安徽省六安市舒城县仁峰学校2022-2023学年八年级下学期第一次月考物理试卷

这是一份安徽省六安市舒城县仁峰学校2022-2023学年八年级下学期第一次月考物理试卷，共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年安徽省六安市舒城县仁峰学校八年级（下）第一次月考物理试卷一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）1.  下列力的大小中最接近的是(    )A. 托起一粒葡萄的力 B. 托起一个苹果的力 C. 托起一个菠萝的力              D. 托起一个西瓜的力2.  下列关于力的说法中正确的是(    )A. 两个物体相互接触就一定能产生弹力 B. 两个物体之间有压力就一定有摩擦力
C. 只有地面上的物体才受到重力的作用 D. 每一个力都能找到施力物体和受力物体3.  下列现象中，力的作用效果与其他三个不同的是(    )A. 射箭前把弓拉满 B. 运动员将足球踢出
C. 运动员压弯跳板 D. 熊猫拉弯竹子4.  如图所示，下列实例中，为了减小摩擦的是(    )A. 雨雪天气汽车轮胎上装防滑链
B. 磁悬浮列车悬浮行驶
C. 塑料瓶盖上的竖条纹
D. 举重运动员比赛前在手上涂擦镁粉5.  关于物体的重心，下列说法中错误的是(    )A. 重心是重力的作用点 B. 重心的位置一定在物体上
C. 重心的位置与物体的形状和质量分布有关 D. 降低物体的重心可以增加稳定程度6.  如图所示的是游客划船游玩时的场景，能使船前进的力的施力物体是(    )A. 游客
B. 船
C. 桨
D. 水7.  如图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是(    )A. 瓶起子 B. 筷子
C. 核桃钳 D. 羊角锤子8.  如图所示，一根粗细不均匀的木头，当支点在点时恰好平衡，若在点处将其锯成两段，则(    )A. 粗端重 B. 两段一样重 C. 细端重 D. 无法确定 9.  如图所示，分别用力、、匀速提起同一重物。若不计滑轮重与摩擦，则(    )
 A.
B.
C.
D. 10.  如图所示，人对绳的拉力都是，将各重物匀速提起．不计动滑轮重，物重最大的是(    )A.  B.  C.  D. 二、填空题（本大题共10小题，共30.0分）11.  打台球时，击中台球不同部位，台球会向不同方向运动，说明力的作用效果与______ 有关。12.  建筑工人常用悬挂重锤线的方式来检验墙壁砌得是否竖直，如图所示，这是利用了重力的方向总是______ 的原理。
 13.  放在水平桌面上的石块对桌面有一个向下的压力，这个压力是因为______ 发生了弹性形变产生的。14.  如图，向自行车转轴处加润滑油，是______ 选填“增大”或“减小”摩擦。
 15.  如图所示的是观察微小形变的装置，平面镜放置在水平桌面上，光源发出一束激光射到镜面上，经反射后在标尺上形成光斑，若在图中位置施加一个向下的力挤压桌面，则光斑将向______ 边移动，此实验说明力使桌面发生了形变，这里用到的实验方法是______ 选填“控制变量法”或“转换法”。
16.  如图所示，为轻质杠杆，，，在杠杆的端挂一个重力为的重物，要使杠杆在水平位置上平衡，在点施加的最小作用力为______ 。17.  某同学找来一根原长为的橡皮筋制成简易测力计，经测得该橡皮筋在一定范围内每伸长受到的拉力为，在橡皮筋下挂一重物，静止时橡皮筋的长度变为，则所挂重物的重力为______ ，该测力计的工作原理是______ 。18.  月球对它表面附近的物体也有引力，在月球表面的物体也会受到重力的作用，这个重力大约是地球表面同一物体所受重力的，我国玉兔号月球车在地球上的质量为取，在月球表面时，月球车的质量为______ ，受到的重力为______ 。19.  如图所示，升国旗时旗杆顶上安装了一个定滑轮，此装置的作用是改变力的        ，沿不同方向向下用力，则        。选填“”“”或“”
 20.  在不计摩擦及滑轮自重时，用如图所示的滑轮组把的物体提升，需要______的拉力，绳子拉过的距离是______。
 三、作图题（本大题共3小题，共9.0分）21.  请在图中画出在空中飞行的足球所受重力的示意图。
22.  如图所示，轻质杠杆可绕点在竖直面内旋转，阻力为。请在杠杆端画出最小动力的示意图。
23.  如图所示，人站在地面上，通过这个滑轮组把重物提升到楼上，请你画出这个滑轮组最省力的绕线方法。
 四、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）24.  为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一薄钢条的下端固定，分别用方向不同或大小不同的力作用在钢条的不同部位，使其发生形变。如图所示，图中各力的大小关系是：。

该同学是根据        来判断力的作用效果的。
