贵州省遵义市仁怀市2022-2023学年四年级下学期期末语文试卷

这是一份贵州省遵义市仁怀市2022-2023学年四年级下学期期末语文试卷，共18页。试卷主要包含了书写水平考查，听力测试，积累与运用，实践与运用，阅读与理解，附加题，写话或习作等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年贵州省遵义市仁怀市四年级（下）期末语文试卷
一、书写水平考查(5分)
1.根据整张试卷卷面的书写规范情况评分。
二、听力测试（5分）
2．（5分）听短文录音两遍，完成下面的判断题。
（1）提着灯笼的小飞虫就是萤火虫。 　 　
（2）不咬手，不茧人，但是它的光是热的　 　
（3）莹火虫在树上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。 　 　
（4）萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时向夜间寻食的鸟儿表明身份，因为大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫。 　 　
（5）所有的萤火虫都会飞，而且非常小。 　 　
三、积累与运用（35分）
3．（4分）读拼音，根据语境在答题卡上写出对应的词语。
2020年的春天，“新型肺炎”在全球全面爆发，新冠①bìng dú 　 　严重威胁着人们的生命安全。为大家的②jiàn kāng 　 　着想，国家第一时间采取有效③cuò shī 　 　——居家隔离，减少聚集活动。全国人民一条心，听从党的指挥。最让人感到④wèi jie 　 　的是，钟南山、李兰娟等医学专家不分日夜，终于研制出了疫苗并投入临床实验。
4．（6分）找出成语并填空。
下面的方格里藏着四个成语，快用你的火眼金睛找出它们吧！看谁找得又准又快，再填在后面的句子中。四个成语分别是：　 　
一
能
不
空
井
无
然
序
空
有
丝
也
苟
力
为
如
（1）走进客厅，只见各样家具摆得 　 　，且窗明几净。
（2）他平时不努力，考试时，脑子里 　 　，不知从哪写起。
5．（3分）几位同学背诵课文比赛，请你来当小评委，哪位同学能获胜？（　　）
A．李敏：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的怀里。”
B．杨小凡：“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”
C．王欢欢：“在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着溪流，射过新泥。”
D．赵平：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，夜以继日焉。”
6．（3分）下面以动物喻人的词语解释错误的一项是（　　）
A．领头羊——跑得特别快的人
B．变色龙——立场不稳的人
C．哈巴狗——没有骨气的人
D．缩头龟——胆小怕事的人
7．（3分）下列句子中，冒号的使用正确的一项是（　　）
A．“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧!”
B．我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D．我听老师说：明天学校组织春游。
8．（8分）我能判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）“单、强、率”都是多音字。 　 　
（2）《三月桃花水》中的“桃花水”指的是“春水”。 　 　
（3）“胤恭勤不倦”一句中，“倦”的意思是“厌倦”。 　 　
（4）《记金华的双龙洞》一文按游览的先后顺序记叙，游览路线图可概括为：路上→洞口→内洞→孔隙→外洞→出洞。 　 　
9．（8分)我能根据提示填空。

（1）看插图填空。
如图是课文①《　 　》的插图，作者是②　 　。文章塑造了一位伟大的鸡母亲形象，表达了作者对母爱的③　 　之情。本册书中，我们还学了这位作家的另外一篇文章④《　 　》。
（2）这学期我从古代的一些儒家、道家作品中，了解到了许多关于人物高尚品质的名言，如《周易》中的①“天行健　 　”；《论语》中②“不怨天，　 　”。
（3）很多格言或名言，是指导人走向成功之路的法宝，时刻激励人取得进步。你最喜欢的一句关于学习的格言（名言）　 　
10．（3分）用修改符号修改下面句子中的几处错误。
小园的夏天是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵茁状成长，一排排玉米威武挺立地站着……辛勤劳动的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶
　 　
四、实践与运用（5分）
11．
番茄沙司（又称“番茄酱”）是小朋友们吃薯条、牛排、面包时最爱用到的调味料。请你根据这张食品标签上提供的信息，完成下面的判断题：

（1）本产品是将番茄切成小颗粒装瓶制作而成。 　 　
