语文六年级上册桥教案配套课件ppt

这是一份语文六年级上册桥教案配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了设置悬念等内容，欢迎下载使用。

复习回顾 理清人物关系
默读课文，思考：这篇小说以“桥”为题目，围绕“木桥”发生了怎样的冲突？请你给这篇小说绘制一幅情节变化图。
聚焦老汉 感知人物形象
默读课文7-23自然段，划出描写老汉言行的句子，并写一写你的体会。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是一个 的老汉！
读句子，谈谈自己的感受。
老汉不说话，他想用眼神告诉人们什么？
老汉先村民来到桥前，却没有夺路而逃，而是用他的威严、冷静的眼神告诉和影响村民，他就是村民们的靠山。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队！党员排在后边！”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
不徇私情、铁面无私、大公无私
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
一“揪”一“推”，矛盾吗？
老汉是一位老支书，也是一位父亲，在村民面前他选择的是村民；在自己和儿子面前，他选择的是儿子！
再读环境描写 体会作用
再读环境描写，你又有什么发现呢？
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑中逼近。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。
“沧海横流方显英雄本色”，这里的环境描写既渲染了当时的紧张气氛，又衬托了老汉沉着无畏、不循私情的英雄形象。
聚焦结尾 体会表达之妙
五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
这个结尾有什么特点？如果一开始就交代父子关系？好不好？
最后揭示人物关系也是作者独具匠心的设计，给人一种意料之外的感觉，细细品味又在意料之中，这样才有一种震撼人心的效果，这也是文章的又一写作特点——
题目中的“桥”是一座怎样的桥？
文中的“桥”是老支书和乡亲们用血肉之躯架起的一座不朽的精神之桥，这座桥紧紧的联系着党员和群众，这是连心桥，是用无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神架起的生命桥，它将永远放射着人性的光辉。
同学们，这仅仅是一座普通的桥吗？这是生命之桥，希望之桥……小说大多是虚构的，却又有生活的影子。走出桥，走进生活，我们有许多像老汉这样的人，你想起了谁？他可能就是抗洪抢险的军人；抗疫的一线医护人员；逆行而上的钟南山院士。当灾难来临时，处在绝望中人们，总能与这些伟大的而神圣的灵魂相遇，这才是人应有的模样。
根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。课后阅读和收集其他优秀党员的感人故事，并做好交流准备。补充完成诗歌。
一座山我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼——老汉！
哦，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐的洪水
一座 的山， 。更是一座________的山， 。
哦，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！