山东省聊城市东阿县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

七年级语文试题

一、知识积累（共22分）

1．阅读下面文段，完成第（1）—（3）题。（6分）

【甲】“春面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（liáo）______亮地响。

【乙】忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静（mì），使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，   ①   雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。   ②   在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

（1）请在下面田字格中，正确写出【甲】【乙】两段中画“______”处应填写的汉字。（2分）

liǎo mì

亮 静

（2）【甲】段中加点字的读音和笔顺全都正确的一项是（    ）（2分）

A．混着hǔn 应和yīng “成”字的第五笔是点

B．混着hǔn 应和yīng “成”字的第五笔是撇

C．混着hùn 应和yìng “成”字的第五笔是撇

D．混着hùn 应和yìng “成”字的第五笔是点

（3）【乙】段中①②处填入关联词语最恰当的一项是（    ）（2分）

A．①但  ②也许 B．①但  ②可是 C．①只有  ②可是 D．①只有  ②也许

2．下列文学常识搭配有误的一项是（2分）

A．《夜雨寄北》——李商隐——唐代 B．《狼》——蒲松龄——宋代

C．《朝花夕拾》——鲁迅——现代 D．《皇帝的新装》——安徒生——丹麦

3．对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是（    ）（2分）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）

理解：这句话运用排比、拟人的修辞方法，表达了人们盼春的急切心情。

B．一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头是那样。（莫怀戚《散步》）

理解：这句话运用比喻的修辞方法，体现了“我”在家庭中重要的地位。

C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（老舍《济南的冬天》）

理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了济南冬天水的温、清的特点。

D．从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常茹带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（郑振铎《猫》）

理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出小猫走路摇晃，活泼好动的样子。

4．下列几副弘扬优秀家风的对联中对仗不工整的一项是（    ）（2分）

A．上联：家传美德传家久  下联：世继家风继世长

B．上联：院大不如志大  下联：房宽难胜心宽

C．上联：师友肯临容膝地  下联：儿孙莫负等身书

D．上联：少读书，便是低天分 下联：行刻薄，真乃大糊涂

5．下列诗句中不包含中国传统节日的一项是（    ）（2分）

A．强欲登高去，无人送酒来 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

6．默写（8分）

（1）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）

（2）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）

（3）______，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（4）子夏曰：“______，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）

（5）古诗词中有许多借明月抒发思乡怀人之情的诗句，请从本学期学习的古诗词中选择完整的一句写出：______，______。

（6）诸葛亮在《诫子书》中劝勉儿子成为君子应做到“______，______。”

二、名著阅读（共5分）

7．《西游记》的作者是   ①   ，明代小说家。石猴曾经拜   ②   为师，师傅给他起了法名“孙悟空”，学得了长生之道、   ③   （填本领）及“筋斗云”。又向东海龙王讨得如意金箍棒，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，被唐僧收做大徒弟，并取名“孙行者”。孙悟空在随师父西天取经过程中，留下了许多脍炙人口的故事，如：   ④   和   ⑤   （填故事名称）。

三、文言文阅读（18分）

阅读【甲】【乙】【丙】三篇短文，完成第8-13题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

【丙】狼施威

狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”

（选自吴妍人《俏皮话》）

8．解释句中加点词语。（2分）

①与人期行 期：______ ②求闻之若此 若：______

9．下列各组加点字意思相同的一项是（    ）（2分）

A．则是无信 思而不学则殆 B．日月之行 曲肱而枕之

C．及其家穿井 其一犬坐于前 D．闻之于宋君 于我如浮云

10．下列加点“之”字与其他三项不同的是（    ）（2分）

A．我之皮，能衣被苍生，如何言无功？ B．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

C．我之肉，能供人果腹，如何言无功？ D．尽扑杀而食之。

11．用现代汉语翻译下面语句。（6分）

①元方入门不顾。译文：__________________

②得一人之使，非得一人于井中也。译文：__________________

③汝蠢然一物，焉能及我？译文：__________________

12．【甲】【乙】两篇短文都与谈话有关，【甲】文元方与友人的谈话，体现出元方   ①   ：【乙】文宋国人对丁家打井情况的谈论，启示我们   ②   。（3分）

13．【丙】文吴妍人的《狼施威》与课文蒲松龄的《狼》中对狼的描写方法有何不同？（3分）

四、现代文阅读（25分）

（一）稻子熟了，妈妈我想您了（13分）

袁隆平

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。

③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哗啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。

