【期中单元知识点归纳】科粤版・上册）2023-2024学年九年级化学 第三章 维持生命之气-氧气 讲义

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必背知识清单01 氧气的性质和用途
一、氧气的物理性质
1.通常状况下，氧气是无色无味的气体；
2.氧气不易溶于水；
3.在相同的状况下，氧气的密度比空气的密度大。
二、氧气的化学性质
三、氧气的用途
氧气具有非常广泛的用途，主要是供给呼吸，支持燃烧和反应放热三个方面：
（1）供给呼吸：潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等。
（2）支持燃烧 ：一般情况下，燃烧只需空气即可。炼钢，需使用富氧空气或氧气。
（3）反应放热：氧炔焰来焊接或切割金属。
必背知识清单02 实验室制取氧气
2. 高锰酸钾制氧气的操作步骤
（1）操作步骤：按实验要求，将所需仪器连接好组成一套装置，按先下后上、从左到右的顺序安装。
必背知识清单03 催化剂
1.定义：在化学反应中能改变其他物质的反应速率（加快或变慢），但本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用
2.特点：一变（改变其他物质反应速率）、二不变（自身质量、化学性质不变）
①催化剂不能改变生成物的质量
②催化剂不是反应物也不是生成物
③一种催化剂只针对某一反应。不同的反应，催化剂可能不同；
④某一反应的催化剂可能不只一种（如：二氧化锰、硫酸铜溶液都可做过氧化氢溶液分解的催化剂）
必背知识清单04 氧气的工业制法
1.分离液态空气法
（1）原理：利用液态空气中液氮（沸点 -196℃）)和液氧（沸点-183℃）的沸点不同
氮气（首先蒸发出来）
（2）过程
低温
加压
蒸发
-196℃
液态
空气
空气
液态氧（贮存在蓝色的钢瓶中）
2.膜分离技术法
（1）原理：利用压力让空气通过具有富氧功能的薄膜，得到氧气。
氧气含量为90%以上的富氧空气
含氧量较高的富氧空气
（2）过程多级
分离
得到
通过
具有富集氧气功能的薄膜
空气
必背知识清单05 反应类型
1.化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。特点：多变一，用A+B=AB表示
2.分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。特点：一变多，用AB=A+B表示
3.氧化反应：物质与氧发生的反应
①剧烈氧化：燃烧、爆炸
②缓慢氧化：进行缓慢的氧化反应，不易被察觉，放热但不发光。如：食物的腐烂、动植物的呼吸、酒和醋的酿造（发酵过程）、农家肥的腐熟、金属锈蚀等。
必背知识清单06 物质燃烧的条件
1.燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
2. 物质燃烧需要三个缺一不可的条件:
① 物质本身是可燃物。
② 可燃物接触氧气或空气。
③ 可燃物达到燃烧必需的最低温度（即着火点）。
必背知识清单07 灭火的原理
1.灭火的原理：
第一、燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物
第二、使燃烧物隔绝空气(或氧气)；
第三、使燃烧物的温度降至着火点以下。
2.几种灭火器的灭火原理和适用范围
必背知识清单08 爆炸与防爆安全
爆炸是可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。这些易爆的可燃物在空气中达到定的含量，遇到火源就会爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫爆炸极限。
易燃、易爆、毒害物质的安全警示图标
危险爆炸物 腐蚀性液体 毒性物质 易燃物质
必背知识清单09 化学式
1. 概念
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。只有纯净物才能用化学式表示其组成。一种物质只能用一个化学式来表示，如H2O表示水、O2表示氧气。
2. 化学式的意义
(1)化学式的意义
①宏观：a.表示一种物质；b.表示物质的元素组成。
②微观：a.表示物质的一个分子（由分子构成的物质）；b.表示物质的分子构成（对于离子构成的物质，也可表示物质的离子构成）。
(2)化学符号周围的含义
3. 化学式的写法和读法
必背知识清单10 化合价
1. 定义：元素的原子之间相互化合时表现出来的一种性质，用来表示原子之间相互化合的原子数目。
2. 数值的判定：形成化合物时1个原子得失电子数或形成的共用电子数
3. 化合价的表示方法
化合物中各元素（或原子团）的化合价，通常标在化学式中元素符号（或原子团）的正上方，正负号在前、价数在后。如氧化镁中氧元素显-2价，表示为Mg
4.化合价规律
（1）化合价有正价和 负价 之分，在化合物中各元素的 代数和等于0 。
（2）在单质中，元素的化合价为0价。
（3）一般来说，在化合物中，氢元素显+1价，氧元素显 -2 价。
（4）金属元素和非金属元素化合时，金属元素通常显正价、非金属元素通常显负价 。
（5）原子团的化合价等于 各元素正负化合价的代数和 。
