还剩52页未读，
继续阅读
高教版（中职）拓展模块第六单元阅读与欣赏二十六 六国论/苏洵公开课ppt课件
展开
这是一份高教版（中职）拓展模块第六单元阅读与欣赏二十六 六国论/苏洵公开课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了地缘战略，写作目的，课题解释，作者简介，品析第一段，故曰弊在赂秦也，品析第二段，至于颠覆，品析第三段，理清结构等内容，欢迎下载使用。
六国，指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家， 经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾“合纵”对抗秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国“远交近攻”瓦解，相继灭亡。
北宋所处的时代和战国有何相似之处
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
北宋对外政策和六国相似之处
作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。
论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。
苏洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”中的散文家。 “唐宋八大家”包括：“韩柳”、“三苏”、王安石、欧阳修、曾巩。
赂lù秦 六国互丧sàng 率shuài赂秦耶yé 小则获邑yì 思厥jué先祖父 暴pù霜露 无厌 yàn 草芥jiè 下咽 yàn 与yǔ嬴而不助五国也 洎jì牧以谗诛 革灭殆dài尽 当tǎng与秦相较 或未易量liáng 悲夫 fū 为wèi秦人积威之所劫 日削xuē月割 苟gǒu以天下之大
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
译：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。
赂秦而力亏，破灭之道也。
而：连词，表因果关系。
译：贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？
译：有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？
曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。
译文： 回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。
盖：承接上文，表示原因。
也：表判断语气。这是一个判断句。
译文：所以说弊病在于贿赂秦国啊。
1、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？ 是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？
赂秦而力亏，破灭之道也
提出中心论点，总领全文，提挈下文议论
2、文章第一段二、四句的关系怎样？
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
译文：秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；
译文：把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。
之：主谓之间，取消句子的独立性。（所字结构）
诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
译文：把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。
所亡：所丢失的土地。所：所……的+名词
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
译文：回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，从而有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把它送给别人，好像丢弃小草一样。
先：对去世的尊长的敬称。
暴霜露：曝（于）霜露，译为，冒着霜露。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。
译文：今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起来一看四周边境，秦国的军队又到了。
而：可是，连词，表转折关系。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
然则：既然这样，那么。
译文：既然如此，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
译文：以至于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。
至于：由上文引出下文结果，以致，以至于
1、第二段论证的内容是什么？得出了什么样的结论？
两者土地消长的鲜明对比
2、第二段是在论证什么观点的？ 用了哪些论证方法？
⑴赂秦而力亏，破灭之道也。
⑵事实论证、道理论证 、对比论 证、引证法、比喻论证等论证方法。
3、请概括这段文字列举了那些历史事实？
祖先创业的艰难子孙割地之轻易 “一夕安寝”与“秦兵又至”的鲜明对比
继续揭示赂秦政策的失败
4、接着作者讲道理进行论证，请概括其主要内容。
对 比
赂秦者力亏，破灭之道也
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
译：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。
五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
义：坚持正义。名词作 动词。
译：五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译：所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。
而：连词，表并列关系。
却：使……退却，译为击退，使动用法。
译：赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。
赵尝五战于秦---状语后置句，“赵尝于秦五战”
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
而：却，连词，表 转折关系。
译：等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
译：况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智慧穷竭，国力孤单，战败而灭亡，实在是不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，
译：当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将还活着，
则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
数、理：天数，命运。
译：那么胜败存亡的命运，假如能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。
1、第三段论证什么观点？ 齐国和燕赵两国灭亡的原因分别是什么？
⑴不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
处秦革灭殆尽之际，智力孤危。所以，燕、赵灭亡“诚不得已”。
1、齐燕赵灭亡的根本原因是什么？
2、本段最后一句话在全文中有什么作用？
提出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。
3、本段主要运用了什么论证方法？
第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
礼：礼遇。名词为动词。
下：吞下。名词作动词。
译：唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，（六国）合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人连吃饭也不能咽下咽喉去。
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，
译文：可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，
而：连词，表转折关系。
积威：积久而成的威势
日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。
译文：土地一天天地削减，一月月地割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!