比较甲、丙两次实验可以得出的结论是：力的作用效果与        有关。
通过比较        、        两次实验，该同学得出了：力越大，力的作用效果越明显的结论。25.  在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，图甲、乙、丙所示为探究的过程。

请写出一条关于使用弹簧测力计时的注意事项：______ ；
三次实验过程中，弹簧测力计必须沿______ 方向拉着木块做匀速直线运动，才能保证弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
要想研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，探究的过程是图中的______ ；
由甲和乙探究的过程，可以得到的初步结论是______ 。26.  小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

如图甲所示，在杠杆左边处挂个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，在杠杆处挂______ 个钩码实验中所用的钩码均相同；
小明又用弹簧测力计在处竖直向上拉，如图乙所示，当弹簧测力计逐渐向右倾时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______ 选填“变大”、“变小”或“不变”；
该同学进行正确的实验操作后，得到的数据为、、和；该同学根据这些数据能否得出探究结论？理由是：______ 。五、计算题（本大题共2小题，共11.0分）27.  如图所示，工人通过滑轮组将质量为的物体从一楼匀速提升到五楼，已知动滑轮重，不计绳重与摩擦，，求：
物体受到的重力；
绳子自由端的拉力。
 28.  如图所示，轻质杠杆上每个小格长度均为，在点竖直悬挂个重均为的钩码，当在点用与水平方向成角的动力拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。取求：
杠杆的阻力为多少？
动力臂、阻力臂分别为多少？
动力为多少？
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：一粒葡萄质量约，受到的重力约，托起一粒葡萄的力约，故A不正确；
B.一个苹果的质量约，受到的重力约，托起一个苹果的力约，故B不正确；
C.个菠萝的质量约，受到的重力约，托起一个菠萝的力约，故C正确；
D.一个西瓜的质量约，受到的重力约，托起一个西瓜的力约，故D不正确。
故选：。
生活中常用公斤、市斤来表示物体的质量，它们之间的换算关系是公斤市斤，再结合生活中的常识进行估测物体的质量，再根据可求得物体的重力。
若物体的重力很难一口说出，可先估测物体的质量，然后根据估算出物体的重力。
 2.【答案】 【解析】解：相互接触且挤压的两个物体之间才能产生弹力，故A错误；
B.摩擦力产生的条件除了两个物体之间有压力，还需要接触面粗糙，两物体之间有相对运动或者相对运动趋势，故B错误；
C.重力是因为地球的吸引产生的，不在地面上的物体也能受到地球的吸引而产生重力，故C错误；
D.每一个力都离不开两个物体，故每一个力都能找到施力物体和受力物体，故D正确。
故选：。
弹力产生必须具备两个条件：一是直接接触，二是发生弹性形变。弹力的方向总是垂直于接触面而指向受力物体，而弹力的方向总是由施力物体恢复形变的方向相同。
摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
地球表面的一切物体都受到重力作用，不与地面接触也受重力作用。
力是物体对物体的作用。
本题考查对弹力的理解能力。弹力是接触力，产生弹力的两个物体必须接触，但接触不一定有弹力，物体间要存在挤压、拉伸等发生弹性形变，才产生弹力。
 3.【答案】 【解析】解：拉弓时，力改变了弓的形状；踢足球时，力主要改变了足球的运动状态；压跳板时，压力主要改变了跳板的形状；拉竹子，力主要改变了竹子的形状。
力的作用效果与其他三个不同的是。
故选：。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。
 4.【答案】 【解析】解：、雨雪天气汽车轮胎上装防滑链，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误。
B、磁悬浮列车悬浮行驶，使得接触面分离，减小摩擦，故B正确；
C、塑料瓶盖上的竖条纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误。
D、举重运动员比赛前手上涂镁粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误。
故选：。
摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。
