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小学8 装扮我们的教室优秀教学课件ppt
展开二年级上册道德与法治
第8课《装扮我们的教室》第二课时 教学设计
课题 | 大家一起来动手 我们的教室更漂亮了 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 二年级 |
教材分析 | 本课旨在让学生感受美观的教室,学会与他人合作共同设计自己班级的教室,在此基础上,使学生积极参与到班级活动中去,为班级建设出谋划策,培养学生的集体意识和团队意识。从学生的心理特点与认知程度来看,二年级学生的意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制性相对较差。教师需要在教学中通过各种教学活动,针对学生的身心发展特点,培养学生的各种能力。 “大家一起来动手”这个话题设置的目的是引导学生按照设计蓝图进行动手实践,培养学生合作实践能力和团队精神。 “我们的教室更漂亮了”这个话题设置的目的是让学生学会欣赏,珍惜他人的劳动成果,激发集体荣誉感。 | ||||||
核心素养目标 | 政治认同:增强学生的审美情趣,培养学生对班级建设的兴趣和热情,帮助学生形成积极参与班级事务的态度,加强学生对集体的热爱之情。 道德修养:提高学生的审美能力和动手操作的能力,锻炼学生与人合作交流的能力,使学生学会分析问题和解决问题。 法治观念:学会合理设计教室,知道集体的力量并学会与人合作解决问题,学会分工配合、共同建设班级。 健全人格:在展示、欣赏中,了解自己的劳动给班级带来的可喜变化,增强集体荣誉感。 责任意识:与同学一起动手布置教室,学会团结协作完成任务。在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。 | ||||||
重点 | 学会合理设计自己班级的教室,积极参与班级事务。与同学一起动手布置教室,学会团结协作完成任务。 | ||||||
难点 | 知道集体的力量并学会与人合作解决问题,学会分工配合、共同建设班级。形成初步的团结合作精神和创新意识。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 激趣导入新课 1.素材:装扮教室 2想一想,说一说: (1)视频中的班级布置的怎么样?有什么特点? (2)你们喜欢这样的班级吗?为什么喜欢? (3)你们打算怎样布置我们的班级呢? 3.设计师大行动 团队协作可以让工作更高效,试试分组完成班级的设计方案,每个小组负责一块指定区域,按照设计要求完成该区域的设计。 4.设计小组来行动 你的小组是如何完成本组设计任务的?记录下你们的工作经过。 5.小结并板书课题:装扮我们的教室
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观看视频
文本学习 思考问题 回答问题 指名回答
文本学习 了解文本 完成设计 分组完成 交流汇报
文本学习 了解文本 思考回答 完成设计 分组完成 交流汇报 区域设计汇报
齐读课题 |
视频播放能够激发小学生的学习情趣。通过实际行动,落实前面所设计的美化教室的蓝图,引导学生体会自己动手美化班级的快乐,以及实际行动给班级带来的 可喜变化。同时,在共同行动的过程中,巩固学生 的集体意识和责任意识,使他们积极承担集体责任,团结合作。
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讲授新课 | 教学环节一:大家一起来动手 1.文本学习:设计好了。我们分组合作,一起行动起来吧! 2.图片+文本学习:小组合作来装扮 (1)书脊朝外面,才能方便大家找到自己喜欢的书。 (2)同一类的书放在一排…… (3)我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可 以贴在这里。 (4)习字也可以。 (5)可以每周换一次作品。我觉得墙上再贴点花边会更漂亮。 (大家一起出谋划策,贡献智慧!) 3.素材:装扮教室行动指南 4.文本学习:一起来合作”的方法 小组行动步骤 第一步:分工,每人承担一项任务。 第二步:合作,分别提出行动建议。 第三步:行动,完成好自己的任务。
(1)你画得真难看!(错)要互相帮助,互相欣赏。 (2)我一个人干吧,他们什么都干不了。(错) 要合理分工,人人参与。 (3)要放书法作品。不行,要放绘画作品。(错) 有了不同意见要商量 6.素材:怎么办,听谁的 7.文本学习:要分工配合好,效率才会高呢! 8.文本学习:儿歌欣赏 教室是我家, 我们都爱它, 合作设计金点子, 共同行动装扮它。 大家事情大家做, 分工配合顶呱呱。 教学环节二:我们的教室更漂亮了 1.文本学习:在同学们的共同努力下,我们的教室有了作品区、图书角、植物角和荣誉角,真美啊! 2.图片+文本学习:欣赏新的装扮 (1)作品区展示同学的才艺作品;植物角为教室增添了生机和美丽。 (2)图书角可以看到很多书;荣誉角展示班集体的荣誉。 3.填一填:我最喜欢的教室一角
