课题3 二氧化碳和一氧化碳 第2课时课件PPT

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第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时在北方，寒冷的冬天，农村常用一种取暖炉，通过燃烧炉中的木柴或者木炭来使室内升温。取暖炉一般都有一根长长的排烟管通向室外，如果没有排烟管会有什么隐患？一氧化碳中毒无色无味气态比空气小难溶于水一氧化碳1. 物理性质2. 化学性质(1) 可燃性燃烧时，放出大量的热，火焰呈现蓝色。现象：化学方程式：在CO燃烧的火焰上方，分别罩冷而干燥的烧杯和内壁沾有澄清石灰水的烧杯，观察到什么现象？观察到澄清的石灰水变浑浊。内壁沾有澄清石灰水的烧杯：冷而干燥的烧杯：无明显现象。煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。 CO怎么产生的？煤炉中可能发生哪些化学反应？(2) 毒性一氧化碳2. 化学性质为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒。不对，因为一氧化碳既不溶于水，也不与水反应。迅速关上煤气总开关，打开门窗，并且不要使用家里的任何电器。请同学们思考并回答以下问题：(3)还原性一氧化碳和木炭一样具有还原性，能使氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳。现象：试管中黑色物质变为红色；澄清的石灰水变浑浊。原理：一氧化碳2. 化学性质先通入CO，目的是排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸。防止生成的Cu再次被氧化；防止澄清石灰水倒流使试管炸裂。在做CO还原CuO的实验中：3. 用途冶炼金属：如炼铁作燃料：如家用煤气一氧化碳二氧化碳和一氧化碳的对比无色、无味、气体比空气密度略小难溶于水能燃烧，产生蓝色火焰不具有氧化性能还原金属氧化物得到金属不与水反应不与石灰水反应有剧毒性，易与人体血液中的血红蛋白结合无色、无味、气体比空气密度大能溶于水一般情况下，不燃烧，不支持燃烧在一些反应体现氧化性不具有还原性与水反应生成碳酸与石灰水反应无剧毒性，含量过高对人体有害科普：如何处理一氧化碳中毒首先要带人离开原来的环境，移动到空气流通的地方，不要在原环境中做过多的停留如果中毒人的意识还是清醒的，尽量地与对方说话不要让对方进入昏睡状态中，并及时送去医院治疗在发现是煤气中毒后，一定要让中毒的人保持清醒状态，可掐对方人中让对方感到疼痛，一旦昏迷无法自主呼吸时便会非常的危险，并尽快地送入医院进行治疗如果中毒的人已进入昏睡状态时，尽快地移动到空气流通的地方，平躺进行人工呼吸，并同时送入往医院如果发现对方昏倒，同时不确定是发现了什么情况时，在进行急救时，也应该先让屋内的人员先离开原环境中，同时闭紧呼吸，打开屋中所有的门窗，让空气流通第一步第二步第三步第四步第五步1.下列叙述中不符合实验设计意图的是( ) A. 说明一氧化碳具有还原性 B. 说明生成物二氧化碳的密度比空气大 C. 说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 D. 可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染B2.下列对一氧化碳的认识中，错误的是( ) A. 一氧化碳有可燃性，可用作燃料 B. 一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属 C. 室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒 D. 分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫C3.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO 的说法错误的是( )A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒C4.如图为CO还原CuO的实验装置图(夹持仪器等略)。已知HCOOH H2O+CO↑。下列说法错误的是( )A．实验中所需CO可现制现用 B．气球的作用是收集尾气，防止污染空气 C．为保证实验成功，实验一开始就点燃酒精灯进行加热D．此实验B中黑色粉末变为红色，C中石灰水变浑浊C