山西省阳泉市盂县2022-2023学年二年级下学期期末数学试卷

这是一份山西省阳泉市盂县2022-2023学年二年级下学期期末数学试卷，共13页。试卷主要包含了我是选择小状元，我是公正小法官，我是填空小能手，我是计算小精风，我是动手小达人，解决问题我最棒等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山西省阳泉市盂县二年级（下）期末数学试卷一、我是选择小状元。（只填正确答案的序号）（10分）1．（2分）5237中的“2”表示（　　）A．2个一 B．2个十 C．2个百​2．（2分）正方形和长方形的角都是（　　）角。A．锐 B．直 C．钝3．（2分）思思和乐乐各折20只纸钧，思思用了70分，乐乐用了1时，谁折得快？（　　）A．思思 B．乐乐 C．一样快4．（2分）有58枝花，每个花瓶插8枝，最多可插满（　　）个花瓶。A．7 B．8 C．65．（2分）学校图书馆有275本《格林童话》，156本《西游记》，这两种书一共有（　　）本。A．431 B．421 C．321二、我是公正小法官。（对的打“√”，错的打“×”）6．（1分）由4个千，8个百和5个一组成的数是4851。 　   　7．（1分）6×□＜25，□里最大能填4。 　   　​8．（1分）如图钟表上时针和分针组成的角是锐角。 　   　9．（1分）小玉面向南，如果她向右转，那么她这时面向东。 　   　10．（1分）红灯亮了90秒后变成绿灯，再过10秒就是2分。 　   　三、我是填空小能手。（每空1分，共29分）11．（3分）在横线里填上适当的单位。冰箱高约2 　   　高铁每小时行驶约300 　     　做广播体操用时5 　     　​12．（3分）（1）恒山海拔约两千零一十六米，横线上的数写作 　       　。（2）在899，457，1723，989中，　      　最接近1000。（3）一个四位数，千位上和个位上的数都是1，其他数位上都是0，这个数是 　       　。13．（6分）在横线里填“＞””＜”或“＝”。 4米 　   　35分米75分 　   　1时15分532﹣156 　   　3867千米 　   　6999米20分 　   　20秒605﹣297 　   　40814．（3分）填一填。（1）学校在书店的 　   　面。（2）笑笑家在邮局的 　     　方向。（3）书店在商场的 　     　方向。15．（4分）去春游。​16．（3分）（1）把如图中的苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分得 　   　个，还剩 　   　个。（2）每8个苹果放1盘，至少需要 　   　个盘子。17．（1分）红花有270朵，黄花比红花少56朵。黄花有 　      　朵。18．（6分）红星小学正在开展“爱护牙齿”活动，下面是丽丽调查的二年级4个班有蛀牙的同学情况。二（1）班△△△△△△二（2）班〇〇〇〇〇〇〇二（3）班√√√√√​​二（4）班正正（1）把调查的数据填在下面的表格里。班级二（1）班二（2）班二（3）班二（4）班人数　   　　   　　   　 （2）二 　      　班有蛀牙的学生人数最多，二 　      　班有蛀牙的学生人数最少。四、我是计算小精风。（24分）19．（12分）口算。 35÷7＝670﹣600＝1600﹣400＝750+40＝48÷6＝1300+700＝580﹣200＝280+300＝36÷4＝690﹣70＝300+600＝800﹣500＝20．（7分）用竖式计算。（带※的要验算）27÷6＝50÷7＝※296+153＝​21．（5分）为下面算式找到正确的得数，连一连。 500﹣260380﹣250862+56564﹣146278+628918906418240130五、我是动手小达人。22．（7分）量一量。​23．（4分）按要求画一画。（1）画出一个更小的锐角。​（2）接着画出一个正方形。​六、解决问题我最棒。（21分）24．（3分）学校购进45本书，平均分给6个班。每个班可以分到多少本？还剩多少本？25．（6分）张阿姨是超市的一名收银员，她一天的收款情况有如下三种方式。微信支付支付宝支付现金支付148人214人59人（1）使用微信支付和支付宝支付的一共有多少人？​（2）使用支付宝支付的人数比现金支付的多多少人？26．（7分）出游。（1）有32名乘客，至少需要几辆车？​（2）游乐园门票每张8元，50元最多可以买几张门票？27．（5分）金星少年宫体育队女队员有304人，男队员比女队员少75人。男队员有多少人？体育队共有多少人？
