小学体育人教版一至二年级第四章 基本身体活动第一节 走与游戏教学设计

这是一份小学体育人教版一至二年级第四章 基本身体活动第一节 走与游戏教学设计，共5页。教案主要包含了新课讲解，踩脚印，过隧道，运粮等内容，欢迎下载使用。
启智一年级下肢力量练习《  企鹅走 》   执教者：胡丽娟  仁寿县特殊教育学校    教学内容下肢力量练习《  企鹅走 》教材分析 学情分析A类学生力量、速度和协调能力比较强，活泼好动，对体育课的学习热情比较高，善于模仿老师和同学的动作，经过反复练习，能够形成动作表象，有一定的团队合作意识，对个人的竞争有有浓厚的兴趣。在参与练习的时候积极主动且认真，很多时候能起到小老师的作用，帮助老师带领同学参与练习B类学生力量、速度和协调能力相对弱些，理解能力也较差，在参与体育活动时，很容易中途放弃。 C类学生：注意力不集中，常常沉浸在自己的世界里，对老师的话很难有反应，也不喜欢运动，很难融入课堂。 教学目标A类学生1、            积极参与关于企鹅走的各项练习。2、            掌握屈膝半蹲，身体左右摇摆这一技术要领，练习时动作连贯、自然。3、            培养积极进取的良好习惯。B类学生1、            在老师的鼓励下能主动的参与到活动中来，培养学生对跳跃活动的兴趣。2、            在运动时，能主动的做到分腿跨步，动作连贯。3、            在学习中体验获得成功的乐趣，获得自尊和自信。 C类学生1、在老师和同学的帮助下能参与到活动来。教学重点分腿跨步教学难点屈膝半蹲，重心下降支持策略A类学生语言表扬   B类学生动作纠正  C类学生大部分帮助教学准备横杆   纸团    音响   脚印贴  标志桶教学流程课的部分时间教学活动教学组织设计意图开始部分2分钟课堂常规1、集合整队，师生问好。2、导入：同学们，今天，杨老师给你们带来了一位神秘的朋友，他是？企鹅宝宝接到了三个任务要完成，可是他很苦恼，因为他生病了，所以，他向我们请求帮助，让我们帮他完成今天的任务，愿意帮他完成任务的同学，他就会奖励他一个企鹅徽章。你们愿意帮助他吗？3、宣布课的内容。●●●●●●●●●●   要求：仔细听  认真看，积极练习 根据培智生的心理特点，以培智学生熟悉的动物企鹅寻求帮助为故事线索导入新课，能勾起学生情感共鸣，激发学生的学习兴趣。再将本节课的任务张贴出来，让孩子对今天的教学内容有一个整体认识，这符合培智学生定向思维的逻辑，会根据指示牌一个一个去完成教学任务。准备部分5分钟自编热身操师：在健身操中，同学们跳得很有活力，在接下来的任务挑战中，老师希望你们能保持这样的激情。 ●●●●● ●●●      要求：A类学生跟随节奏、动作到位B类学生能跟着老师做动作C类学生能参与活动 在鲜明的音乐节奏声中，学生的身体由静到动，逐步活动身体，在游戏热身中，加入开合跳、拍腿等腿部活动，使热身更具有针对性，为接下来的练习做好充分的准备，防止运动损伤。 基本部分27分钟一、新课讲解1、教师示范完整动作2、教师分解教授动作3、学生模仿动作 二、踩脚印（练分腿跨步）以腿部力量分组1、学生分成3组，踩脚印练习2、优生展示（强调步子要大，重心左右摇摆）3、再次练习4、游戏（拉个圈圈走走） 三、过隧道（练习重心下降）以身高结合腿部力量分组1、学生分成2组练习2、优生展示（强调重心下降）3、再次练习4、游戏（拉个圈圈走走）5、休息2分钟 四、运粮 1、分组比赛师：同学们，刚才的两个任务我们都完成得很好，接下来，我们还有最后一个任务是？ 2、拓展师：哪个小组得了第一名，我们把掌声送给A小组，恭喜你们，那你们想不想赢呢，好，那杨老师再给你们一次机会，那接下来请小朋友们认真思考杨老师的问题，企鹅宝宝在走路的时候，手除了这样放，还可以怎样放呢？好，那接下来，就让我们把手放在腰间运粮食来一次比赛还不好?     ●●●●●●●●   （） （ ）  （   ）  （） （ ）  （   ）  C组   B组   A组●     ●    ●●     ●    ●●     ●    ●               B组        A组●          ●●          ●●          ●               C组   B组   A组●     ●    ●●     ●    ●●     ●    ●         要求：比赛输了，也要尊重对手  一、新课讲解教师采用完整-分解-完整的教学步骤，有利于培智学生感知动作，形成动作表象。   二、踩脚印将学生按照腿部力量能力分组，设置不同宽度远度的脚印，让学生在老师的指令下练习踩脚印，在练习过程中，教师及时予以纠错指导，帮助学生理解分腿跨步这一技术要领。   三、过隧道将学生按照身高和腿部力量分组，通过横杆，让学生被动降低重心，再通过反复的练习，不断的巩固，让肌肉形成条件发射而主动半蹲，从而有效的突破本课的难点。  四、运粮组织进行运粮比赛，有助于学生将所学知识运用到现实生活中，再通过提问，引导学生积极思考，有助于培养学生积极探索的能力。 结束部分6分钟一、放松及拉升练习音乐：二、总结企鹅走的要领（1、两腿分开2、降重心，半蹲3、走的时候左右摇摆）三、师生再见。 ●●●●●●●●●●       充分拉伸，放松肌肉尽快从紧张激烈的学习中平静下来，在此我将企鹅走动作的要领进行重点强调，带领他们回顾本堂课的重点，使之对企鹅走有一个整体认识。