（2）瓶盖上的生产日期是2022年8月28日，还没有过保质期。 　 　
（3）打开使用后，可用保鲜袋密封好，存放在厨柜上。 　 　
（4）本产品含丰富的蛋白质和脂肪。 　 　
（5）每瓶番茄沙司的净含量是250克。 　 　
五、阅读与理解
12．（11分）课内阅读
《宝葫芦的秘密》节选
ㅤㅤ我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服掘（juē jué） 　 　地掘来的。
ㅤㅤ①　 　张三也好，李四也好，②　 　得到了这个宝葫芦，③　 　幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲（chōng chòng） 　 　着他摇尾巴，舔他的手。
ㅤㅤ后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
ㅤㅤ我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
（1）根据课文内容把表格补充完整。
人物
得到宝葫芦的方式
结局
张三
　 　
　 　
　 　
肯让奶奶给他换衣服
李四
远足旅行，游到龙宫
赵六
　 　
（2）为文中加点字选择正确读音，请在答题卡上用“√”选择。
（3）请在文中的空格处填上恰当的关联词语。
（4）如果你得到一个宝葫芦，想要些什么？　 　
13．（14分）课外阅读
田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（1）对仗又称对偶、队仗、排偶，是诗歌格律的修辞方法之一。第一首诗中多处使用对仗的修辞手法，请完成下面的连线题：
桃红
朝烟
家童
莺啼
花落
柳绿
宿雨
山客
（2）两首古诗的作者都是 　 　朝有名的诗人。其中，王维号“摩诘居士”，孟浩然号“　 　”。
（3）第一首诗中的“宿雨”一词，意思是 　 　，让我们想到第二首诗中的一句 　 　。第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”中提到了 　 　与 　 　，在第一首诗中是这样写的：　 　。
（4）两首古诗都描绘了 　 　（季节）的美景，让我想起关于这个季节的诗：《　 　》，我最喜欢其中这两句：　 　，　 　。
六、附加题（5分）
14．（5分）写出成语中主要的历史人物。
例：卧薪尝胆——（勾践）
（1）纸上谈兵—　 　
（2）乐不思蜀——　 　
（3）七步成诗——　 　
（4）指鹿为马——　 　
（5）闻鸡起舞——　 　
七、写话或习作（30分）
15．高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物都栩如生，你喜欢什么动物呢?请写一写吧，可以写它的外形、性格，也可以写它怎样进食怎样休息、怎样嬉戏。
ㅤㅤ要求：①题目自拟；②语句通顺，尽量不写错别字，正确使用标点；③字迹工整，书写规范，字数不少于350字

2022-2023学年贵州省遵义市仁怀市四年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、书写水平考查(5分)
1.根据整张试卷卷面的书写规范情况评分。(5分)
二、听力测试（5分）
2．（5分）听短文录音两遍，完成下面的判断题。
（1）提着灯笼的小飞虫就是萤火虫。 　√　
（2）不咬手，不茧人，但是它的光是热的　×　
（3）莹火虫在树上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。 　×　
（4）萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时向夜间寻食的鸟儿表明身份，因为大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫。 　√　
（5）所有的萤火虫都会飞，而且非常小。 　×　
【答案】√，×，×，√，×
【分析】略
【解答】略
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）×；
（4）√；
（5）×。
【点评】略
三、积累与运用（35分）
3．（4分）读拼音，根据语境在答题卡上写出对应的词语。
2020年的春天，“新型肺炎”在全球全面爆发，新冠①bìng dú 　病毒　严重威胁着人们的生命安全。为大家的②jiàn kāng 　健康　着想，国家第一时间采取有效③cuò shī 　措施　——居家隔离，减少聚集活动。全国人民一条心，听从党的指挥。最让人感到④wèi jie 　慰藉　的是，钟南山、李兰娟等医学专家不分日夜，终于研制出了疫苗并投入临床实验。
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
①病毒 ②健康 ③措施 ④慰藉
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
4．（6分）找出成语并填空。
