人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A课后练习题

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A课后练习题，共4页。
作业涉及教科书版本：人教版 年级及册次：
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Unit14 I remember meeting all f yu in Grade 7.
作业设计教师姓名 ：
单元、章节（或主题、任务）
本单元以“学校生活”为核心话题，围绕本单元语言交际功能“分享往事和回忆”、“展望未来”，逐步展开各项听、说、读、写活动。通过一系列任务活动，既对初中生活进行了回顾, 也对高中生活进行展望。同时，对语法知识和关键结构进行总结和巩固。在一系列的听说读写活动之后，学生逐步掌握本单元语言交际功能，能够自由谈论三年的初中学习情况和主要成长历程。通过追忆往昔，教育学生珍惜师生、同学之间的情谊，从中获得学习动力，在今后的学习生活中学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。
本单元的作业课时安排，如下:
第1课时
使用时段
作业内容
作业设计
设计意图
使用者
预计时长
预估难度系数
课前
基础性作业
作业一
欣赏英文歌曲“Days f My Past”,聆听优美的歌曲，赏析歌中关于美好的校园回忆，并尝试尽可多地写下与校园活动相关的短语。
参考答案:
day dreaming, in the class, get my first jb, wrk hard
欣赏歌曲，唤醒学生有关回忆的短语，句型。
学生
3mins
0.4
发展性作业
作业一
初中生活精彩纷呈，请整理给你留下最难忘回忆的相关图片或视频，和同伴尝试用“I remember ding smething.”来分享自己的美好回忆！(开放性试题，答案不唯一)
收集美好回忆的图片，激发学生谈论初中生活的兴趣导入本节课话题——回顾过去时光。
学生
6mins
0.5
课中
基础性作业
作业一
过去的三年里，你们也给老师留下很多美好的回忆，请扫描下面的二维码来聆听老师的心声吧！并勾出你所听到的活动。
1.preparing fr art festivals tgether
2.having fun at New Year’s parties
3.cleaning up city parks
4.discussing questins tgether
参考答案:
有助于学生形成结构化知识，并在真 实的情境中进行巩固、应用，也提升学生的听力水平。
学生
3mins
0.5
发展性作业
作业一
对话理解，根据对话补全下列方框中的短文，并请同学朗读。
Clara said he wuld 1 Ms. Lee and Mr. Brwn the mst after junir high schl, because Ms Lee helped Clara t 2 the answers herself 3 hw difficult they were, and Mr. Brwn always 4 the time t 5 things t her clearly 6 she culdn't 7 anything. Judy said she wuld miss Ms. Griffin the mst because she 8 her in English class. 9 her she put in 10 and her exam scres dubled.
参考答案:
1.miss 2.wrk ut 3.n matter 4.tk 5.explain 6.whenever 7.understand 8.encuraged 9.Because f 10.mre effrt
巩固学生对文本知识的理解及巩固，提升学生的理解和应用能力。
学生
6mins
0.6
课后
发展性作业
作业一
初中生活即将结束，同学们也即将踏上新征程，请借助信息技术如“剪映”等软件把那些美好的记忆做成电子相册，并在班级圈分享。(开放性试题，答案不唯一)

培养学生动手操作能力，提升信息技术运用能力，将语言学习与生活实际相结合，解决学习生活中的实际问题。
学生
15mins
0.6