汕头市潮阳实验学校 2023-2024学年度第一学期第一次练习九年级化学(含答案)

这是一份汕头市潮阳实验学校 2023-2024学年度第一学期第一次练习九年级化学(含答案)，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.下列涉及化学变化的是（ ）
A.钢铁生锈 B.冰雪融化 C.海水蒸发 D.溪水流淌
2.在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A·氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体
3.下列不属于污染空气的有害气体是（ ）
A.二氧化硫 B.臭氧 C.二氧化氮 D.二氧化碳
4.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
A.冰水混合物；稀有气体 B.清新的空气；液态氧气
C.氮气；二氧化碳 D.澄清的石灰水；清澈的泉水
5.下列实验操作正确的是（ ）

A.点燃酒精灯 B.氧气验满 C.液体加热 D.量 9.5mL 液体
6，空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（ ）
A.作为燃料电池燃料的氢气H2 B.用于生产氮肥的氮气N2
C.用于医疗急救的氧气O2 D.用于填充飞艇的氦气He
7.下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ）
A.氧气助燃——作燃料 B.氮气的性质稳定——作保护气
C.铜能导电——可作电线 D.稀有气体通电发光——作霓虹灯
8，一次性鉴别氧气、二氧化碳和空气三瓶气体，最好选用（ ）
A.水 B.燃着的木条 C.澄清石灰水 D.观察颜色
9，下列仪器中，不能作为反应容器的是（ ）
A.试管 B.烧杯 C.量筒 D.锥形瓶
10.下列实验现象的描述正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
C.铁丝在氧气中燃烧产生黑色固体 D.木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳
11.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，“绿色化学”要求从根本上消除污染，包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。以下做法符合“绿色化学”要求的是（ ）
A.将垃圾废物浇上汽油焚烧 B.开发风能、太阳能等新能源
C.让工业废水直接排入江河 D.治理污染点，深埋污染物
12.兴趣小组同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置（如图甲）改进（如图乙）。下列说法不正确的是（ ）
A.乙装置中活塞在整个过程中的移动是先向右后向左
B.实验装置乙比装置甲更环保、得到的数据更准确
C.两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致所得结果偏小
D.甲乙装置在测定氧气含量前都不用检查气密性
13.下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有（ ）
A.氨气+水+二氧化碳碳酸氢铵 B.水—电氢气+氧气
C.锌+硫酸硫酸锌+氢气 D.镁+氧气氧化镁
14.下列说法合理的是（ ）
A、实验室制气体时，应先加入药品，后检查装置的气密性
B、排水法收集氧气结束应先将导管拿出水面后熄灭酒精灯
C、在做实验时，没有说明药品用量时，固体、液体都可以取任意量
D、实验室用剩的药品要放回原试剂瓶，以免浪费药品
15，在实验室，下列物质的鉴别方法不合理的是（ ）
A.水和食盐水：分别取样尝味道
B.氮气和二氧化碳：分别通入澄清石灰水观察是否变浑浊
C.水和双氧水：分别加入二氧化锰观察是否有大量气泡产生
D.酒精和水：分别点燃观察是否能够燃烧
二、非选择题：（共 6 小题）
16、（7分）根据下列图示，按要求回答问题：
（1）图1发令枪弹药中含有红磷，击发时产生大量白烟，该白烟是________（填物质名称）：
（2）图2蛋黄派中充入空气中含量最多的气体防腐，该气体是________（填化学符号）：
（3）图3航标灯中充入的是氖气，通电可发红光。空气的成分按体积计算，稀有气体大约占空气总体积的________
（4）图4中，植物光合作用吸收的气体A是________________，释放的气体B是________
（5）已知白色的无水硫酸铜粉末遇水蒸气变蓝色。图 5 实验中，A 中澄清石灰水变成白色浑浊，B中无水硫酸铜粉末变为蓝色：由此可知蜡烛完全燃烧的产物分别是_____和________
17、（5分）某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题：
【进行实验】图Ⅰ 是课本中的某个探究实验，几分钟后可观察到的现象是_______________，此实验说明了分子________________________________________.
【实验改进】老师对图1所示的装置进行了改进（如图11所示），并进行了下列操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液：
②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉：
③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水，几分钟后可观察到的现象是____________________,
【分析讨论】改进后图II所示装置的主要优点是______________________________,
实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是_____________________________________________.
