将小虾从头上套住，就算小虾被抓住，被抓住的小虾与螃蟹中的一人交换角色，继续游戏。1、讲解游戏方法与游戏规则。2、找学生一起示范讲解。3、组织、指导学生一起游戏。组织：学生成散点队形在教师规定的范围内站立要求：听从老师指令，遵守游戏规则，积极安全的参与游戏活动。（对B层学生不必要求抓住腿单脚跳，可以采用单腿侧身跳形式进行。对C层学生不必要求单脚跳，可采用双脚跳或者走的形式进行。）      中                    小恢复阶段3分钟1、音乐放松。2、课后作业：和父母一起进行单腿侧身跳比赛1、师生共同参与，音乐伴奏放松。2、教师总结并布置作业。3、安排同学回收器材。组织：学生站成列横队要求：1、身心放松，心情舒畅。2、大胆发言，相互学习，认真听讲。场地、器材篮球场一个音响一台标志盘若干小呼啦圈若干个预计练习密度60%-------70%   附学案学             案学习方法积极参与—尝试练习—自主练习—展示风采—挑战自我问题1、为什么学习单腿侧身跳？2、如何才能学好单腿侧身跳动作？关键环节？易犯错误纠正方法错误1：上下肢配合不协调纠正方法：行进间反复练习错误2：不知如何跳过障碍物纠正方法：教师辅助，练习下肢控制力附安全预案可能遇见的安全隐患处理方案出现不正确的跳跃方法后的扭伤等伤害及时进行冷水外敷，固定伤处，送校医办公室。如遇恶劣天气等不可抗因素改在教室里进行或理论课、室内游戏课。         教师基本信息姓名胡丽娟性别女出生年月19860901政治面貌党员民族汉学历本科从事特教年限12职务职称教师 中学一级联系方式18200401233邮箱382744748@qq.com工作单位仁寿县特殊教育学校