人美版六年级上册第1课 独体字（一）获奖课件ppt

课题

第 1 课 独体字（一）

教学目标

1.知识目标:使学生了解独体字，观察独体字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

独体字

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友，独体字。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：独体字，播放课件。

汉字的结构分成独体和合体两大类。

独体字是构成合体字的基础。

按照字的外部轮廓形状来分，

形体方正是独体字第一种类型。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察独体字的书写

学习独体字的写法

试着来拿毛笔写一下

1. 形体方正的独体字，

外部轮廓近似长方形或正方形，比较平正。

2. 形体方正的独体字中主笔对字的平稳起关键作用。

1.“井”字的外轮廓近似长方形，两横上短下长，

左竖短而弯，右竖长而伸展。

2.“田”字的外轮廓近似正方形，笔画分布均匀。

3. 示范书写方法

4. 重点难点分析：

观察独体字的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，独体字的写法。

分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

5.课后小结

汉字的结构分成独体和合体两大类。

独体字是构成合体字的基础。

按照字的外部轮廓形状来分，

形体方正是独体字第一种类型。

课后作业

在米字格中写上，范字试一试。

板书设计

独体字

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

独体字的书写需要加强。