下面的方格里藏着四个成语，快用你的火眼金睛找出它们吧！看谁找得又准又快，再填在后面的句子中。四个成语分别是：　一丝不苟 井然有序 无能为力 空空如也　
一
能
不
空
井
无
然
序
空
有
丝
也
苟
力
为
如
（1）走进客厅，只见各样家具摆得 　井井有序　，且窗明几净。
（2）他平时不努力，考试时，脑子里 　空空如也　，不知从哪写起。
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了成语的积累和正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】四个成语是：一丝不苟、井然有序、空空如也。
（1）井井有序：有条理，有秩序。
（2）空空如也：空空的什么也没有。
故答案为：
一丝不苟 井然有序 无能为力 空空如也
（1）井井有序；
（2）空空如也。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．（3分）几位同学背诵课文比赛，请你来当小评委，哪位同学能获胜？（　　）
A．李敏：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的怀里。”
B．杨小凡：“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”
C．王欢欢：“在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着溪流，射过新泥。”
D．赵平：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，夜以继日焉。”
【答案】B
【分析】考查现代诗文默写、古诗文默写。要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】A．有误，原文：母亲啊，鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
B．正确，原文：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、嫩绿、淡绿、绿得出奇。
C．有误，原文：到小径中去走走吧，携着手，涉过溪流。
D．有误，原文：胤恭勤不倦。家贫不常得油，以夜继日焉。
故选：B。
【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
6．（3分）下面以动物喻人的词语解释错误的一项是（　　）
A．领头羊——跑得特别快的人
B．变色龙——立场不稳的人
C．哈巴狗——没有骨气的人
D．缩头龟——胆小怕事的人
【答案】A
【分析】考查了词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。
【解答】B、C、D解释无误。
A.解释有误。领头羊：羊群中领头的羊。
故选：A。
【点评】解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。
7．（3分）下列句子中，冒号的使用正确的一项是（　　）
A．“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧!”
B．我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D．我听老师说：明天学校组织春游。
【答案】C
【分析】考查了冒号的用法，冒号的用法有：1．用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。2．用在“说、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。3．用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。4．用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。5．用在总括性话语的前边，以总结上文。
【解答】A．有误，用逗号。
B．有误，不用冒号。
C．正确。
D．有误、引号。
故选：C。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
8．（8分）我能判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）“单、强、率”都是多音字。 　√　
（2）《三月桃花水》中的“桃花水”指的是“春水”。 　√　
（3）“胤恭勤不倦”一句中，“倦”的意思是“厌倦”。 　×　
（4）《记金华的双龙洞》一文按游览的先后顺序记叙，游览路线图可概括为：路上→洞口→内洞→孔隙→外洞→出洞。 　×　
【答案】√，√，×，×