2022-2023学年山西省阳泉市盂县二年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、我是选择小状元。（只填正确答案的序号）（10分）1．【分析】根据整数数位顺序表从左向右依次为：个位、十位、百位、千位……，可知：5237中的2在百位上，表示2个百，据此解答即可。【解答】解：由分析可知，5237中的“2”表示2个百。故选：C。【点评】本题考查了数位和计数单位，应牢记数位顺序表，明确数位上是几，这一数位上就有几个计数单位。2．【分析】根据长方形和正方形的特征直接进行填空即可。【解答】解：正方形和长方形的角都是直角。故选：B。【点评】此题考查长方形和正方形的特征，属于基本题，记住特征即可。3．【分析】根据1小时＝60分，统一单位，再比较即可。【解答】解：1小时＝60分60＜70答：乐乐折得快。故选：B。【点评】熟练掌握时间单位的换算，是解答此题的关键。4．【分析】求可插满几个花瓶，就是求58里面有几个8，用除法解答，得到的商是可以插满花瓶的个数，余数即还剩的枝数。【解答】解：58÷8＝7（个）......2枝）答：最多能插满7个花瓶。故选：A。【点评】本题考查学生对有余数除法的掌握和运用，根据题目要求，本题采用去尾法。5．【分析】求一共有多少本书，用加法进行计算。【解答】解：275+156＝431（本）答：这两种书一共有431本。故选：A。【点评】本题主要考查了千以内加法的实际应用，求一共有多少本，用加法计算。二、我是公正小法官。（对的打“√”，错的打“×”）6．【分析】4个千是4000，8个百是800，5个一是5，合起来即可写出此数。【解答】解：由4个千，8个百和5个一组成的数是4805，原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查了小数的意义，要熟练掌握。7．【分析】根据6的乘法口诀进行解答即可。【解答】解：6×4＝246×5＝30答：6×□＜25，□里最大能填4，原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查表内乘法的计算。注意计算的准确性。8．【分析】根据角的分类知识可知，锐角小于直角，结合题意可知，如图钟表上时针和分针组成的角是锐角，据此解答即可。【解答】解：如图钟表上时针和分针组成的角是锐角。所以原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查了角的认识知识，结合题意分析解答即可。9．【分析】根据方向的相对性，东的左边是北，右边是南，南的左边是东右边是西，北的左边是西，右边是东，西的左边是南，右边是北，以及方向的相对性，东对西，南对北，解答即可得出答案。【解答】解：小玉面向南，如果她向右转，那么她这时面向西，故原题错误。故答案为：×。【点评】本题考查了方向与位置的相对关系。10．【分析】根据1分＝60秒，解答此题即可。【解答】解：2分＝120秒120﹣90＝30（秒）所以红灯亮了90秒后变成绿灯，再过30秒就是2分。所以题干说法是错误的。故答案为：×。【点评】熟练掌握时间单位的换算，是解答此题的关键。三、我是填空小能手。（每空1分，共29分）11．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：冰箱高约2米；高铁每小时行驶约300千米；做广播体操用时5分钟​。故答案为：米；千米；分钟。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。12．【分析】（1）写数要写成数字，从高位写起，千位是几就写几千，百位是几就写几百，十位是几就写几十，个位是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。（2）用899，457，1723，989与1000作差，然后比较即可。（3）一个四位数，千位上和个位上的数都是1就是在数位的千位和个位写1，百位和十位写0，这个数是1001。【解答】解：（1）两千零一十六写作：2016。（2）1000﹣899＝1011000﹣457＝5431723﹣1000＝7231000﹣989＝11723＞543＞101＞11，所以989最接近1000。（3）一个四位数，千位上和个位上的数都是1，其他数位上都是0，这个数是1001。故答案为：（1）2016。（2）989。（3）1001。【点评】本题考查了万以内数的读写，要求学生掌握。13．【分析】1米＝10分米，1时＝60分，1千米＝1000米，1分＝60秒，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，先统一单位再比较数据大小；算式先计算再比较大小。【解答】解：4米＞35分米75分＝1时15分532﹣156＜3867千米＞6999米20分＞20秒605﹣297＜408故答案为：＞，＝，＜，＞，＞，＜。【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。14．【分析】根据上北下南左西右东的图上方向，结合题意分析解答即可。【解答】解：（1）学校在书店的南面。（2）笑笑家在邮局的东南方向。（3）书店在商场的西北方向。故答案为：南；东南；西北。【点评】本题考查了方向的认识知识，根据上北下南左西右东的图上方向，结合题意分析解答即可。15．【分析】第一个钟面，时针指向8和9之间，分针指向，6应该是8：30；第二个钟面，时针指向9和10之间，分针指向2，应该是9：10，第三个钟面时针指向11和12之间，分钟指向2应该是11：10。再根据经过时间＝离开时间﹣达到时间，算出从到公园直至离开公园经过的时间，11时10分﹣9时10分＝2时，2时＝120分，依此解答。