人教部编版八年级上册美丽的颜色教案配套课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册美丽的颜色教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了美丽的颜色，艾芙˙居里，学习目标，作者简介，相关人物，字词识记，和颜悦色，筋疲力尽，对镭的好奇，充满着热切的期待等内容，欢迎下载使用。
了解有关居里夫人和镭的故事，了解传记文学的特点。（重点）把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画人物形象。（难点）学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
艾芙·居里（1904—2007），法国作家，居里夫人和皮埃尔˙居里的小女儿，《居里夫人》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
居里夫人(1867—1934)，法国物理学家、化学家，原籍波兰。开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术，以及发现两种新元素钋(P)和镭(Ra)。先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。 比埃尔·居里(1859—1906)，法国物理学家、化学家，曾经由于发现放射性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。
镭（ ） 钋（ ） 燥热（ ） 冻僵（ ） 炽热（ ） 沥青（ ）骤雨（ ） 猝至（ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ） 咽喉（ ） 熔化（ ） 踱着（ ） 幼稚（ ） 荧光（ ） 轮廓（ ） 筋疲力尽（ ） 和颜悦色（ ）
（ ）温度高，极热。（ ）因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难， 甚至停止呼吸。（ ）夸张地宣扬。（ ） （房屋、设备等）简单粗陋，不完备。（ ）形容头脑简单或缺乏经验。（ ）形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。（ ）形容态度和蔼可亲。
初读课文，感受美丽颜色
速读课文，勾画出文章中出现“美丽的颜色”的相关语句。
有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”   　这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。    　玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？”
镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 “看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。   　小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
美丽的颜色就是指文中居里夫人提炼的略带蓝色荧光的镭的颜色和发现镭的喜悦心情。
追问：美丽的颜色仅仅是指镭的颜色和发现镭的心情吗？
再读课文，感受美丽品格
居里夫人在那个残破的小屋里，体验到了“艰苦且微妙的快乐”，细读文章，说说居里夫妇经历了哪些艰辛，又收获了哪些快乐。
在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息。
我常常就在那里做我们的饭食，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”
他写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”
但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里有含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质分离开来。    　工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。
“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。
比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
沉迷科学和互相扶持的快乐
虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。
通过品析这样艰苦而快乐的时光，你读到了一个怎样的居里夫人？
如何理解课文题目“美丽的颜色”的含义？
色彩之美：镭闪耀着的美丽的蓝色荧光
心情之美：发现镭的喜悦心情
人格之美：居里夫人热爱科学、潜心科研、吃苦 耐劳、坚韧顽强的科学精神
本文通过记叙居里夫妇在简陋的棚屋中提取镭的过程，表现了科学发现的艰辛，歌颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观精神。
探究写法，明确传记特点
1.作者在刻画人物时经常大段引用居里夫人日记中的原话，这些段落可否删去？
多次引用居里夫人自己的记录，一方面增强文章记事的可信度、真实性；另一方面更直接地表现居里夫人的内心世界，增强文章的感染力。
2.为什么发现镭的那个夜晚不是引用，而选择描写？
通过生动形象的描写塑造人物，也是传记的特点之一。