（6）有的元素在不同的化合物中显示不同的化合价，在同一化合物中，元素化合价可以显示不同的价态
5.化合价和离子符号比较
6. 原子团及其化合价
常见化合价口诀
一价氢氯钾钠银，二价氧钡钙镁锌，三铝四硅五价磷，
二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见
原子团口诀
负一硝酸、氢氧根；负二硫酸、碳酸根；负三记住磷酸根；正一价的是铵根
8.化合价的应用
（1）根据化合价写化学式
依据：化合物中各元素正负化合价代数和为零。由此确定各元素的原子个数比，写出化学式，步骤如下：
根据化学式求元素的化合价。
例：已知氧化铁的化学式为 Fe2O3 ，其中氧元素为 -2 价，求氧化铁中铁元素的化合价
解:根据化合物中正负化合价代数和为 0 的原则，设铁的化合价为 x.列式:
2 ×x+3 ×( -2) =0
故有x= +62 = +3
答:在Fe2O3中，铁元素的化合价为 +3
请你求出五氧化二磷 (P205) 中磷元素的化合价+ 5
请你再求出 H2SO4 中硫元素的化合价+ 6
必背知识清单11 有关化学式的计算
1. 计算相对分子质量
（1）相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和，叫做相对分子质量。跟相对原子质量一样，相对分子质量也是比值，是相对质量。
（2）计算公式：对于化合物AmBn，其相对分子质量（Mr）=A的相对原子质量×m+B的相对原子质量×n
例：水 (H2O) 的相对分子质量 =1 ×2 +16 =18
碳酸氢铵 (NH4HCO3) 的相对分子质量 =79
2.计算组成化合物各元素的质量比
化合物各元素的质量比=相对原子质量×对应的原子个数之比例：计算 H2O 中氢元素和氧元素的质量比。
解 在 H2O 中，氢和氧的原子个数比为2:1，则氢元素的质量 :氧元素的质量 =1 ×2 :16 =1 :8
计算 H2SO4中各元素的质量比1:16:32（H：S：O）
3.计算化合物中某一元素的质量分数
化合物中该元素的质量分数=例 计算水 (H20) 中氧元素的质量分数。
水中氧元素的质量分数
4. 混合物中某元素的质量分数计算
已知：纯度a=；纯净物中某元素的质量分数为w。那么，混合物中某元素的质量分数=
易错点1 氧气的性质易错点
1. （2023年湖南省长沙市岳麓区中考一模）氧气与人类的生活、生产有着很密切的关系，是人类维持生命不可缺少的物质。下列有关氧气的说法正确的是
A. 氧气具有可燃性，可用于炼钢B. 鱼能够在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 工业上用分离液态空气制氧气D. 硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
2.（2023年广东省清远市佛冈县石角二校中考一模）下列关于氧气的说法正确的是
A. 大多数金属能与氧气反应B. 氧气易溶于水
C. 硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D. 食物腐败不需要氧气
3. （2023年河南省濮阳市范县中考一模）下列属于硫在氧气中燃烧现象的是
A. 发出蓝紫色光B. 放出热量
C. 产生大量白烟D. 生成二氧化硫
易错点2 实验现象的描述
4. （2023年广西中考三模）下列关于燃烧现象描述，错误的是
A. 木炭空气中燃烧，生成黑色固体B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光
C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟D. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫火焰
5. （2023年上海市宝山区中考一模）物质在空气中燃烧现象描述正确的是
A. 镁带：产生耀眼白光，生成白色氧化镁
B. 铁丝：火星四射，生成黑色固体
C. 硫磺：产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体
D. 白磷：产生浓厚的白色烟雾
6.（湖北省鄂州市梁子湖区2022-2023学年九年级上学期期末）下列关于实验现象的描述不正确的是
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B. 木炭在空气中燃烧，生成黑色固体
C. 硫在空气中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体
D. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
易错点3 氧气的用途易错点
7. （山东省青岛市实验学校2022-2023学年九年级上学期期末）下列关于氧气的说法正确的是
A. 物质与氧气发生的反应不一定是氧化反应
B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C. 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