增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
本题利用控制变量法解释生活中增大和减小摩擦力的方法，体现了生活处处皆物理。
 5.【答案】 【解析】解：重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上；重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点；重心的位置可以在物体之外；故AC正确，B错误；
D.提高物体稳度的方法是降低重心和增大支撑面。降低物体的重心可以增加稳定程度，D正确。
故选：。
重力的作用点是物体的重心，物体的重心与物体的质量分布与物体形状有关，质量分布均匀、形状规则的物体重心在其几何中心，物体的重心不一定在物体上。
本题考查重心的定义、规则物体重心的确定方法的掌握情况。
 6.【答案】 【解析】解：划船时，桨对水有一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，水也会对桨施加一个向前的力，这个力就是使船前进的动力。
故选：。
物体间力的作用是相互的。
此题考查了力的作用的相互性，属于基础知识。
 7.【答案】 【解析】解：、使用酒瓶盖起子时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意；
B、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂是费力杠杆，故B符合题意；
C、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；
D、羊角锤子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。
故选：。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：、省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，是基础性题目，准确分析题目中的动力臂与阻力臂的关系，是判断省力杠杆和费力杠杆的关键。
 8.【答案】 【解析】解：木头处于平衡状态，由图可知，右侧部分重心离支点较近，故力臂较小，左侧部分重心离支点较远，故力臂较大；
，，
，
即：粗端的木头重、细端的木头轻。
故选：。
由图可知，木头被支起，处于平衡状态，先确定两边力臂的大小关系，根据杠杆的平衡条件得出两边的重力、质量的大小关系。
本题考查了杠杆平衡条件的应用，能画图得出两边的力臂大小关系是本题的关键。
 9.【答案】 【解析】解：不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重的情况下；
左边的滑轮是定滑轮，只能改变力的方向，不省力也不费力，故F，，
右边的滑轮是动滑轮，能够省一半的力，故F。
所以，。
故选：。
根据定滑轮不省力也不费力，但可以改变作用力方向，动滑轮省一半力的特点进行分析即可。
本题主要考查了定滑轮和动滑轮的特点；定滑轮只能改变力的方向，不省力；而动滑轮省一半的力，但是，会费距离。
 10.【答案】 【解析】解：在不考虑动滑轮重的条件下，
A、图中所示是定滑轮，不能省力，拉力，即；
B、图中所示是动滑轮，拉力，即；
C、图中所示是滑轮组，有三段绳子承担总重，，即；
D、图中所示是滑轮组，有两段绳子承担总重，，即；
故选C．
定滑轮的特点是不省力，能够改变力的方向；
动滑轮的特点是能够省力，不能改变力的方向；
不计动滑轮的重力及摩擦，滑轮组有几段绳子承担总重，拉力就是总重的几分之一．
本题考查了定滑轮、动滑轮、滑轮组的省力特点，正确判断滑轮组有几段绳子承担总重是解题的关键．
 11.【答案】作用点 【解析】解：击中台球不同部位，即力的作用点不同；台球会向不同方向运动，即力的作用效果不同，所以说明力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：作用点。
力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
此题考查学生对影响力的作用效果的因素的理解和掌握。
 12.【答案】竖直向下 【解析】解：由于重力是地球对地球表面物体的引力，所以重力的方向始终是竖直向下的，所以建筑工人常用悬挂重锤线的方式来检验墙壁砌得是否竖直。
故答案为：竖直向下。
重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平。
掌握重力的大小、方向、作用点，根据重力的方向检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平。
 13.【答案】石块 【解析】解：石块与桌面相互挤压。石块发生弹性形变，对阻碍它恢复形变的桌面产生一个力，即对桌面的压力。
故答案为：石块。
弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的作用力．压力和支持力都是弹力，其施力物体是发生弹性形变的物体。
