山东省菏泽市定陶区2022-2023学年三年级下学期期末科学试卷.1

这是一份山东省菏泽市定陶区2022-2023学年三年级下学期期末科学试卷.1，共12页。试卷主要包含了选择题，判断题，实践探究等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省菏泽市定陶区三年级（下）期末科学试卷一、选择题。（每题1分，共10分）1．（1分）一天中，阳光下物体的影子发生的变化是（　　）A．由长变短 B．由长变短再变长 C．由短变长再变短2．（1分）下列证据中，不能支持“地球是球体”这一观点的是（　　）A．发生月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子是圆形的 B．海上驶来的船只，桅杆比船身先出现 C．太阳和月亮都是球体，其他星球也是球体3．（1分）关于太阳、月球和地球的说法，不正确的是（　　）A．太阳会发光，月球和地球都不会发光 B．地球上有丰富的液态水，太阳和月球上都没有 C．月球上有很多岩石，太阳和地球上都没有4．（1分）下列动物中，产卵繁殖后代的是（　　）A．猫 B．鸭子 C．猪5．（1分）下列说法正确的是（　　）A．影子的产生必须有光源、遮挡物和屏三个条件 B．从不同角度照射同一物体，一定会得到不同形状的影子 C．遮挡物与光源的距离不会影响影子的大小6．（1分）关于鸡蛋，下列描述中错误的是（　　）A．鸡蛋壳对里面的胚胎具有保护作用 B．卵白是用来供给营养和水分的 C．卵黄能发育成小鸡7．（1分）下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（　　）A．小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大 B．小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大 C．小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大8．（1分）如图，改变木块的摆放方式，影子的（　　）A．大小 B．形状 C．方向9．（1分）下列物体使用了滚动方式的是（　　）A．推木箱子 B．滑梯 C．自行车的车轮10．（1分）如图，小球在甲、乙两条轨道上运动，我们可以判断（　　）A．甲轨道，小球做曲线运动 B．小球在甲、乙轨道运动路线相同 C．小球在乙轨道运动速度很慢二、判断题。（对的涂“T”，错误的涂“F”）。（每题1分，共5分）11．（1分）人也要经历出生﹣生长发育﹣繁殖﹣死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。 　   　（判断对错）12．（1分）月相变化规律是上半月由圆到亏，下半月由亏到圆。 　   　（判断对错）13．（1分）在描述小球的位置时，只需要说明小球距离“过山车”起点有多远就可以了。 　   　（判断对错）14．（1分）夜晚我们会觉得夜空中的月亮在跟着我们“走”，所以月亮有时候是运动的，有时候是静止的。 　   　（判断对错）15．（1分）地球可以说是一个水的星球，有“三分陆地，七分海洋”的说法。 　   　（判断对错）三、实践探究。（共10分）16．（4分）下面是某班同学探究月球环形山的成因而做的模拟实验：先将沙坑弄平整，然后将铅球用力抛向沙坑，观察沙坑的变化。（1）这个模拟实验想验证的假设是 　   　。A.环形山可能是陨石撞击月球表面留下的痕迹B.环形山可能是月球上的火山喷发形成的C.环形山可能是外星人挖掘后留下的痕迹（2）实验中，铅球代表 　     　，沙坑代表 　      　（3）模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较（如图），得出的结论是 　                  　。17．（6分）天天仔细观察了养蚕的过程，并记录了蚕的四种形态及特征。（1）请用线连接起来。a.圆筒形，身体有环节，逐渐变成白色​卵①爬行b.纺锤形、棕色幼虫​②一般不动，受到刺激会动c.白色，身体分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角，胸部有3对足蛹③不会飞，能振动双翅d.高圆形，紫黑色，像小米粒大小​成虫​④不会动（2）天天查阅了螳螂的生命周期，如右图所示，与蚕相比　   　阶段。（3）与蚕比较，螳螂的身体也是由头、胸、腹三部分组成，头部由1对触角，因此，螳螂也属于 　     　类动物。​
2022-2023学年山东省菏泽市定陶区三年级（下）期末科学试卷参考答案与试题解析一、选择题。（每题1分，共10分）1．（1分）一天中，阳光下物体的影子发生的变化是（　　）A．由长变短 B．由长变短再变长 C．由短变长再变短【答案】B【分析】我国古代，人们利用一根晷针投出日影的方向和长度在一日内的变化规律来测定时刻的。日晷就是人们根据影子移动的规律制作的计时仪器。【解答】一天中，阳光下物体影子的方向；早晨太阳低；中午阳光高；下午太阳低。故选：B。【点评】掌握对太阳高度与影子长短的关系，是解答本题的关键。2．（1分）下列证据中，不能支持“地球是球体”这一观点的是（　　）A．发生月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子是圆形的 B．海上驶来的船只，桅杆比船身先出现 C．太阳和月亮都是球体，其他星球也是球体【答案】C【分析】人类对地球的认识经历一个漫长的过程，开始由于受活动区域所限，以为“天圆地方”，后来逐渐认识到地球是个球体，再后来经过科学测量发现地球并非是一个正球体，而是一个两极部位稍扁的不规则球体。【解答】A、古希腊学者亚里士多德通过观察月食，作出了“地球是一个球体”的推测；B、人们站在海岸边看远处的帆船，再逐渐看见船身，则总是船身先消失，从而推断地球是一个球体；C、看到太阳和月球是球体，故C符合题意。故选：C。【点评】结合人类对地球形状的认识解答。3．（1分）关于太阳、月球和地球的说法，不正确的是（　　）A．