8. （2023年湖北省荆州市石首市文峰初级中学中考模拟）荆州市区2023年5月7日空气质量报告:空气质量污染指数46，空气质量级别为Ⅰ级，空气质量状况为优。下列关于空气的说法正确的是
A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B. 食品包装中充氮气以防腐，是因为氮气的化学性质不活泼
C. 空气中二氧化碳增加会引起温室效应增强，二氧化碳是空气污染物
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是因为通电时稀有气体发生了化学反应
易错点4 化合价常见错误
9. （山东省淄博市沂源县2022-2023上学期期末）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理中，不正确的是
A. 单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
B. 一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
C. 化合物中金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D. 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素
10. （2023年山东省泰安市岱岳区中考三模）下列化学用语与含义相符的是
A. 4个氢原子 4H2B. 铝元素的化合价为+3价Al3+
C. 2个碳酸根离子2CO32-D. 2个氮分子2N
11. （2023年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区中考二模）在催化剂和加热的条件下，A与B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下：

下列关于该反应相关说法错误的是
A. 参加反应的A、B两物质的分子个数比为4：5
B. 该反应生成C和D的质量比为9：10
C. 化合价升高的元素是氮
D. 化合价降低的元素是氧
12. （四川省成都市锦江区嘉祥外国语学校2022-2023学年九年级上学期11月月考）正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（ ）
A. H2O、H2CO3中均含有氢分子
B. 硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为﹣3价
C. Na+、Mg2+、Al3+核外电子数均为10
D. 3OH﹣1表示三个氢氧根离子
易错点5 确定化学式和物质常见错误
13. （江苏省无锡市梁溪区2022-2023学年九年级上学期期中）下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是
A. B. C. D.
14. （山东省泰安市岱岳区2022-2023学年八年级上学期期末）下图中的白圈和黑圈分别表示氢原子和氧原子，说法正确的是
A. (3)为混合物B. (4)是纯净物
C. (2)能使带火星的木条复燃D. (3)在一定条件下可分解成(2)和(1)
15. （2023年怀化市初中毕业学业水平考试模拟）下列各图中和表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是
A. B.
C. D.
16. （四川省乐山市市中区2022-2023学年九年级上期期末）如图是网络上流行的“苯宝宝”表情包系列之一，该物质学名为六氯苯，化学式为，下列有关该物质说法正确的是
A. 该物质的相对分子质量为285g
B. 该物质属于化合物
C. 该物质中碳元素和氯元素的质量分数相等
D. 六氯苯分子由6个碳原子和6个氯原子构成
17. （2023年山西省朔州市平鲁区中考一模）宏观一微观一符号一量是科学特有的表征物质及其变化的方法。2022年11月29日，神舟十五号载人飞船发射成功。火箭助推器使用偏二甲肼(有毒)和四氧化二氮(有毒)作为推进剂，燃烧时发生反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是
A. 从宏观物质看：燃烧产物中含有单质和化合物两大类
B. 从微观角度看：氮气是由氮分子构成的
C. 从量的角度看：反应前后原子总数减少
D. 从符号表征看：每一种纯净物都有一个固定的化学式表示其组成
易错点6 探究燃烧条件常见错误认识
18．（2023年安徽省中考）某同学用右图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是

A．实验室可通过加热制取
B．通入后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条件只需要
C．通入后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低
D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中
19. （2023年海南省琼海市中考二模）用如图所示实验探究燃烧的条件（已知白磷着火点为40℃），下列说法正确的是