【分析】本题考查多音字、课文理解和字词解释。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）单：读“dān”时，指独自一个的；奇数的（跟“双”“偶”相对）；弱；微、种类少、头绪不复杂。读“chán”时。强：读“qiǎng”时；迫使。读“qiáng”时；健壮；强大；使用强力；坚定；横暴；好；优越。读“jiàng”时；执拗，意思是统辖率领，领导（队伍。读“lǜ”时。故题干说法正确。
（2）《三月桃花水》这篇课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象。结合课文内容可知。故题干说法正确。
（3）“胤恭勤不倦”意思：胤谨慎勤劳而不知疲倦。倦：疲倦。
（4）这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。先写沿途所见的美景、外洞；最后写内洞。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）×。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
9．我能根据提示填空。

（1）看插图填空。
如图是课文①《　母鸡　》的插图，作者是②　老舍　。文章塑造了一位伟大的鸡母亲形象，表达了作者对母爱的③　喜爱　之情。本册书中，我们还学了这位作家的另外一篇文章④《　猫　》。
（2）这学期我从古代的一些儒家、道家作品中，了解到了许多关于人物高尚品质的名言，如《周易》中的①“天行健　以自强不息　”；《论语》中②“不怨天，　不尤人　”。
（3）很多格言或名言，是指导人走向成功之路的法宝，时刻激励人取得进步。你最喜欢的一句关于学习的格言（名言）　读万卷书，行万里路。——董其昌　
【答案】（1）①母鸡 ②老舍 ③喜爱 ④猫；
（2）①以自强不息 ②不尤人；
（3）读万卷书，行万里路。——董其昌。
【分析】考查课文理解、名言警句、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）考查课文理解、作家及其作品，据此推断是课文《母鸡》的插图。《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化。课文以作者的情感变化为线索。前半部分写了母鸡的无病呻吟，拼命炫耀，慈爱，辛苦。本册书中，作者通过观察猫的神态，倾听猫的叫声，以及小猫满月时淘气，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
（2）考查名言警句。“天行健，意思是：宇宙天体不停运转，君子也应该效法天地。
“不怨天，不尤人”出自《论语》，不责备人。
（3）考查名言警句。“读万卷书，意思是：比喻要努力读书，同时也要结合实际。
故答案为：
（1）①母鸡 ②老舍 ④猫；
（2）①以自强不息 ②不尤人；
（3）读万卷书，行万里路。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．（3分）用修改符号修改下面句子中的几处错误。
小园的夏天是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵茁状成长，一排排玉米威武挺立地站着……辛勤劳动的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶
　小园的夏天是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵茁壮成长，一排排玉米威武挺立地站着……辛勤劳动的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又增添了几分生气。　
【答案】小园的夏天是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵茁壮成长，一排排玉米威武挺立地……辛勤劳动的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又增添了几分生气。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】“茁状成长”错别字，“状”应为“壮”，“减少”应改为“增添”，删去“挺立”或“站着”。
故答案为：
小园的夏天是一年中最美的季节，一行行向日葵茁壮成长、翩翩起舞的蝴蝶。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
四、实践与运用（5分）
11．
番茄沙司（又称“番茄酱”）是小朋友们吃薯条、牛排、面包时最爱用到的调味料。请你根据这张食品标签上提供的信息，完成下面的判断题：

（1）本产品是将番茄切成小颗粒装瓶制作而成。 　√　
（2）瓶盖上的生产日期是2022年8月28日，还没有过保质期。 　×　
（3）打开使用后，可用保鲜袋密封好，存放在厨柜上。 　×　
（4）本产品含丰富的蛋白质和脂肪。 　×　
（5）每瓶番茄沙司的净含量是250克。 　√　
【答案】√，×，×，×，√
【分析】考查了图表分析。图表分析是采用图象图表等直观性方法，帮助我们理解抽象的内容。
【解答】仔细观察图表内容，根据这张食品标签上提供的信息可知：
