初中数学人教版八年级上册第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.1 轴对称第三课时教案设计
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课题 | 13．2 画轴对称图形 | |||||
第1 课时 | 总第 30 课时 | |||||
教学目标 | 知识与技能：通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换． | |||||
过程与方法： 作出一个图形关于一条直线的轴对称图形． | ||||||
情感态度与价值观：通过动手操作进一步培养学生实践操作能力 | ||||||
重点 | 轴对称变换的定义 | 教具 | 三角板 | |||
难点 | 作出简单平面图形关于直线的轴对称图形． | 学具 | 三角板 | |||
| 教师活动 | 学生活动 | ||||
前 置 性 学 习 |
教师抽查学生的前置性作业的完成情况，并听取各小组组长的汇报。 |
学生展示前置性作业，小组长批改，并向老师汇报作业中存在的问题。 | ||||
小 组 合 作 学 习 |
作△ABC关于直线l的对称的图形△A′B′C′
| 小组内个人展示先学成果，相互交流，明确答案。 对疑难问题，小组内共同讨论完成。 提出质疑，组长解答。 | ||||
汇 报 交 流
| 教师指导学生归纳总结，并适时点拨、评价。 结论： 1、由一个平面图形可以得到它关于一条直线L对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同； 2、连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分． 3、两个图形关于某条直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点一定在对称轴上。 | 各小组代表汇报小组合作学习成果，并讨论各小组提出的疑难问题。 班级集体讨论给出各种解决方案．师生共同解决疑难，记录要点。 | |
巩 固 拓 展 | 练习： P68 1、2 小结： 本节课你有何收获？ | 学生独立完成练习，小组长批改，小组内纠正。 个别学生总结收获，相互补充,让全班学生更加明确本节课的知识点。 | |
作 业 布 置 | 课后作业： 习题13.2 1 课外作业：学困生（夯实基础）中间生（能力升级）优秀生（放飞思维）前置性作业设计：
2.作△ABC关于直线l的对称的图形△A′B′C′
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板书预设 | 13．2．做轴对称图形 一、轴对称变换 由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换． 二、利用轴对称变换设计图案 | 教导处（教研组）审阅意见 | |
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