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浙教版数学 七上 有理数的运算 单元精选精练卷
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这是一份浙教版数学 七上 有理数的运算 单元精选精练卷,文件包含原卷docx、答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共15页, 欢迎下载使用。
浙教版数学 七上 第2章 有理数的运算 单元精选精练卷一.选择题(共30分) 将-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3填入九宫格内,使每行、每列、每条斜对角线上的3个数和都相等,如图所示的x处应填( )A.-5 B.-4 C.-3 D.-2
2.已知a1+a2=1,a2+a3=2,a3+a4=﹣3,a4+a5=﹣4,a5+a6=5,a6+a7=6,a7+a8=﹣7,a8+a9=﹣8,……,a99+a100=﹣99,a100+a1=﹣100,那么a1+a2+a3+……+a100的值为( )A.﹣48 B.﹣50 C.﹣98 D.﹣100 3.计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0~9和字母A~F共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表:十六进制0123456789ABCDEF十进制0123456789101112131415例如,十进制中 ,用十六进制表示为1A:用十六进制表示: , ,则 ,用 十六进制可表示为( )A.8C B.140 C.32 D.EO 4.下列说法不正确的是( ) A.近似数1.8与1.80表示的意义不同B.0.0200精确到0.0001C.5.0万精确到万位D.1.0×104精确到千位 5.已知某快递公司的收费标准为:寄一件物品不超过5千克,收费10元;超过5千克的部分每千克加收4元.圆圆在该快递公司寄一件8千克的物品需( )A.14元 B.20元 C.22元 D.32元 6.如图,数轴上A,B,C三个点所对应的数分别是a,b,c,点O为原点,且有,下列说法正确的是( )①c为整数;②;③为非负数;④为负数;⑤为整数.A.①② B.②③ C.②③⑤ D.③④⑤ 7.下列判断:①若,则.②若,且,则.③若,则一定是方程的解.④若,且,则.其中正确的是( )A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 8.下列图形由同样的棋子按一定规律组成,图1有3颗棋子,图2有9颗棋子,图3有18颗棋子,,图8有 A.84颗棋子 B.108颗棋子 C.135颗棋子 D.152颗棋子 9.已知a,b为实数,下列说法:①若ab<0,且a,b互为相反数,则 ;②若a+b<0,ab>0,则|2a+3b|=﹣2a﹣3b;③若|a﹣b|+a﹣b=0,则b>a;④若|a|>|b|,则(a+b)×(a﹣b)是正数;⑤若a<b,ab<0且|a﹣3|<|b﹣3|,则a+b>6,其中正确的说法有( )个.A.2 B.3 C.4 D.5 10.如果有4个不同的正整数 、 、 、 满足 ,那么 的值为( ) A.0 B.9 C.8076 D.8090 二.填空题(共24分) 11.已知有理数满足下列式(a-3)2-|b-2|=-2,|b-2|+(c-1)2=2,则2ac-bc= . 12.定义运算a*b=,若(m-1) * (m-3)=1,则m的值为 . 13.有理数,,在数轴上对应的点的位置如图所示,下列各式正确的是 (填序号即可). ①;②;③;④
14.已知整数a,b,c,且,满足,则的最小值为 . 15.计算: . 16.中百超市推出如下优惠方案:⑴一次性购物不超过 100 元,不享受优惠⑵一次性购物超过 100 元,但不超过 300 元一律 9 折;⑶一次性购物超过 300 元一律 8 折.某人两次购物分别付款 80 元、252 元,如果他将这两次所购商品一次性购买,则应付款 . 三、解答题(共66分)17.(6分)计算:(1); (2) 18.(8分)(2022秋·浙江温州·七年级统考期中)某检修队从A地出发,在东西方向的公路上检修线路.如果规定向东行驶为正,这个检修队一天中的行程记录如下(单位:km):.若检修队所乘汽车每千米耗油0.3L,问:(1)检修队收工地在何处?(2)从出发到收工共耗油多少升? 19.(8分)观察下列两个等式:, 给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数“a,b”为“共生有理数对”,记为,如:数对,都是“共生有理数对”.(1)通过计算判断数对是不是“共生有理数对”;(2)若是“共生有理数对”,则__________“共生有理数对”(填“是”或“不是”);(3)如果是“共生有理数对”,且,求的值.. 20.(10分)定义一种新运算“⊗”:观察下列各式:2⊗3=2×3+3=9;3⊗(﹣1)=3×3﹣1=8;4⊗4=4×3+4=16;5⊗(﹣3)=5×3﹣3=12.(1)请你想一想:a⊗b= ;(2)a⊗b=b⊗a 成立(填入“一定不”、“一定”或“不一定”);(3)已知(a+3)2与|b﹣1|互为相反数,c与a互为倒数,试求c⊗(a⊗b)的值. 21.(10分)观察下列两个等式:, 给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数“a,b”为“共生有理数对”,记为,如:数对,都是“共生有理数对”.(1)通过计算判断数对是不是“共生有理数对”;(2)若是“共生有理数对”,则__________“共生有理数对”(填“是”或“不是”);(3)如果是“共生有理数对”,且,求的值. 22.(12分).计算:(1)计算:12﹣(-6)+(﹣7)-15(2)计算:﹣5+(-12)-11-|﹣ | (3)计算:(-2)3+(-3)×[ ×4]÷(﹣2) (4)﹣12021+ ÷ ﹣ ×(﹣18) (5)观察下列各式:- =-1+ ,- - ,- - ,……①根据上述规律写出第5个等式是 ▲ ;②规律应用:计算(- )+(- )+(- )+…+(- )③拓展应用:(直接写出结果) + + +…+ = ▲ 23.(12分)定义:对于任意的有理数a,b,(1)探究性质:①例:_________;_________;_________;________;②可以再举几个例子试试,你有什么发现吗?请用含a,b的式子表示出的一般规律;(2)性质应用:①运用发现的规律求的值;②将,,,……,7,8这20个连续的整数,任意分为10组,每组两个数,现将每组的两个数中任一数值记作a,另一个记作b,求出,10组数代入后可求得10个的值,则这10个值的和的最小值是 .
