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人教版九年级上册课题3 水的组成多媒体教学ppt课件
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事件:兴登堡号飞艇爆炸
时间:1937年5月6日
旅客:工业巨头、成功商人和社会名流
起因:发动机放出的静电或火花点燃了降落时放掉放掉的氢气所致
后果:97个人61生还,36人死亡
世界上最大的飞行器-兴登堡号飞艇
氢气在空气中燃烧,发出 火焰,放出 。
不纯的氢气遇明火会发生爆炸,因此点燃前必须采取什么措施?
操作:____________________________________________________________________
尖锐的爆鸣声,_________________ ;声音很小,_________________。
用拇指堵住集满氢气的试管口,将试管口靠近火焰,移开拇指点火。
水
①两极上有气泡产生,一段时间后,正极和负极产生的气体体积比约为1:2;
②正极产生的气体可以使带火星的木条复燃;
③负极产生的气体可燃,火焰为淡蓝色。
水电解生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的。
氢气 + 氧气
请同学们,回顾实验,回答下列问题:
增强水的导电性,加快水的电解速度。
氧气的吸附性大于氢气,吸附了一部分在电极上;氧气在水中的溶解性也大于氢气,溶解在水中的氧气比氢气多;所以,实际得到的氢气与氧气的体积比大于2:1。
【例1】水是生命之源。如图为电解水的实验装置,下列说法正确的是( )A.该实验可用于研究水的组成 B.正极所连的电极上产生的是氢气C.b中产生的气体可支持燃烧 D.实验过程中漏斗内液面高度不变
水分子分裂为 和 ,氢原子结合为 ,氧原子结合为 。
【例1】下列关于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是( )A. 发出淡蓝色火焰B. 放出大量的热C. 产生浓烈的刺激性气味 D. 燃烧前一定要检验其纯度
【例2】关于电解水实验的说法中正确的是( )A. 实验证明水是由氢气和氧气组成的B. 电解水时在正极产生氧气C. 水中氢氧元素的质量比为2:1D. 水分子是由氢分子和氧原子构成的
水 氢气 + 氧气
化合物:组成中含有不同种元素的纯净物。
单质:由同种元素组成的纯净物。
例如:氧气、磷、铜等 O2 P Cu
例如:水、高锰酸钾等 H2O KMnO4
氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。
氧化物、含氧化合物、化合物区别:
下列物质H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al 哪些是化合物?哪些是单质?哪些是氧化物?
辨别物质的类别时,一定要知道每一类物质的特点,可以简单地概括为:混合物——“多物”,纯净物——“一物”,单质——“一物一(元)素”,化合物——“一物多(元)素”,氧化物——“一物两(元)素一氧”。
重水,每毫升的价格大概是几十元。重水会影响人体内的代谢,所以最好也别喝,尤其是不要喝很多,否则可能是致命的。
超重水,是一种提取难度很高的“水”,只能通过人工来进行提炼,每克超重水的价格高达三千万元,堪称世界上最贵的水。
1. 下列说法正确的是( )A. 电解水时,水分子被破坏了B. 水稍稍加热,就能产生大量的氢气和氧气C. 水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍D. 水是由两种不同的元素组成的,所以水是混合物
2. 明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是( )A. 水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成B. 水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动C. 水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子D. 水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为混合后分子体积变小
3. “超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧,它是指当温度和压强达到一定值时,水的液态和气态 完全交融在一起的液体。下列有关“超临界水”的说法正确的是( )A. 它是混合物 B. 它是一种不同于水的新物质C. 它的分子之间由间隔 D. 它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成
4.检验氢气的纯度时,用排水法收集一小试管气体,移到酒精灯火焰上点燃,没有听到声音。下列原因最不可能的是( )A.氢气已经很纯净 B.点燃时,试管口离火焰太远C.移动试管过程中漏气D.过早收集气体
5.现有下列物质:(1)洁净的空气 (2)液态氮 (3)河水 (4)稀有气体 (5)蒸馏水 (6)二氧化硫 (7)高锰酸钾 (8)一氧化碳 (9)铁粉 (10)高锰酸钾加热后产生的气体 (11)实验室充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物后得到的固体其中属于混合物的是_________________(填序号,下同);属于纯净物的是______________________;属于单质的是_______________________;属于化合物的是______________________;属于氧化物的是_______________________。
(1)(3)(4)(11)
(2)(5)(6)(7)(8)(9)(10)
(2)(9)(10)
(5)(6)(7)(8)
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