（1）番茄沙司是将番茄切成小颗粒装瓶制作而成。说法正确。
（2）番茄沙司的保质期是一年，瓶盖上的生产日期是2022年8月28日，产品过了保质期。
（3）番茄沙司的储存要求是常温保存，开盖后速冷藏，要赶快储存在冰箱里。
（4）本产品含的蛋白质和脂肪含量均为0。说法错误。
（5）每瓶番茄沙司的净含量是250克。说法正确。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）×；
（4）×；
（5）√。
【点评】图表分析包括统计图表、坐标图、结构图和分布图等的分析。
五、阅读与理解
12．课内阅读
《宝葫芦的秘密》节选
ㅤㅤ我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服掘（juē jué） 　jué　地掘来的。
ㅤㅤ①　不管　张三也好，李四也好，②　一　得到了这个宝葫芦，③　就　幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲（chōng chòng） 　chòng　着他摇尾巴，舔他的手。
ㅤㅤ后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
ㅤㅤ我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
（1）根据课文内容把表格补充完整。
人物
得到宝葫芦的方式
结局
张三
　撞见一个神仙　
　他们全都过上了好日子。　
　王五　
肯让奶奶给他换衣服
李四
远足旅行，游到龙宫
赵六
　掘地掘出来的　
（2）为文中加点字选择正确读音，请在答题卡上用“√”选择。
（3）请在文中的空格处填上恰当的关联词语。
（4）如果你得到一个宝葫芦，想要些什么？　假如我有一个宝葫芦，我想要有一个可以飞到月亮上去的大飞船。因为我想去看看嫦娥、玉兔是不是真的生活在广寒宫里。　
【答案】（1）撞见一个神仙　　王五　　掘地掘出来的　　他们全都过上了好日子；
（2）jué　chòng；
（3）不管　　一　　就；
（4）假如我有一个宝葫芦，我想要有一个可以飞到月亮上去的大飞船。因为我想去看看嫦娥、玉兔是不是真的生活在广寒宫里。
【分析】本文节选自《宝葫芦的秘密》。这篇文章主要讲的是主人公王葆得到了一个梦想中的宝葫芦。这个宝葫芦可以实现他的一切愿望：金鱼、画报、玩具、盆栽、电影票、甚至是考卷。王葆是想要什么有什么，看似这个宝葫芦实现了王葆的愿望，可是却给王葆带来了一系列的麻烦和苦恼……这个故事告诉我们不劳而获而得到的成果并非是完美的，只有脚踏实地才能走的更长远。
【解答】（1）考查对文章内容的把握。仔细读文，得了一个宝葫芦，他因为是一个好孩子，所以得到了一个宝葫芦。”“后来呢，他们全都过上了好日子。
（2）考查字的正确读音。“掘”的读音是“jué”，有两个读音，是用水或酒浇注，可组词为：～茶。～洗。当读音是[chòng]，向着之意。文中读音选“chòng”。
（3）考查选用恰当的关联词。“张三也好”“李四也好”两分句间表示无条件关系。分句“得到了这个宝葫芦”和“幸福极了，可加表示条件关系的关系词“一……就”．
（4）本题考查的是语言表达能力。注意答案要合情合理。
故答案为：
（1）撞见一个神仙　　王五　　掘地掘出来的　　他们全都过上了好日子；
（2）jué　chòng；
（3）不管　　一　　就；
（4）假如我有一个宝葫芦，我想要有一个可以飞到月亮上去的大飞船、玉兔是不是真的生活在广寒宫里。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
13．（14分）课外阅读
田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（1）对仗又称对偶、队仗、排偶，是诗歌格律的修辞方法之一。第一首诗中多处使用对仗的修辞手法，请完成下面的连线题：
桃红
朝烟
家童
莺啼
花落
柳绿
宿雨
山客
（2）两首古诗的作者都是 　唐　朝有名的诗人。其中，王维号“摩诘居士”，孟浩然号“　孟山人　”。
（3）第一首诗中的“宿雨”一词，意思是 　昨夜下的雨　，让我们想到第二首诗中的一句 　夜来风雨声　。第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”中提到了 　春眠　与 　啼鸟　，在第一首诗中是这样写的：　莺啼山客犹眠　。
（4）两首古诗都描绘了 　春季　（季节）的美景，让我想起关于这个季节的诗：《　早春呈水部张十八员外　》，我最喜欢其中这两句：　天街小雨润如酥　，　草色遥看近却无　。
【答案】（1）桃红——柳绿；
家童——山客；
花落——莺啼；
宿雨——朝烟；
（2）唐 孟山人；
（3）昨夜下的雨 夜来风雨声 春眠 啼鸟 莺啼山客犹眠；
（4）春季 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥 草色遥看近却无。
【分析】《田园乐（其六）》参考译文：