日：一天天，名作状。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
译：六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优势。
译：如果凭借偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。
苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？
第一部分（1）：提出中心论点和分论点。
第二部分（2、3）：论证中心论点。第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。
第三部分（4、5）：作出结论。 第一层：总结历史教训。 第二层：讽谏北宋王朝。
非兵不利，战不善，弊在赂秦
（分论点1）赂秦而力亏，破灭之道也 ––––韩、魏、楚
（分论点2）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完 –––齐、燕、赵
借古讽今 切中时弊
本文借古讽今，通过论述六国灭亡的原因是在赂秦，来批评当朝的统治者不能一味贿赂契丹、西夏，应该对他们的入侵采取斗争的方式，否则会重蹈六国灭亡的覆辙。 劝谏北宋王朝义六国为鉴，不被“积威之所劫”，而要奋起御侮，以维护其统治。
秦与六国、六国之间的对比
因果论证（第一段）比喻论证（第三段）假设论证（第四段）
六 国 破 灭， 弊 在 赂 秦
为国者无 使为积威 之所劫哉
（递 进）
毋从六国破 亡之故事
六国，指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家， 经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾“合纵”对抗秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国“远交近攻”瓦解，相继灭亡。
北宋所处的时代和战国有何相似之处
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
北宋对外政策和六国相似之处
作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。
论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。
苏洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”中的散文家。 “唐宋八大家”包括：“韩柳”、“三苏”、王安石、欧阳修、曾巩。
赂lù秦 六国互丧sàng 率shuài赂秦耶yé 小则获邑yì 思厥jué先祖父 暴pù霜露 无厌 yàn 草芥jiè 下咽 yàn 与yǔ嬴而不助五国也 洎jì牧以谗诛 革灭殆dài尽 当tǎng与秦相较 或未易量liáng 悲夫 fū 为wèi秦人积威之所劫 日削xuē月割 苟gǒu以天下之大
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
译：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。
赂秦而力亏，破灭之道也。
而：连词，表因果关系。
译：贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？
译：有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？
曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。
译文： 回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。
盖：承接上文，表示原因。
也：表判断语气。这是一个判断句。
译文：所以说弊病在于贿赂秦国啊。
1、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？ 是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？
赂秦而力亏，破灭之道也
提出中心论点，总领全文，提挈下文议论
2、文章第一段二、四句的关系怎样？
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
译文：秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；
译文：把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。
之：主谓之间，取消句子的独立性。（所字结构）
诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
译文：把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。
所亡：所丢失的土地。所：所……的+名词
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
译文：回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，从而有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把它送给别人，好像丢弃小草一样。
先：对去世的尊长的敬称。
暴霜露：曝（于）霜露，译为，冒着霜露。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。
译文：今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起来一看四周边境，秦国的军队又到了。
而：可是，连词，表转折关系。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
然则：既然这样，那么。
译文：既然如此，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
译文：以至于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。
至于：由上文引出下文结果，以致，以至于
1、第二段论证的内容是什么？得出了什么样的结论？
两者土地消长的鲜明对比
2、第二段是在论证什么观点的？ 用了哪些论证方法？
⑴赂秦而力亏，破灭之道也。
⑵事实论证、道理论证 、对比论 证、引证法、比喻论证等论证方法。
3、请概括这段文字列举了那些历史事实？
祖先创业的艰难子孙割地之轻易 “一夕安寝”与“秦兵又至”的鲜明对比
继续揭示赂秦政策的失败
4、接着作者讲道理进行论证，请概括其主要内容。
对 比
赂秦者力亏，破灭之道也
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
译：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。
五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
义：坚持正义。名词作 动词。
译：五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译：所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。
而：连词，表并列关系。
却：使……退却，译为击退，使动用法。
译：赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。
赵尝五战于秦---状语后置句，“赵尝于秦五战”
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
而：却，连词，表 转折关系。
译：等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
译：况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智慧穷竭，国力孤单，战败而灭亡，实在是不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，
译：当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将还活着，
则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
数、理：天数，命运。
译：那么胜败存亡的命运，假如能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。
1、第三段论证什么观点？ 齐国和燕赵两国灭亡的原因分别是什么？
⑴不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
处秦革灭殆尽之际，智力孤危。所以，燕、赵灭亡“诚不得已”。
1、齐燕赵灭亡的根本原因是什么？
2、本段最后一句话在全文中有什么作用？
提出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。
3、本段主要运用了什么论证方法？
第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
礼：礼遇。名词为动词。
下：吞下。名词作动词。
译：唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，（六国）合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人连吃饭也不能咽下咽喉去。
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，
译文：可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，
而：连词，表转折关系。
积威：积久而成的威势
日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。
译文：土地一天天地削减，一月月地割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!
日：一天天，名作状。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
译：六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优势。
译：如果凭借偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。
苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？
第一部分（1）：提出中心论点和分论点。
第二部分（2、3）：论证中心论点。第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。
第三部分（4、5）：作出结论。 第一层：总结历史教训。 第二层：讽谏北宋王朝。
非兵不利，战不善，弊在赂秦
（分论点1）赂秦而力亏，破灭之道也 ––––韩、魏、楚
（分论点2）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完 –––齐、燕、赵
借古讽今 切中时弊
本文借古讽今，通过论述六国灭亡的原因是在赂秦，来批评当朝的统治者不能一味贿赂契丹、西夏，应该对他们的入侵采取斗争的方式，否则会重蹈六国灭亡的覆辙。 劝谏北宋王朝义六国为鉴，不被“积威之所劫”，而要奋起御侮，以维护其统治。
秦与六国、六国之间的对比
因果论证（第一段）比喻论证（第三段）假设论证（第四段）
六 国 破 灭， 弊 在 赂 秦
为国者无 使为积威 之所劫哉
（递 进）
毋从六国破 亡之故事
相关课件
高教版（中职）拓展模块二十六 六国论/苏洵精品备课课件ppt： 这是一份高教版（中职）拓展模块<a href="/yw/tb_c4019935_t3/?tag_id=26" target="_blank">二十六 六国论/苏洵精品备课课件ppt</a>，共60页。PPT课件主要包含了六国论，作者简介，写作背景，全文剖析，第一段，举纲张目，第二段，第三段，第四段，第五段等内容，欢迎下载使用。
中职语文高教版（中职）拓展模块二十六 六国论/苏洵优秀课件ppt： 这是一份中职语文高教版（中职）拓展模块二十六 六国论/苏洵优秀课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了作者生平，写作背景，关于“六国论”，阅读比较，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
中职语文高教版（中职）拓展模块第六单元阅读与欣赏二十六 六国论/苏洵评优课课件ppt： 这是一份中职语文高教版（中职）拓展模块第六单元阅读与欣赏二十六 六国论/苏洵评优课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了文体知识，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，六国与秦的有关史实，背景介绍，注意字音，地有限欲无厌，奉之弥繁侵之愈急，至于颠覆，第二段板书设计等内容，欢迎下载使用。