【解答】解：如图：【点评】本题主要考查对钟面上的时刻的认识，以及时间的推算，认真解答即可。16．【分析】（1）用苹果的总数除以小朋友的人数，即可解答。（2）用苹果的总数除以一盘放的个数，有余数，商再加1，即可解答。【解答】解：（1）20÷6＝3（个）……2（个）答：每个小朋友分得3个，还剩2个。（2）20÷8＝2（个）……4（个）2+1＝3（个）答：至少需要3个盘子。故答案为：3；2；3。【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。17．【分析】用红花的朵数减去56朵，就是黄花的朵数。【解答】解：270﹣56＝214（朵）答：黄花有214朵。故答案为：214。【点评】考查了整数减法的实际应用，根据题中所给的数量关系进行计算即可。18．【分析】（1）每种图形代表1人，“正”字的每一笔代表1人，统计填表。（2）比较数量的大小作判断。【解答】解：（1）填表如下：班级二（1）班二（2）班二（3）班二（4）班人数65710（2）5＜6＜7＜10答：二（4）班有蛀牙的学生人数最多，二（2）班有蛀牙的学生人数最少。故答案为：6，5，7，（4），（2）。【点评】本题考查了学生对数据整理的掌握及从统计表中获取信息的能力。四、我是计算小精风。（24分）19．【分析】表内除法的计算，要联想每个乘法口诀所对应的算式，算出结果。千以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。【解答】解：35÷7＝5670﹣600＝701600﹣400＝1200750+40＝79048÷6＝81300+700＝2000580﹣200＝380280+300＝58036÷4＝9690﹣70＝620300+600＝900800﹣500＝300【点评】本题考查表内除法和千以内加、减法的计算，解题关键是熟背乘法口诀，掌握千以内加、减法的计算法则。20．【分析】根据除数是一位数的除法竖式计算方法和整数加法的竖式计算方法计算即可。要注意余数小于除数。加法的验算用交换位置再算一遍进行验算。【解答】解：27÷6＝4......3 50÷7＝7......1 296+153＝​449【点评】本题考查了除数是一位数的除法竖式计算方法和整数加法的竖式计算方法。21．【分析】根据千以内加减法的计算方法，分别计算出每个算式的结果，再连线。【解答】解：500﹣260＝240380﹣250＝130862+56＝918564﹣146＝418278+628＝906【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内加减法的计算方法。五、我是动手小达人。22．【分析】把直尺的0刻度对准每条线段的一个端点，然后读出另一个端点所对的刻度，就是所求答案。【解答】解：如图：【点评】本题考查了学生动手操作的能力，关键是明确长度的测量方法。23．【分析】（1）更小的锐角需要两边开口的大小小于现在的角；（2）正方形四条边都相等，四个角都是直角。【解答】解：作图如下：（1）（2）【点评】此题主要考查了锐角和正方形的画法，要熟练掌握。六、解决问题我最棒。（21分）24．【分析】实际上是求45平均分成6份每份是几，用除法解答即可。根据题意，此题应保留余数。【解答】解：45÷6＝7（本）……3（本）答：每个班可以分到7本，还剩3本。【点评】此题应根据平均分的意义，用除法解答。25．【分析】（1）用微信支付的人数加上支付宝支付的人数即可求出一共有多少人；（2）用支付宝支付的人数减去现金支付的人数即可解答。【解答】解：（1）148+214＝362（人）答：一共有362人。（2）214﹣59＝155（人）答：使用支付宝支付的人数比现金支付的多155人。【点评】本题主要考查了千以内加法、减法的实际应用以及学生从统计表中获取信息的能力。26．【分析】（1）求至少需要租几辆面包车，即求32里面有几个7，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，根据题意，此题应使用进一法。（2）求50元最多能买几张门票，即求50里面有几个8，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可，根据题意，此题应使用去尾法。【解答】解：（1）32÷7＝4（辆）......4（人）4+1＝5（辆）答：有32名乘客，至少要坐5辆车。（2）50÷8＝6（张）......2（元）答：游乐园门票每张8元，50元最多可以买6张门票。【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答；应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”求近似值。27．【分析】用女队员有的人数减去75人，即可求出男队员有多少人；用男队员的人数加上女队员的人数即可求出体育队共有多少人。【解答】解：304﹣75＝229（人）229+304＝533（人）答：男队员有229人，体育队共有533人。【点评】本题主要考查了千以内加法、减法的实际应用。求比一个数少几的数是多少，用减法计算；求一共有多少人，用加法计算。