（此文摘自《杂文选刊》2019年，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）

14．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。（3分）

15．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。（3分）

16．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。（4分）

（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。

（2）我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

17．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。（3分）

（二）生命中最宝贵的五样东西（12分）

毕淑敏

①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。

②于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。

③接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样。

④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。

⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。

⑥依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。

⑦请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。

⑧我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。

⑨老师说，继续划去一样，只刺两样。

⑩这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。

⑪好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。

⑫教室内已经有轻轻的哭泣声。

⑬笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷哦于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。

⑭感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。

⑮我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。

18．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是____________；“我”最终保留“笔”，是因为它____________。（用原文填空）（2分）

19．第（6）段中“腰斩”一词，在文中的意思是____________。（2分）

20．文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。（2分）

21．第（12）段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。（30字左右）（3分）

22．一篇好文章。总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第（15）段]的优点。（3分）

五、作文（50分）

23．题目：“春天的花开秋天的风，以及冬天的落阳------

风花雪月的诗句里，我在年年的成长------------------------------”

正如歌中所唱，四季皆有美景，看春花、夏阳，观秋月、冬雪，大自然的美景不仅令人陶醉，也给人启迪。请以“______之歌”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）请将题目补充完整后，抄写在答题卡上。

（2）不少于600字。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名．阅读下面的文字，按要求作文。

七年级语文参考答案

一、1．（1）嘹亮  静谧   （2）C   （3）A   2．B   3．C   4．D   5．D

6．①山岛竦峙②风正一帆悬③自古逢秋悲寂寥④博学而笃志⑤我寄愁心与明月，随君直到夜郎西⑥静以修身，俭以养德

二、7．①吴承恩②菩提老祖（菩提祖师）   ③七十二   ④⑤大闹蟠桃会、偷吃人参果（或“大战二郎神”、“三打白骨精”）

三、8．①约定  ②如，像   9．A   10．D

11．①远方走入家门，不再回头。    ②得到一个空闲的人力，并非在井内挖到一个活人。

③你是这么愚蠢的动物，哪能和我相比呢？

12．①聪明、直率、刚直的人

②凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相，耳听为虚，眼见为实。（谣言往往失实，只有细心观察研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。/不可轻信留言，盲目随从，人云意云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非——）（意对即可）

13．蒲松龄的《狼》是运用了动作描写、神态描写以及记叙和议论的语言表达方式，刻画了狼的教化和凶残。而吴妍人的《狼失威》则语言描写和少量的动作描写，刻画了狼一个狡诈的终结者的角色。（意对即可）

四、（一）

14．（3分）用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情（1分），显得亲切自然（1分），用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重（1分）。（意对即可）

15．（3分）①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。（每点1分，意思对即可。）

16．（4分）（1）（2分）“种子”含义为“杂交水稻的种子”（若答“水稻种子”得1分）

（2）（2分）“种子”含义为小时候母亲对“我”（作者）的启蒙和教育。（意对即可）

17．①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。（2分，感情1分，简析1分，下同）

②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。（2分）

③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情。（2分）（每点2分，意对即可）

（二）18．（鲜花）在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱

19．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语

20．例：（1）“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。（2）“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。（意对即可）

21．答案符合人物当时的心境即可。例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。（意对即可）

22．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。

语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人

结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。（意对即可）

五、23．（略）