本题考查了弹力的产生条件，注意压力是一种弹力。
 14.【答案】减小 【解析】解：向自行车转轴处加润滑油，可以在接触面形成一层油膜，使接触面分离，可以达到减小摩擦力的效果。
故答案为：减小。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。
 15.【答案】右  转换法 【解析】解：当按如图所示情况用力压桌子时，桌子中间凹陷，导致镜子右端下沉，此时法线位置发生变化，入射角变大，反射角也随之变大，故反射光线照射点应该向右移动。情况如图所示

将桌子的微小形变通过光线的照射点位置的变化显示出来，是转换法。
故答案为：右；转换法。
根据光的反射定律作图可得出结论；将桌子的微小形变通过光线的照射点位置的变化显示出来，是转换法的应用。
明确用力压桌面，桌面将向中间倾斜，则桌面的位置降低，光束的位置相对降低是关键。
 16.【答案】 【解析】解：重力的方向竖直向下，杠杆在水平位置上平衡，阻力的力臂等于，根据杠杆的平衡条件，在阻力和阻力臂一定时，要使在点施加的力最小，动力臂应最长，故当在点施加竖直向上的力时，动力臂最大，由题可知

因为杠杆在水平位置上平衡，由杠杆的平衡条件，则在点施加的最小作用力为。
力的方向竖直向上。
故答案为：。
杠杆在水平位置上平衡，重物拉力的力臂为，在点施加竖直向上的力时，动力臂最大，动力最小；
求出动力臂和阻力臂，知道阻力大小，利用杠杆的平衡条件求在点施加的竖直向上的拉力。
本题考查了学生对杠杆的平衡条件的掌握和运用，因条件已给出，难度不大。
 17.【答案】  在一定范围内弹性限度内，橡皮筋伸长量与所受拉力成正比 【解析】解：在橡皮筋下挂一重物，静止时橡皮筋的长度变为，橡皮筋伸长的长度为；
根据在一定范围内弹性限度内，橡皮筋伸长量与所受拉力成正比，所挂重物的重力为。
故答案为：；在一定范围内弹性限度内，橡皮筋伸长量与所受拉力成正比。
橡皮筋伸长的长度为伸长后的长度减去橡皮筋的原长。再结合弹簧测力计的原理解答即可。
此题考查了弹簧测力计的原理，属于基础知识。
 18.【答案】   【解析】解：由于质量是物体含有物质的多少，月球车从地球到月球物质的多少没有变，所以月球车的质量不变，还是。
由于月球车在月球上受到的重力大约是地球表面受到重力的，所以受到的重力。
故答案为：；。
质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。
结合“月球车在月球上受到的重力大约是地球表面受到重力的”，根据公式可求受到的重力。
此题拷出来了质量的认识及重力的计算，属于基础知识。
 19.【答案】方向   【解析】解：升国旗时旗杆顶上安装了一个定滑轮，定滑轮的作用是改变力的方向；定滑轮实际上就是等臂杠杆，使用定滑轮不省力，无论沿哪个方向向下用力，用的力都大小相等，因此。
故答案为：方向；。
定滑轮实际上就是等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。
此题考查了定滑轮的特点及应用，难度不大，属基础题目。
 20.【答案】   【解析】解：不计摩擦及滑轮自重，所以拉力；
绳子拉过的距离。
故答案为：；。
不计摩擦及滑轮自重，由图可以看出此滑轮组绳子的股数为，根据求出拉力大小；根据求出拉力移动距离。
此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况计算的理解和掌握，弄清楚绳子的股数是解决此题的关键，基础性题目。
 21.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，过足球重心球心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，如图所示：
 【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。
本题考查了重力的示意图的作法，不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
 22.【答案】解：由图可知，力作用在点时，力臂等于杠杆的长度，力臂最长，由杠杆平衡条件可知，动力最小，如图所示；
。
答：。 【解析】在阻力与阻力臂一定时，由杠杆平衡条件可知，动力臂越大，动力越小，根据图示确定最大动力臂，然后作出最小的动力。
考查了作最小力示意图及作力臂问题，熟练应用杠杆平衡条件、由图示确定最大力臂是正确解题的关键。
 23.【答案】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，根据题意工人站在楼下地面上可知拉力方向向下，因此从定滑轮上固定。如图所示：
 【解析】在使用滑轮组提升重物时，既要考虑到它的省力情况，还应注意动力的施力方向。
此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同。