太阳会发光，月球和地球都不会发光 B．地球上有丰富的液态水，太阳和月球上都没有 C．月球上有很多岩石，太阳和地球上都没有【答案】C【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。【解答】月球、地球与太阳都是很多人熟悉的星体，地球次之，地球的太阳的行星，太阳会发光发热。太阳没有水、岩石和形态多样的动植物、岩石，地球有水、岩石和形态多样的动植物等，C观点错误。故选：C。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记太阳系的相关知识点。4．（1分）下列动物中，产卵繁殖后代的是（　　）A．猫 B．鸭子 C．猪【答案】B【分析】像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。【解答】用产卵繁殖后代的方式叫卵生。用直接生下胎儿的繁殖后代的方式叫胎生。猫；鸭子是用产卵的方式繁殖后代。故选：B。【点评】了解动物繁殖后代的方式是解答此题的关键。5．（1分）下列说法正确的是（　　）A．影子的产生必须有光源、遮挡物和屏三个条件 B．从不同角度照射同一物体，一定会得到不同形状的影子 C．遮挡物与光源的距离不会影响影子的大小【答案】A【分析】影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域。【解答】影子的产生必须有光源、遮挡物和屏三个条件；从不同角度用手电筒照射一球形物体，B观点错误，C观点错误。故选：A。【点评】解答本题要明确考查的知识点是影子，运用所学知识正确作答即可。6．（1分）关于鸡蛋，下列描述中错误的是（　　）A．鸡蛋壳对里面的胚胎具有保护作用 B．卵白是用来供给营养和水分的 C．卵黄能发育成小鸡【答案】C【分析】很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。鸡卵由卵壳、卵白、卵黄、气室等部分组成。【解答】A.坚硬的鸡蛋壳对里面的胚胎具有保护作用，该说法是正确的；B.卵白是用来供给胚胎发育过程需要的养料和水分的，该说法是正确的；C.胚能发育成小鸡，卵黄是为胚发育提供营养物质的，故C符合题意。故选：C。【点评】本题考查了鸡卵的结构及作用。7．（1分）下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（　　）A．小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大 B．小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大 C．小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大【答案】A【分析】在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。【解答】根据对速度的认识，比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法：在一定时间内通过的距离越长；或者在相等的路程内，它的速度就越快。故选：A。【点评】本题考查了对速度的概念的理解和掌握。8．（1分）如图，改变木块的摆放方式，影子的（　　）A．大小 B．形状 C．方向【答案】B【分析】光照到不发光、不透明的物体就会产生影子。物体影子的变化与光源的位置有直接关系，影子与光源的方向是相反的，物体影子长短、形状不但与物体高度、大小、形状有关，也与光线的照射角度有关。【解答】影子的长短、方向与光源的位置。影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。读图可知，影子的形状会发生变化。故选：B。【点评】正确理解掌握影子形状与光源位置的关系，是解答该题的关键。9．（1分）下列物体使用了滚动方式的是（　　）A．推木箱子 B．滑梯 C．自行车的车轮【答案】C【分析】一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。滚动摩擦力比滑动摩擦力小。【解答】根据对滚动的认识，推木箱子，属于滑动摩擦力。故选：C。【点评】掌握对滑动和滚动的认识，是解答本题的关键。10．（1分）如图，小球在甲、乙两条轨道上运动，我们可以判断（　　）A．甲轨道，小球做曲线运动 B．小球在甲、乙轨道运动路线相同 C．小球在乙轨道运动速度很慢【答案】A【分析】物体的运动可以分为直线运动和曲线运动，物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动；物体运动轨迹是一条曲线的运动，称为曲线运动。【解答】物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动，称为曲线运动，小球在甲，在甲轨道，乙轨道，所以小球在甲；小球在甲，它们的运动方式不同，在乙轨道上运动得快，故选：A。【点评】了解直线运动和曲线运动的特点是解答此题的关键。二、判断题。（对的涂“T”，错误的涂“F”）。（每题1分，共5分）11．（1分）人也要经历出生﹣生长发育﹣繁殖﹣死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。 　T　（判断对错）【答案】T【分析】生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，产质的改变。【解答】人也有生命周期，人的一生也要经历出生、繁殖。人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。故答案为：T。【点评】解答本题要明确考查的知识点是人的生长发育，运用所学分析作答。12．（1分）月相变化规律是上半月由圆到亏，下半月由亏到圆。 　F　（判断对错）【答案】F【分析】由于月球本身不发光、不透明，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮面，另半个球面是暗面。