A. 实验中热水只起到隔绝氧气的作用
B. 图Ⅰ中铜片上红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物
C. 对比图Ⅰ和图Ⅱ，可知燃烧的条件之一是燃烧需要氧气
D. 图Ⅰ铜片上白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点
20. （2023年安徽省名校大联考中考二模）对燃烧及燃烧条件的实验探究进行了下图实验。有关说法错误的是
A. 对比①②可探究：接触空气是燃烧的条件之一
B. 对比②③可探究：燃烧的剧烈程度与O2的含量有关
C. 对比③④可探究：红磷的着火点比白磷的高
D. 对比①④可探究：温度达到着火点是燃烧的条件之一
21. （辽宁省沈阳市沈河区2022-2023学年九年级上学期期末）下列所示实验中，能证明燃烧需要可燃物的是（ ）
A. B.
C. D.
易错点2 灭火原理中常见错误分析
22. （2023年江西省上饶市中考一模）2023 年 3 月 28 日是全国中小学生安全教育日。下列关于燃烧、灭火和自救的说法正确的是
A. 发生火灾时，打开所有门窗，有利于逃生
B. 用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气
C. 图书馆内图书着火，可用水基型灭火器灭火
D. 炉火越吹越旺是因为吹气降低了木柴的着火点
23. （2023年黑龙江省牡丹江市中考）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是
A. 可燃物接触氧气就能燃烧B. 电器着火应先切断电源后灭火
C. 室内着火立即打开门窗D. 图书、档案失火用干粉灭火器扑灭
24．（2023年天津市中考）下列叙述正确的是
A．可以采用降低可燃物着火点的方法灭火
B．做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用水浇灭
C．氢气是清洁、高能燃料，氢氧燃料电池可作为汽车的驱动电源
D．做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，则需调小灶具进风口
物质
反应现象
文字和符号表达式
结论
在空气中
在氧气中
碳
发出 红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
碳+氧气二氧化碳
C+O2CO2
夹持木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入瓶中
铁
不燃烧 红热状态
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热
铁+氧气四氧化三铁
Fe+O2Fe3O4
铁丝绕成螺旋状，集气瓶预先加少量水或细沙
蜡烛
发出 黄色 火焰，放出热量，生成 白雾 和使石灰水 浑浊 的气体
火焰明亮，发出
白 光，放出热量，生成 白雾 和使石灰水 浑浊 的气体
O2 CO2 H2O
验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的烧杯
制取方法
高锰酸钾制取氧气
氯酸钾制取氧气
过氧化氢制取氧气
反应原理
文字符号表达式






发生装置

收集装置
检验
验满
（1）检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃，说明该气体为氧气。
（2）验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃，表明该瓶氧气已经收集满
注意事项
①用加热的方法制取氧气时，试管口要略向下倾斜,以防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。
②用高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管而堵塞导管。
③用排水法收集氧气时，当导管口有大量气泡冒出时，开始收集，实验结束后,先将导管移出水槽,再熄灭酒精灯,以防止水槽中的水倒流入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。
④用过氧化氢制取氧气时，若用长颈漏斗，末端必须伸入液面下(或形成液封)，以防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出。
实验步骤
操作方法
（查）
检查装置气密性：先将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，松开手,一段时间后，导管内形成一段水柱，说明装置不漏气
（装）
将高锰酸钾装入试管，然后在试管口塞一团棉花并用带有导管的橡胶塞塞紧试管口
（定）
用铁夹夹在距离试管口约 1/3处，将试管口略向下倾斜固定在铁架台上
（点）
点燃酒精灯，将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准试管中的药品部位集中加热
（收）