18.以下实验装置常用于实验室制取氧气，回答下列问题：（11 分）
（1）装置 A 中仪器a 的名称是____________：装置 B 中仪器 b的名称是____________
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置选__________________（填序号），收集一瓶干燥的氧气应该选择的收集装置是__________________（填序号），该反应的文字表达式是______________________________；实验室用高锰酸钾制取氧气对该发生装置还需做的一点改动是____________________________________。
（3）装置B用于制取氧气，通过仪器 b添加的药品名称是____________，装置C中的注射器相当
于__________（填“长颈漏斗”或“分液漏斗”）。与装置B比较，装置C的优点是：____________。
（4）用装置G（开始里面装满了水）来收集氧气，氧气应该从导管______（填“a”或“b”）通入。
19，化学是一门以实验为基础的科学。（13分）
（1）、对吸入空气和呼出气体成分的探究：
①该小组同学利用图 1 装置对人体呼出气体中的氧气含量与空气进行对比研究。观察到盛有呼出气体的集气瓶中燃着的小木条熄灭，盛有空气的集气瓶中燃着的小木条_________（填现象），说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的_________（填“高”或“低”）。
②该小组同学按图 2 装置对人体呼出气体中的二氧化碳含量与空气进行对比研究。实验时吸气需要打开_________（填“左边”或“右边”）的软管夹，关闭_________（填“左边”或“右边”）的软管夹。实验者通过几次呼吸后，澄清石灰水变浑浊的是_________（填“A”或“B”）
（2）对蜡烛及其燃烧的探究：
①实验Ⅰ中小木条________（填字母）处最先变黑，原因是_____________________________。
②实验Ⅱ1中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁________________________。写出石蜡燃烧的文字表达式________________________________。
③实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另一端，出现火焰，说明蜡烛火焰中导出的物质具有________性；写出蜡烛火焰中导出物质的一条物理性质________________。
④实验 IV 中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟_______（选填“是”或“不是”）二氧化碳和水蒸气。
20、（12 分）①-⑤五条途径（见图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产 M，自然界可通过途径⑤来提供 M，M 能供给呼吸且支持燃烧。途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出，请回答下问题。
（1）途径①、②、③反应的基本类型是______________________。
途径①反应的文字表达式为：______________________
（2）细铁丝在M中燃烧的现象是______________________________；要使该实验成功，且现象明显，有很多注意事项，例如：______________________________（写一例即可）。
（3）M化学性质较活泼，可以和很多物质发生反应，对于这些反应说法正确的是_______（填序号）
①有M参加的反应一定是氧化反应 ②有M参加的反应一定是化合反应
③有M参加的反应一定放出热量 ④有M参加的反应可能是缓慢氧化
（4）工业上可通过途径④来生产M，此方法的名称是__________，该方法是利用物质的_______
不同来对其进行分离，属于_______变化（填“物理”或“化学”）。
21，（7分）小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究，
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写下表中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是__________________________。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的____________没变：
第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氧溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝的____________没变。
【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。请写出该反应的文字表达式__________________________。
参考答案
选择题（本大题包括 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）
二、非选择题：（共 6 小题）
16、（1）五氧化二磷
（2）N2
（3）0.94%
（4）CO2；O2
（5）CO2；H2O
17、【进行实验】 溶液变红色；是不断运动的。
【实验改进】 酚酞试液由右至左依次变红色
【分析讨论】 节约药品；酚酞与氨水位置滴反了
18、故答案为：（1）酒精灯；长颈漏斗；
（2）A；D；氯酸钾氯化钾+氧气 ；试管口放一团棉花
（3）过氧化氢；分液漏斗；可以控制反应速率；
（4）а
19、（1）、①正常燃烧； 低
②左；右；B
（2）故答案为：
①a；蜡烛火焰的外焰温度最高；
②变浑浊；石蜡+氧气二氧化碳+水；
③气体； 由固态熔解成液态
④不是
20、故答案为：
（1）分解反应； 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；铁丝需要打磨（合理即可）；
（3）①③④
（4）分离液态空气法；沸点；物理
21、（1）①反应速率慢 ②迅速产生大量气泡，带火星的木条复燃；
（2）排除水和土豆丝产生氧气的可能
【反思】质量；化学性质。
【结论】过氧化氢 水+氧气实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，
木条不复燃
过氧化氢分解
产生氧气，但
是 ①_____
土豆丝可作过
氧化氢分解的
催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝
不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
②__________
土豆丝能加快
过氧化氢的分解
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A
C
D
B
C
A
A
C
C
C
B
D
D
B
A