红色的桃花还含着隔夜的新雨，碧绿的柳丝更带着淡淡的春烟。花瓣凋落家中的小童没有打扫，黄莺啼叫闲逸的山客犹自酣眠。
《春晓》参考译文：
春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
【解答】（1）考查修辞手法。“桃红复含宿雨。花落家童未扫，“桃红”对“柳绿”，“花落”对“莺啼”。
（2）考查作家，及其作品，号摩诘居士、画家，有“诗佛”之称，号孟山人，世称“孟襄阳”。
（3）考查诗歌词句理解。桃红复含宿雨：红色的桃花还含着隔夜的新雨。让我们想到《春晓》中的“夜来风雨声”，处处闻啼鸟”译为：春日里贪睡不知不觉天就亮了，诗句中提到了“春眠”与“啼鸟”。
（4）诗歌内容概括、积累拓展，表达了作者热爱自然，体现了诗人亲近自然的乐趣，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景、珍惜春光的美好心情，让我想起关于这个季节的诗：《早春呈水部张十八员外》，草色遥看近却无。
故答案为：
（1）桃红——柳绿；
家童——山客；
花落——莺啼；
宿雨——朝烟；
（2）唐 孟山人；
（3）昨夜下的雨 夜来风雨声 啼鸟 ；
（4）春季 早春呈水部张十八员外 草色遥看近却无。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
六、附加题（5分）
14．（5分）写出成语中主要的历史人物。
例：卧薪尝胆——（勾践）
（1）纸上谈兵—　赵括　
（2）乐不思蜀——　刘禅　
（3）七步成诗——　曹植　
（4）指鹿为马——　赵高　
（5）闻鸡起舞——　祖逖　
【答案】（1）赵括；
（2）刘禅；
（3）曹植；
（4）赵高；
（5）祖逖。
【分析】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】（1）成语“纸上谈兵”原指赵括熟读兵书，却不能活用，不能解决实际问题。这个故事中的主要历史人物是赵括。
（2）“乐不思蜀”是一个成语，最早出自于《三国志•蜀书•后主传》，蜀主刘备死后，诸葛亮死后，朝政日趋腐败。司马昭接受了刘禅的投降，迁往魏都洛阳。宴会上？”刘禅答道：“我在这里很快乐！”。这个故事中的主要历史人物是刘禅。
（3）“七步成诗”汉语成语，意思是七步内就能完成一首诗、文思敏捷。
（4）“指鹿为马”是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自《史记•秦始皇本纪》，说是马，混淆是非。
（5）“闻鸡起舞”是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早见于《晋书•祖逖传》，后来比喻志士奋发向上。这个故事中的主要历史人物是祖逖。
故答案为：
（1）赵括；
（2）刘禅；
（3）曹植；
（4）赵高；
（5）祖逖。
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。
七、写话或习作（30分）
15．高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物都栩如生，你喜欢什么动物呢?请写一写吧，可以写它的外形、性格，也可以写它怎样进食怎样休息、怎样嬉戏。
ㅤㅤ要求：①题目自拟；②语句通顺，尽量不写错别字，正确使用标点；③字迹工整，书写规范，字数不少于350字

【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自命题作文，要求写一写自己喜欢的小动物。结合自己的生活实际，选择自己喜欢且了解的小动物去写。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时介绍小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，这样在介绍小动物习性时才能有话可说，也可以结合一定的事例，使作文更具趣味性；最后表情达意，抒发自己对小动物的情感。写时要注意先通过一个中心句点明小动物的特点，然后再围绕这个中心句进行生动细致的描写。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【解答】范文：
可爱的小白兔

我家养了一只小兔子，红色的眼珠，小小的三瓣嘴，好像和嘴巴连在一起，就觉得它很可爱。
小兔子名叫小白，所以给它取了这样一个名字，每一次我一进门，我就知道它的肚子饿了，而且不能沾水。它一见到青菜叶，好像在说：“小主人，我已经饿得受不了呢，把青菜叶放进去。一会儿功夫，那速度真是令人难以置信。
小白走路左蹦右跳。每到休息日，就会带它去儿童公园的后门草坪上玩。我有时摸一摸它，我也开心极了，我一拍手，我追也追不上，可它又不开心了，逗了逗它，和我玩了起来。
一次，就对爸爸说：“我们来给它洗个澡吧，把它放进去，洗完澡后。我们又拿来吹风机给它把毛吹干，把它吹疼了，唧唧地叫，它才不叫唤了。
我们家的小白真可爱，你们喜欢它吗？
【点评】文章从小白兔的样子、活动特点以及生活习性来写，抓住了小动物的特点，内容完整，能给人留下了深刻的印象。