人教部编版爬山虎的脚说课ppt课件

这是一份人教部编版爬山虎的脚说课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了爬山虎的脚，生字学习，静态和动态，观察细致，换一换，触面增大力量增强，拉巴触贴变，我细心的发现了，延伸拓展等内容，欢迎下载使用。
1）学会本课生字新词，理解课文内容。2）学习作者的观察方法以及学习作者抓住 爬山虎“脚”的特点进行叙述的方法。3）朗读课文，背诵二、三、 四自然段。
培养学生留心观察周围事物的习惯。
“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、常春藤。
叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人。 著名作家、教育家编辑家、文学出版家和社会活动家。
虎hǔ爬山虎占zhàn占据 均jūn均匀 匀yún均匀叠dié重叠
茎jīng茎上柄bǐng叶柄触chù接触痕hén痕迹逐zhú逐渐铺pū 铺路
嫩茎 叶柄 均匀 空隙 漾起 波纹 痕迹 触角 弯曲 牢固 占了一大片地方 铺得那么均匀没有重叠起来的 不留一点空隙触着墙 蛟龙的爪子
从哪几方面写了爬山虎的叶子？
颜色（嫩红—嫩绿—绿得新鲜）形态
爬山虎刚长出来的叶子是_______，不几天叶子长大，就变成______。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么　_____，看着非常_____。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么_____，没有重叠起来，也不留一点_____。一阵风_____，一墙的叶子就_____________,好看得很。 .
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。
爬山虎的脚长在？爬山虎的脚长得？爬山虎的脚颜色？
位置：茎上长叶柄的地方的反面；
外形：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角；
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶不大（ ），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ）过，一墙的叶子就（ ）起波纹，好看得很。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
请快快找出爬山虎爬墙的动词吧！
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
　爬山虎的脚　着墙的时候，六七根细丝的头上就　成小圆片，　住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎　一把，使它紧　　　在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
爬山虎的脚长在茎（jīng)上。茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
位置： ；外形： ；颜色： ；
阅读后我知道了，爬山虎脚的——
思考：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么铺得那么均匀，没有重叠起来的？
因为爬山虎的茎上有很多小叶子，每片叶子上长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都在这样拉着茎和叶子往上爬，所以爬山虎能够爬满墙，而且“叶尖”一顺儿朝下
它的叶子铺得那么均匀的原因，是因为叶子有镶嵌的作用，也就是它们会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，不同的叶片会参差分布，保证彼此都能得到均匀的光照。
作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？
作者观察非常仔细认真！
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“弯、拉、紧”三个字，有一连串的因果关系。由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。
课文：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
“逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化的，从而说明作者坚持观察，认真观察。“……要是……休想……”说明爬山虎的脚巴住墙是多么牢固。
本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。