人教统编版必修 上册二 把握古今词义的联系与区别学案

这是一份人教统编版必修 上册二 把握古今词义的联系与区别学案，共7页。学案主要包含了探究一词多义，把握古今词义的不同，避免以今律古,望文生义等内容，欢迎下载使用。
把握古今词义的联系与区别学习目标：1.探究一词多义现象,要通过具体语境把握多义词的含义,并学会运用词义引申的知识,探究多义词各个义项之间的联系,理解一词多义是词义引申的结果。2.关注古今词义发展演变的现象,了解词义发展的一般规律,建立古今词义既有区别也有联系的观念。词义的发展演变非常复杂,一般的情况有词义的扩大、缩小和转移等。3.要把握常用词语古今意义变化的情况,避免以今律古。学习现代汉语中的词语,尤其是成语,要避免望文生义。 一、探究一词多义“一词多义”是指一个词在不同的语境中具有不同的含义。多义实词在文言文中相当普遍。把握多义实词,要注意了解词的本义、引申义和比喻义。本　义引申义比喻义　　词的本义有两种解释:一种是就词的来源来说,即词产生时的最初的意义,如“本”的本义是“草木的茎或根”;另一种是就词的应用来说,把词的最常用的意义当作本义,也叫“基本义”,如“道”的基本义是“路,道路”。　　词的引申义,就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的引申义为“方法、道理、主张”,“本”的引申义为“根本、本来、原本、基本”。　　词的比喻义,就是词的本义通过打比方而产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“武臣、重臣”,也比喻“坏人的党羽、亲信”;“草菅人命”的“草菅”,本义是“野草”,比喻义是“不值得珍惜的事物”。练习巩固　请将下列表格填写完整。文言词典型例句词语释义实词(1)发①舜发于畎亩之中 ②有时朝发白帝,暮到江陵 ③西门豹即发民凿十二渠 ④有贤士大夫发五十金 ⑤见其发矢十中八九 ⑥扼腕墓道,发其志士之悲哉 ⑦不愤不启,不悱不发 ⑧野芳发而幽香 (2)绝①假舟楫者,非能水也,而绝江河 ②少之,长吉气绝 ③率妻子邑人来此绝境 ④奇山异水,天下独绝 ⑤会当凌绝顶,一览众山小 ⑥雨脚如麻未断绝 ⑦佛印绝类弥勒 虚词(3)之①作《师说》以贻之 ②唯君图之 ③若能以吴、越之众与中国抗衡 ④不知东方之既白 ⑤宋何罪之有 (4)其①郯子之徒,其贤不及孔子 ②其闻道也固先乎吾 ③蹲其身,使与台齐 ④其人视端容寂 ⑤蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富 ⑥其皆出于此乎 ⑦其业有不精,德有不成者 二、把握古今词义的不同　　所谓“古今异义”,是指文言词语或短语与现代汉语中书写相同(同形)而意义和用法不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化几种。类型解读典例词义扩大古义的范围小于今义。　　如“中国”,古义一般指中原地区,也指京师;今义则指整个中国。如“江”“河”,古义一般特指长江、黄河,如“将军战河北,臣战河南”(《鸿门宴》);今义则泛指一切的江河。词义缩小　　古义的范围大于今义,今义一般包含在古义之中。　　如“谷”,原是庄稼和粮食的总称;现在北方的“谷”专指小米,南方的“谷”则专指稻谷。如“锲而不舍,金石可镂”(《劝学》)中的“金”,古义泛指一切金属,今义专指黄金。词义转移　　词义由表示甲事物变为表示乙事物。　　如“孙子膑脚”中的“脚”,古义指“小腿”,现在专指“足”。词义弱化　　同样的词语,在古代表示的语义较强,现在表示的语义较弱。　　如“病”,古代的基本义是“重病”,轻微的病一般用“疾”;而现在,只要是生理上或心理上出现不正常的情况,都通称为“病”,不再单纯表示“重病”这个意思。词义强化　　同样的词语,在古代表示的语义较弱,现在表示的语义较强。　　如“宣言”,古义是“扬言”,今义是“宣告、声明”。感情色彩变化　　词语在使用过程中,感情色彩逐步发生了变化。　　如“逢迎”,古义是“迎接”,中性义;今义是“迎合”,多含贬义。练习巩固按要求填写表格。词语古义今义变化类型河   臭   走   走狗   三、避免以今律古,望文生义　　古代单音节词居多,现代以双音节词为主,导致出现了特殊的古今异义现象。阅读文言文时,碰到此类词语,我们要避免以今律古而望文生义。学习现代汉语词语,尤其是从古代沿用而来的成语,也要注意成语中古今词义不同的现象。比如很多成语都来源于古书中的成句,有其特殊的引申义或者隐喻义,不是字面意义的简单相加。理解成语中某些语素的含义,往往有助于准确理解词义。练习巩固解释下列加点字及成语的意思。(1)不刊之论: (2)惨淡经营: (3)差强人意: (4)屡试不爽: (5)求全责备: (6)身无长物:      答案: 一、 (1)①起,指被起用　②出发　③征发,征调 ④拿出　⑤放箭　⑥抒发　⑦启发　⑧开放　(2)①横渡,越过　②终止,消失　③隔绝　④极点　⑤最高的　⑥绝尽,停止　⑦最,非常　(3)①代词,代指人,作宾语或兼语,不作主语,可译为“他”　②指示代词,可译为“这件事”　③结构助词,用在定语和中心语之间,可译为“的”　④助词,用于主谓之间,取消句子独立性　⑤结构助词,宾语前置的标志,用在被提前的宾语之后,谓语动词或介词之前,译时应省去　(4)①第三人称代词,用在名词之前作领属性定语,可译为“他们的”　②第三人称代词,可译为“他”　③第一人称代词,可译为“自己”　④指示代词,表远指,可译为“那”“那个”　⑤两个“其”均为指示代词,可译为“其中的”　⑥语气副词,表示揣度语气,可译为“大概”　⑦连词,表假设,可译为“如果”二、词语古义今义变化类型河专指黄河泛指一切河流词义扩大臭气味难闻的气味词义缩小走跑步行词义转移走狗猎犬;自称谦辞比喻受人豢养而帮助作恶的人感情色彩变化三、 (1)刊:古代指削除错字。不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。(2)惨淡:形容费尽心力。指竭尽心力谋划从事某件事情。后指在困难境况下艰苦从事某事业。(3)差:稍微。大体上还能使人满意。(4)爽:差错。屡次试验都没有差错。(5)责备:要求完备。苛责别人,要求完美无缺。(6)长物:多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。