4.图片:文本学习:我最喜欢的教室一角 (1)图书角:我最喜欢图书角的设计,因为盆景、花卉和图书一起陈列,丰富学生课外知识的同时,也给教室增添了不少的生机和活力,感谢第三组的设计和布置。 (2)作品展示栏:我最喜欢“作品展示栏”的设计了!因为在这面墙壁上,同学们好的绘画作品,书法等作品都展示出来了。它给了大家一个表现自我的机会 ,感谢第四组的设计和布置。 (3)卫生角:我最喜欢卫生角,因为它使我们的教室更加干净整洁…… (4)植物角:我最喜欢植物角,因为它为教室增添了生机和美丽…… (5)荣誉墙:我最喜欢荣誉墙,因为它一一展现了我们班的收获…… 5.素材:欣赏学习园地视频 6.文本学习:教室变得真漂亮!以后我们要定期装扮它。 教学环节三:有特色的布置
在这面墙壁上,我们将同学们优秀的绘画、书法等作品展示出来。我们为其起名“我行我秀”。 2.图片+文本学习:榜样的力量 这一板块,作为平时行为规范和其他在校情况的反映,每个星期,根据同学们的不同表现,选出表现突出的同学,将其照片粘贴,照片下方附说明或感言,起到激励和竞争的作用,让身边的典型成为大家的榜样,我们为其起名“榜样的力量”。 3.图片+文本学习:名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题,把名人照片或名人名言打印张贴在上面, 激励学生奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的名人名言,可以通过学生的自主选择,从而起到激励、鼓励学生的作用,促进学生学习。 4.图片+文本学习:国学栏 结合我校的国学特色,在班级一面墙壁特设国学栏,将《弟子规》等国学相关内容排版制作,张贴展示,让学生随时感受国学文化,使学生有民族自豪感。 5.图片欣赏:漂亮教室欣赏 6.素材:温馨的教室 |
学习文本 了解文本
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观看视频 学习文本 了解文本 感悟文本
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观看视频 学习文本 学习文本 了解文本 诵读儿歌 指名诵读
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思考文本 填写文本 汇报填写 指名汇报 观看图片 学习文本 了解文本
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此教学环节是实施环节,承接前面的蓝图设计,是一个实践参与类的教学活动。 主体呈现的是学 生动手装扮教室的活动范例,意在引导学生学会操作方法与技能,为班级同学着想。 图1 是图书角的安排与布置范例。图2是作品墙的布置与细节安排。
要注意各小组的进展情况及遇到的问题,及时予以引导和提供帮助,也要注意引导大家在这一过程中发现收获。 此外,还要引导 学生集思广益,拿出“金点子”,在合作中,共创班级之美。
本栏目定位于展示装扮教室的成果,旨在进一步激发学生乐做主人翁,维护班级荣誉的情感。
“我最喜欢的教室一角”这一活动引导学生对成果进行评价,评价应具体,便于今后借鉴学习,发挥评价激励、促进的作用。同时还要引导学生心存感激,对所 有为美化教室而辛勤付出的同学表达感谢,珍惜他人的劳动成果。
引导学生认识到装扮教室不是一劳永逸的事,需要我们持之以恒,定期更换、完善,让班级常扮、常新、常美。 由此将个人与集体联系在一起,使学生不断增强集体归属感、责任感和荣誉感。
本环节的四幅图片从不同的角度、层面展现了 美化教室的成果,旨在引导学生见贤思齐,学人之长,同时也要会欣赏和赞美他人的劳动成果,由此增强学生的集体荣誉感、责任感。
感受教室的温馨和美丽。 |
课堂小结 | 爱美之心,人皆有之。我们都热爱自己的班级,所以都希望把它打扮得漂漂亮亮的!生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。希望我们都能炼就一双发现美的眼睛,然后用勤劳的双手和聪慧的头脑,把我们的生活经营得更加美好! | 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 | 总结升华本节课的知识要点。 |
板书设计
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作业布置 |
8.装扮我们的教室 你喜欢装扮自己的教室吗?谁装扮教室的方案最棒呢?赶快把你的作品展示出来吧!评一评“最佳设计者”。 |
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人教部编版二年级上册8 装扮我们的教室说课课件ppt: 这是一份人教部编版二年级上册8 装扮我们的教室说课课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了大家一起来动手,合作要求,我们的教室,爱护我们的教室等内容,欢迎下载使用。
人教部编版二年级上册8 装扮我们的教室背景图课件ppt: 这是一份人教部编版二年级上册8 装扮我们的教室背景图课件ppt
小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册(道德与法治)8 装扮我们的教室课文配套课件ppt: 这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册(道德与法治)8 装扮我们的教室课文配套课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了我们的班级,小提示,我是小小设计师等内容,欢迎下载使用。