八年级数学上册第12章单元分析 教案

这是一份八年级数学上册第12章单元分析，共1页。
单元分析1.单元名称：第十二章  全等三角形。2.单元教学内容及教材分析：学生已经学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，这些为学习全等三角形的有关内容做了准备。通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识。全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握了全等三角形的相关知识，并且能够灵活的运用它，才能学好后面的四边形。在本章中，全等三角形的判定既是重点，也是难点，同时也是中考时常考的热点。全等三角形在中考中主要考察三角形的判定；并会将有关知识应用到综合题的解题过程中，如把某些问题转化为三角形的问题求解；能够从复杂的图形中寻求全等三角形获得自己需要的信息也是中考的要点。3.单元教学重点和教学难点三角形全等的性质(重点)和判定方法（包括直角三角形全等的特殊条件）（重点、难点）及角平分线的性质和判定及其应用（重点、难点）。4.核心素养（1）了解全等三角形的概念，探索并掌握两个三角形全等的条件；掌握两个三角形全等对应边相等，对应角相等的性质；能够画已知角的平分线并掌握角平分线性质。（2）在教学中，注重所学内容与现实生活的联系；注重学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程。（3）通过观察、实验、归纳、类比、推断获得数学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性以及结论的确定性。5.主要教学方法、手段、选用的教学媒体讲授法、练习法；小黑板，班班通。6.单元课时划分：本章教学约需12课时，具体分配如下：12.1全等三角形                            1课时12.2全等三角形的判定                      5课时12.3角的平行线的性质                      2课时    小结                                  2课时单元测试题选讲　　　　　　　　            2课时