待气泡连续均匀地冒出时进行收集。当瓶口有大气泡冒出时，证明氧气已集满，在水下用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶取出正放在桌面上
（离）
收集氧气结束后，将导管撤离水槽
（熄）
当导管移出水槽后，用灯帽盖灭酒精灯
类型
泡沫灭火器
二氧化碳灭火器
干粉灭火器
适用范围
用于扑灭木材、棉布 及可燃油的失火
因灭火不会留痕迹，可用于扑灭图书、档案、贵重设备精密仪器发生的火灾
其喷射率高、不腐蚀容器和不易变质，可用于扑灭一般火灾及油、气燃火
化学符号
含义
举例
元素符号
元素符号前面的数字表示原子的个数
2O前面“2”表示：2个氧原子
元素符号正上方的数字和符号表示化合物中该元素的化合价
H2中“-2”表示水中氧元素的化合价为-2价
化学式
化学式前面的数字表示 粒子的数目
2CO2前面“2”表示：2个二氧化碳分子
化学式中原子或原子团右下角的数字表示对应原子或原子团的数目
CO2中“2”表示：一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
离子符号
离子符号前面的数字表示离子的数目
3Fe3+前面“3”表示：3个铁离子
元素符号（或原子团）右上角的数字表示该离子所带电荷数
Fe3+中“3”表示：一个铁离子带3个单位的正电荷
物质
化学式的写法
化学式的读法
单质
金属单质
元素符号，如铝—Al
元素名称，如Al—铝
稀有气体单质
元素符号，如氦—He
某气，如He—氦气
固体非金属单质
元素符号，如碳—C
元素名称，如C—碳
气体非金属单质
化学式是其分子式，如 —氮气
某气，如O2—氧气
化合物
氧化物
氧元素符号在后，另一元素符号在前，如氧化铜—CuO
从后向前读作“氧化某或几氧化几某”，如MgO—氧化镁；Fe3O4—四氧化三铁
金属元素和非金属元素组成的化合物
一般金属元素写在前、非金属元素写在后，如氯化钠—NaCl；硫化钠—Na2S
从后向前读作“某化某”，如ZnS—硫化锌
盐（金属离子或铵根离子与酸根离子结合）或碱（金属离子或铵根离子与氢氧根离子结合）
一般金属元素（或铵根）在前，酸根（或氢氧根）在后；且原子团的个数为多个时，应将原子团用小括号括起来，在小括号的外面右下角标上相应的个数。如硫酸钠—Na2SO4；氢氧化钠—NaOH
含酸根的化合物读作“某酸某”，如CuSO4—硫酸铜；含氢氧根的读作“氢氧化某”，如Ca(OH)2—氢氧化钙
项目
离子符号
化合价
标注位置
元素符号的 右上角
元素符号的 正上方
正负号、数字位置
数字在前、正负号在后
正负号在前、数字在后
数值为1时
省略
不能省略
举例
Na+、S2-、NO
、2、2
原子团
氢氧根
硝酸根
硫酸根
碳酸根
磷酸根
铵根
符号
OH-
NOeq \\al(-,3)
SOeq \\al(2-,4)
COeq \\al(2-,3)
POeq \\al(3-,4)
NHeq \\al(+,4)
化合价
-1
-1
-2
-2
-3
+1
步骤
示例
写符号
写出组成化合物的各元素（或原子团）符号，正价的写在前、负价的写在后
H O；H SO
求个数
标出各元素（或原子团）的化合价；求出化合价绝对值的最小公倍数；最小公倍数与各元素（或原子团）化合价绝对值的比值即为各原子（或原子团）个数
O化合价绝对值的最小公倍数为2，则原子个数H：=2、O：=1
H、硫酸根化合价的绝对值的最小公倍数为2，则原子个数H：=2、硫酸根：=1
标角标
把各原子（或原子团）个数标在元素符号（或原子团）右下角即可
H2O；H2SO4
检查
若化学式满足——正价总数和负价总数的代数和为零，则化学式正确
H2O：(+1)×2+(-2)=0
H2SO4：(+1)×2+(-2)=0
错误认识
实例与解读
对集气瓶中预留水的作用不明确
认为水只是吸收热量，其实有时还吸收有毒有害物质。
水中溶有水生生物生存必需的氧气，所以氧气易溶于水
水中溶有氧气,只能说明氧气能够溶解于水，而不能判定氧气易溶于水。
食物腐败只是细菌的作用
引起食物腐败变质的主要因素有微生物、酶类、氧化、温度等方面。
三氧化硫是硫在氧气中燃烧的产物。
硫在空气或氧气中燃烧都生成二氧化硫，不是三氧化硫。
错误认识
实例与解读
描述实验现象时带生成物的名称。如木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，同时放出热量。”
生成物的名称要根据实验现象经过分析、推理得出，描述实验现象不要夹带产物的名称。
描述实验现象时夹带产物的化学性质。如加热高锰酸钾的实验时，现象描述为:“生成一种无色无味的能使带火星的木条重新燃烧的气体。”
描述实验现象时不能夹带产物的化学性质。描述为:“生成一种无色无味的气体。
描述现象时“烟”和“雾”混淆
烟是由固体小颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。
错误类型
实例与解读
认为氧气可当做燃料
错把助燃性当做可燃性！
不理解光合作用原理
认为植物的光合作用会消耗氧气！
不理解炼钢和炼铁原理
炼铁是还原，炼钢是氧化！
错误类型
实例与解读
不理解化合价的实质
离子化合物
一个原子反应中得失电子数，得电子显负价，反之亦然.
