八年级数学上册第十五章分式生本教案（第五课时）

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           课时教案课题15.2分式的运算(1)第 1 课时总第64课时 核心素养1.使学生在理解分式的乘除法法则,并用法则进行运算. 2.通过对分式的乘除法的学习,在四、教学过程中体现类比的转化思想。 3.培养学生乐于探究、合作交流的习惯，进一步培养学生“用数学的意识”。 重点分式的乘除法运算。教具三角尺难点分子与分母是多项式时的分式的乘除法。学具三角尺 教师活动学生活动前置性学习 教师抽查学生的前置性作业的完成情况，并听取各小组组长的汇报。 学生展示前置性作业，小组长批改，并向老师汇报作业中存在的问题。小组合作学习引例: × =   ； ÷= ×      =          1计算：（1） (2) ÷2计算：（1）         (2)    ÷  小组内个人展示先学成果，相互交流，明确答案。对疑难问题，小组内共同讨论完成。提出质疑，组长解答。  汇报交流 教师指导学生归纳总结，并适时点拨、评价。分式的乘除法的法则 :分式的乘法法则：分式乘分式，用分子的积作积的分子，用分母的积作积的分母。分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。. =  ；          ÷ = .  =     。各小组代表汇报小组合作学习成果，并讨论各小组提出的疑难问题。班级集体讨论给出各种解决方案．师生共同解决疑难，记录要点。 巩固拓展练习：P32  练习 1 、 2小结：   本节课你有何收获？学生独立完成练习，小组长批改，小组内纠正。    个别学生总结收获，相互补充,让全班学生更加明确本节课的知识点。  作业布置课后作业：  P33   1  ，2课外作业：学困生（夯实基础）中间生（能力升级）优秀生（放飞思维）前置性作业设计：计算：()2＝＿＿＿，（）3＝＿＿＿，()10=____,（）n=_________。2.分式乘方，把分子、分母分别乘方。　　　（）n＝。  板书预设    15.2分式的运算(1)法则1:              例1 法则2:              例2教导处（教研组）审阅意见