 24.【答案】钢条的形变  力的作用点  乙  丁 【解析】解：实验中，学生通过钢条的形变来判断力的作用效果，这里采用了转换法的思想；
甲、丙两次实验中，力的大小和方向相同，力的作用点不同，因此力的作用效果不同，因此可得出的结论是：力的作用效果与力的作用点有关；
要探究力的作用效果与力的大小的关系，必须控制力的方向和作用点相同，改变力的大小，符合条件的是乙、丁两次实验。
故答案为：钢条的形变；力的作用点；乙；丁。
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
在探究力的作用效果与其中某个因素的关系时，需要控制其余因素不变，物理上，这种研究方法叫控制变量法。
本题考查了探究影响力的作用效果的因素的实验，实验中运用到了转换法和控制变量法，难度不大。
 25.【答案】使用前需要调零  水平  乙和丙  当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 【解析】解：为了测量时减小误差，使用前需要将弹簧测力计的指针调零。
由二力平衡知识可知，当木块在水平方向上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，在水平方向上受到的拉力等于滑动摩擦力，故弹簧测力计的示数与滑动滑动摩擦力的大小相等。
要想研究滑动滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，运用控制变量法，控制压力大小相等，接触面粗糙程度不同，所以乙、丙符合题意。
观察甲、乙实验，发现接触面粗糙程度相同，乙实验中的压力更大，弹簧测力计示数也较大，即木块受到滑动摩擦力较大，所以可以得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动滑动摩擦力越大。
故答案为：使用前需要调零；水平；乙和丙；当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动滑动摩擦力越大。
为了测量时减小误差，使用前需要将弹簧测力计的指针调零；
弹簧测力计匀速直线拉动木块时，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力；
滑动滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面积的粗糙程度有关：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动滑动摩擦力就越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动滑动摩擦力就越大。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。
 26.【答案】  变大  不能，一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律 【解析】解：设一个钩码的重力为，杠杆一个小格代表，
图中，杠杆的左端：，
处的力臂为，杠杆的右端：，解得，即在处挂个同样的钩码；
弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，拉力的力臂小于，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大；
只有一次实验得出杠杆平衡的条件是：动力动力臂阻力阻力臂。这种结论很具有偶然性，不合理。要进行多次实验，总结杠杆平衡条件。
故答案为：；变大；不能，一组实验数据太少，具有偶然性，不便找出普遍规律。
根据杠杆的平衡条件可以求出在处挂钩码的个数；
根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大；
探究杠杆平衡条件时，一般要进行多次测量，为了使实验结论具有普遍性，只有一次实验得出的结论是不科学的。
本题考查探究杠杆的平衡条件实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
 27.【答案】解：物体受到的重力：；
不计绳重与摩擦，绳子自由端的拉力为：；
答：物体重力为；
绳子自由端的拉力为。 【解析】已知物体的质量，根据求出物体受到的重力；
不计绳重与摩擦，根据公式求出拉力。
此题主要考查的使学生对重力、拉力计算公式的理解和掌握，综合性较强，基础性题目。
 28.【答案】解：点竖直悬挂个重均为的钩码，则钩码的总重力为，即阻力为；
由图可知，杠杆在水平位置平衡，重力的方向是竖直向下的，此时的阻力臂为；到支点的距离为，此时力的方向与杠杆成角，则此时的动力臂为；
杠杆平衡时，根据杠杆的平衡条件可知，，解得：。
答：杠杆的阻力为；
动力臂、阻力臂分别为和；
动力为。 【解析】阻力为支点左侧钩码的重力；
根据力臂的定义分析动力臂和阻力臂的大小；
根据杠杆的平衡条件求出动力的大小。
本题是一道基础题，熟练应用杠杆平衡条件即可正确解题。