共价化合物
一个原子反应中形成的共用电子对数目，电子对偏近方元素显负价，偏离方元素显正价。
不清楚化合价与元素周期表关系
元素最高正价
主族元素最高正价数值为：最外层电子数(即主族序数)
元素最低负价
主族元素最低正价数值为：8-最外层电子数(即主族序数)
化合价和离子带电荷数表示方法混淆
离子的表示方法
数字前符号后，如Mg2+表示镁离子
化合价表示方法
符号前数字后，如O，表示氧化镁中镁元素显+2价。
不能灵活使用化合价
不能利用化合价确定化学式
没有真正掌握化合价规则—任何化合物中正负化合价代数和均为0。
不能确定根中某元素的化合价
如SOeq \\al(2-,4)中硫元素化合价的确定方法：SOeq \\al(2-,4)的化合价为-2，设硫元素化合价为x，则x+(-2)×4=-2,则x=+6.
错误类型
实例与解读
确定化学式
首先明确每个“球”代表的原子种类及对应原子个数，再据此写出化学式，如如左图为C5H4（若分子中含有C、H、O原子，一般按C、H、O的顺序排列）
纯净物
图中只含一种分子或原子，即图形形状及组合方式完全相同，如左图。
混合物
图中含有两种或两种以上分子或原子，即存在不同种形状组合的分子或原子，如左图。
单质
图中只含一种原子或由同一种原子组合而成的分子，如左图。
化合物
或
图中含有两种或两种以上分子或原子，即存在不同种形状组合的分子或原子，如左图。
氧化物
若化合物的分子由两种原子构成，其中一种是氧原子，则是氧化物，如左图。
错误类型
实例与解读
没有充分理解燃烧概念
燃烧一定要有氧气参与
氢气、活泼金属在氯气中燃烧，就没有氧气参与。
活泼金属如钠和镁可以在二氧化碳中燃烧
燃烧的实质是物质与氧气发生反应
燃烧的实质是氧化反应
燃烧条件认识片面
可燃物只要温度够高就一定能燃烧
物质燃烧需要达到三个条件：(1)可燃物；(2)氧气(或空气)；(3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)，这三个条件缺一不可。
可燃物只要与氧气(或空气)充分接触就可燃烧
探究燃烧条件的错误
没有控制温度变量
对比探究实验中没有控制变量
没有控制氧气(或空气)变量
错误类型
实例与解读
对灭火原理认识错误
降低可燃物的着火点
着火点是物质的固有的物理属性，一旦可燃物状态、压强固定后，着火点就为一恒定的值，不可改变！
灭火方法选择错误
电器灭火直接用水浇灭
应先切断电源，再选择合适的灭火方法。
油、气等燃烧引起的火灾，选择泡沫灭火器。
应选择干粉灭火器
图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火，选择水基型灭火器。
应选择二氧化碳灭火器
汽油、柴油等以及木柴引起的失火，选用干粉灭火器。
应选择水基型灭火器
火灾自救方法错误
不冷静，选择跳楼。
遭遇火灾要保持冷静，火势不大，可选择合适的方法或灭火器灭火；当火势较大或有蔓延趋势，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或墙壁逃离火灾现场，并寻找机会立即拨打119火警电话。
逃生方法错误