人教部编版一年级上册zhchshr教学ppt课件

这是一份人教部编版一年级上册zhchshr教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了吃果子，摘果子等内容，欢迎下载使用。
手指操游戏“我说你做”。
看图片认一认，今天和小刺猬一起来上学的有哪些小动物呢？
仔细观察图画，说说下课的时候，小动物们都在干什么？
仔细观察黑板上的声母，你有什么发现？
zh、ch、sh都是由两个字母组成的声母，平舌音z、c、s后面分别跟一把小椅子h，变成三个新的字母，再加上r，就组成了翘舌音小家族。
发音方法：在z的发音基础上，把舌头翘起来，抵住上颚 前部，不要过于往后，然后舌头稍微松开，让 气流从上颚和舌头之间的窄缝中冲出来。
操作方法：想象手是舌头，平伸右手，手心向上，发翘舌 音zh的时候，手指向上翘起，表示翘舌。
多形式练读：①个别读；②齐读；③开火车读； ④同桌互读；⑤组词记读。
看图创编口诀，巩固识记。
看图：长颈鹿在忙着做什么？是从哪儿看出来的？
发音方法：把“日”的第四声读成第一声，就是声母r的 发音。
练读形式：①老师范读；②自主练读；③同桌正音。
多形式认读：①领读；②小组读；③集体读。
zh ch sh r
zhi chi shi ri
多形式拼读：①个别拼读；②开火车拼读； ③集体拼读。
请同学们试着说出树的各部分名称。
小朋友，你在生活中认识哪些树？试着给“树”组组词。
苹果树、梨树、桃树、杨树、白桦树……
四人小组合作，看图拼出带调的音节。
自主尝试拼读两拼音节。
抽读音节，并给音节组词。
拓展：尝试拼读下面的音节。
多形式拼读：①自主拼读；②同桌互拼； ③集体拼读。
说说哪些词语中有这些音节。
zhuǎ “爪子”的“爪”
zhuō “桌子”的“桌”
shuā “刷牙”的“刷”
shuō “说话”的“说”
ruò “弱小”的“弱”
zh— —ō zhuō
图上画了谁？它在干什么？
拼读指导：“cā zhuō zi”这个词语中有两个平舌音， 一个翘舌音，zi还是轻声。 “zhé zhǐ”由一个两拼音节和一个整体认 读音节组成。
说一说，你在什么时候擦桌子，又在什么课上折纸？
你在生活中见到过哪些桌子？
课桌、书桌、饭桌、办公桌、圆桌……
说一说：你见到过哪些纸？
白纸、彩色纸、硬纸、卡纸……
找一找：书包里哪些学习用品是纸做的？
四人小组合作，拼读下面的词语。
听音辨别游戏：听老师读音，同学们用手势辨别平舌音还是翘舌音。
手势操作要领：平舌音手掌向上，手指朝前平伸打开；翘舌音手掌向上，手指向上朝内卷曲。
rì chūlì chū
绕 口 令四 是 四，十 是 十。十 四 是 十 四，四 十 是 四 十。四 十 不 是 十 四，十 四 不 是 四 十。
rà kǒu lìnɡ
sì shì sì
shí shì shí
shí sì shì shí sì
sì shí shì sì shí
sì shí bú shì shí sì
shí sì bú shì sì shí
天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头、硬石头、软舌头、手指头，反正都是练舌头。