随着月球围绕地球自西向东公转运动，就使月球被太阳照亮的一面有时朝向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就形成了不同的月相。【解答】根据月相的变化规律，从农历的月初至月末。上半月月相的亮面朝右，下半月月相的亮面朝左，月相由缺到圆。所以题目说法是错误的。故答案为：F。【点评】该题对于学生来说有一定难度，学生的空间思维能力较差，正确记忆月相变化规律是解答该题的关键。13．（1分）在描述小球的位置时，只需要说明小球距离“过山车”起点有多远就可以了。 　F　（判断对错）【答案】F【分析】方位是表示物体所在的位置相对参考点（参考系的坐标原点）而言的。要确定物体的方位，得先确定参考点。【解答】一个物体的位置是相对于其他物体来说的，知道了方向和距离。所以描述物体的位置时我们要确定参照物、方向。故答案为：F。【点评】掌握描述物体位置的方法，是解答此题的关键。14．（1分）夜晚我们会觉得夜空中的月亮在跟着我们“走”，所以月亮有时候是运动的，有时候是静止的。 　F　（判断对错）【答案】F【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，参照物的选择是很重要的。物体与参照物之间的位置发生了变化，物体就是运动的；物体与参照物之间的位置没有发生变化，则物体是静止的。【解答】物体与参照物之间的位置发生了变化，物体就是运动的，则物体是静止的，它围绕着地球自西向东不停的进行公转运动。故答案为：F。【点评】掌握月球不停的绕着地球进行公转运动，是解答此题的关键。15．（1分）地球可以说是一个水的星球，有“三分陆地，七分海洋”的说法。 　T　（判断对错）【答案】T【分析】地球海洋占71%，陆地占29%。世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中分布在北半球，海洋则大多分布在南半球。全球的陆地都被海洋包围着。【解答】地球表面总面积约5.1亿平方千米，其中陆地面积8.49亿平方千米，海洋占大部分，陆地占地球表面积的29%，海洋面积所占格子数的7格、七分海洋。故答案为：T。【点评】解答本题需明确考查的知识点是地球表面海陆分布的情况，在此基础上解答即可。三、实践探究。（共10分）16．（4分）下面是某班同学探究月球环形山的成因而做的模拟实验：先将沙坑弄平整，然后将铅球用力抛向沙坑，观察沙坑的变化。（1）这个模拟实验想验证的假设是 　A　。A.环形山可能是陨石撞击月球表面留下的痕迹B.环形山可能是月球上的火山喷发形成的C.环形山可能是外星人挖掘后留下的痕迹（2）实验中，铅球代表 　陨石　，沙坑代表 　环形山　（3）模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较（如图），得出的结论是 　月球表面的环形山可能是陨石撞击形成的　。【答案】（1）A；（2）陨石；环形山；（3）月球表面的环形山可能是陨石撞击形成的。【分析】月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。可以通过模拟实验来验证环形山的形成。月球地形的主要特征是分布着许多大大小小的环形山。环形山的形成原因曾有过许多的猜测，现在公认的观点是“撞击说”，这种观点认为：环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护，使撞击更为猛烈和频繁。【解答】（1）将沙坑弄平整，然后将铅球用力抛向沙坑。这个模拟实验想验证的假设是环形山可能是陨石撞击月球表面留下的痕迹。（2）实验中，铅球代表陨石，不同大小。（3）模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较，得出的结论是月球表面的环形山可能是陨石撞击形成的。故答案为：（1）A；（2）陨石；环形山；（3）月球表面的环形山可能是陨石撞击形成的。【点评】结合利用模拟实验探究月球表面环形山形成原因的认识解答。17．（6分）天天仔细观察了养蚕的过程，并记录了蚕的四种形态及特征。（1）请用线连接起来。a.圆筒形，身体有环节，逐渐变成白色​卵①爬行b.纺锤形、棕色幼虫​②一般不动，受到刺激会动c.白色，身体分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角，胸部有3对足蛹③不会飞，能振动双翅d.高圆形，紫黑色，像小米粒大小​成虫​④不会动（2）天天查阅了螳螂的生命周期，如右图所示，与蚕相比　蛹　阶段。（3）与蚕比较，螳螂的身体也是由头、胸、腹三部分组成，头部由1对触角，因此，螳螂也属于 　昆虫　类动物。​【答案】（1）（2）蛹。（3）昆虫。【分析】蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态，蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。【解答】（1）蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹，蚕的生命周期大约为56天，它的形状是扁圆形的，像小米粒大小​，它在适宜的温度。蚕的幼虫身体呈圆筒形，蚕从蚕卵中孵化出来时，逐渐变成白色；蚕蛹的体形像一个纺锤、胸、腹三个体段，体色是淡黄色的，渐渐地就会变成黄色，一般不动；蚕蛾是蚕的成虫，全身披着白色鳞毛。身体分为头、胸。头部有1对触角，长有两对翅较小，但是已失去飞翔能力。（2）蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹，由图可知、幼虫，与蚕相比。（3）与蚕比较，螳螂的身体也是由头、胸，头部由1对触角，符合昆虫身体结构的基本特征，螳螂也属于昆虫类动物。故答案为：（1）（2）蛹。（3）昆虫。【点评】该题属于识记类题目，难度不大，正确理解记忆蚕的生命周期，不难给出正确答案。