江苏省南京市玄武区2020-2021学年一年级上学期期末数学试卷

这是一份江苏省南京市玄武区2020-2021学年一年级上学期期末数学试卷，共11页。试卷主要包含了填空题，选择，计算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年江苏省南京市玄武区一年级（上）期末数学试卷一、填空题。1．（4分） 4 8     14  2．（2分）1个十和3个一合起来是　     　，有　     　个一。3．（1分）用同样大小的小正方体拼成一个大正方体，至少需要　   　个。4．（2分）最大的一位数是　   　，最小的两位数是　     　．5．（3分）15前面的一个数是　     　，和17相邻的数是　     　和　     　。6．（5分）①一共有　   　个图形。②从左数起，排第　   　。③从右数起，排第　   　。④给从右数第7个图形涂上颜色。⑤把左边的5个圈起来。7．（3分）15是由　   　个十和　   　个一组成的，再加　   　个一，就是20。8．（1分）小明读一本书，他今天从第12页读到第15页，明天该读第16页了，他今天读了　   　页。9．（4分）4+　   　＝12　   　+6＝1310﹣2＝4+　   　9+5＝　   　+810．（2分）按规律填数。（1）2、4、　   　、8、　     　、12。（2）20、　     　、10、5、　   　。11．（2分）已知△+△＝10，〇﹣△＝4，那么△＝　   　，〇＝　   　。12．（1分）小朋友排成一队，从前往后数，小红排第3，从后往前数，小红排第7。队伍一共有　     　。13．（2分）左图是由　   　个拼成的，至少再加　   　个就可以拼成一个大正方体。二、选择。14．（2分）较高的是（　　）A． B．15．（2分）最长的线是（　　）A． B． C．16．（2分）不同类的是（　　）A． B． C． D．17．（2分）（　　）最接近15。A．11 B．17 C．1418．（2分）比7大，比14小的数有（　　）个。A．6 B．7 C．819．（2分）张老师带着男8人，女生5人，坐一辆汽车去动物园，坐（　　）辆车比较合适。A． B． C．20．（2分）6+（　　）＜14，括号里填（　　）A．8 B．大于 8 C．小于 821．（2分）红红的前面有6人，红红的后面有4人，这一队一共有多少人？（　　）A．9 人 B．10 人 C．11 人22．（2分）一根绳子16米，第一次剪去6米，第二次剪去3米，这根绳子短了多少米？（　　）A．7 米 B．9 米 C．10米23．（2分）按排列规律，袋子里放的是哪几个图形？（　　）A． B． C．三、计算。24．（9分）计算。4+7＝15﹣5＝10+3＝9+6＝8+3＝19﹣8＝12﹣10＝6+6＝5+8＝7+6＝　   　+6＝90+　   　＝88﹣　   　＝0　     　﹣7＝38+5﹣5＝5+7+4＝6+3+9＝12+7﹣10＝25．（6分）在〇里填上“＞”、“＜”、“＝”。6+8〇135+9〇1519﹣9〇911〇18﹣812〇7+616〇8+8四、操作题。26．（1分）看数画珠子。27．（1分）按要求画。28．（1分）画，使比☆多2个。☆☆☆☆☆　                  　。五、解决问题。29．（2分）列式计算。□〇□＝□（只）30．（2分）看图列式计算。□〇□〇□＝□（个）31．（2分）列式计算。□〇□＝□（只）32．（2分）两只兔子一共拔了多少个萝卜？33．（2分）还剩多少本书？34．（3分）一共有多少人？
2020-2021学年江苏省南京市玄武区一年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、填空题。1．【分析】（1）后一个数等于前一个数加2；（2）后一个数等于前一个数加1。（答案不唯一。）据此解答。【解答】解：（1）4﹣2＝24+2＝68+2＝1010+2＝1224681012（2）14﹣1＝1313﹣1＝1214+1＝1515+1＝161213141516（答案不唯一。）2．【分析】这个数十位上是1，表示1个十，个位上是3，表示3个一，根据整数的写法，这个数是13；共有13个一。【解答】解：1个十和3个一合起来是13；有13个一。故答案为：13，13。3．【分析】用同样大小的小正方体拼成一个新的正方体，每条棱长上至少需要2个小正方体，由此即可解答【解答】解：用同样大小的小正方体拼成一个新的正方体，每条棱长上至少需要2个小正方体，所以一共需要：2×2×2＝8（个）。故答案为：8。4．【分析】最大的一位数是9，最小的两位数，即十位上是1，个位上是0；由此解答．【解答】解：最大的一位数是9，最小的两位数是10；故答案为：9，10．5．【分析】15前面的一个数是14，和17相邻的数是16和18。据此答题即可。【解答】解：经分析得：15前面的一个数是14，和17相邻的数是16和18。故答案为：14；16；18。6．【分析】①按一定顺序数一数即可，不要漏数；②从左起数一数即可；③从右起数一数即可；④从右起数一数涂上颜色即可；⑤从左边起数一下圈起来即可。【解答】解：①一共有8个图形；②从左数起，排第3；③从右数起，排第5；④如图：；⑤如图：。故答案为：8；3；5。7．【分析】15是由1个十和5个一组成的，再加5个一，可以构成2个十，就是20。据此答题即可。【解答】解：经分析得：10+5＝1515+5＝20即：15是由1个十和5个一组成的，再加5个一，就是20。故答案为：1；5；5。8．【分析】根据题意，用明天开始读的页数减去今天开始读的页数，就是今天读的页数，即16﹣12＝4（页），据此解答即可。【解答】解：16﹣12＝4（页）答：他今天读了4页。故答案为：4。9．【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算即可。【解答】解：4+8＝127+6＝1310﹣2＝4+49+5＝6+8故答案为：8、7、4、6。10．【分析】（1）后一个数等于前一个数加2；（2）后一个数等于前一个数减5。据此解答。【解答】解：（1）4+2＝68+2＝10这组数是：2、4、6、8、10、12。（2）20﹣5＝155﹣5＝0这组数是：20、15、10、5、0。故答案为：6，10；15，0。11．【分析】先由△+△＝10，求出△＝5，再代入第二个式子解答即可。【解答】解：因为△+△＝10所以△＝5因为〇﹣△＝4所以〇＝9故答案为：5；9。12．【分析】由题意可知，小红是从前面数是第3人，从后面数是第7人，而两者相加，小红正好被多加了一次，应减掉1，所以这队人共有：3+7﹣1＝9（人）。【解答】解：3+7﹣1＝9（人）答：队伍一共有9人。故答案为：9人。13．【分析】观察可知，这个立体图形有2层，下层有4个小正方体，上层有2个小正方体，一共有6个小正方体；至少用8个相同的小正方体才能拼成一个较大的正方体，图中已有6个，至少再添上2个这样的小正方体就可以拼成一个大的正方体。【解答】解：左图是由6个拼成的，至少再加2个就可以拼成一个大正方体。故答案为：6，2。二、选择。14．【分析】A中的小朋友是坐着的，B中的小朋友是站着的，他们高度一样，可得坐着的小朋友比站着的小朋友高。据此答题即可。【解答】解：经分析得：坐着的小朋友比站着的小朋友高。故选：A。15．【分析】分别分析A，B，C中线绕的匝数，匝数越多的，线越长。据此答题即可。【解答】解：经分析得：A.线绕了2匝；B.线绕了4匝；C.线绕了3匝；故最长的线是B中显示的。故选：B。16．【分析】A.B.D分别是圆柱体，长方体，立方体，都是立体图形，C是长方形，是平面图形。据此答题即可。【解答】解：经分析得：A.B.D都是立体图形，C是平面图形。故选：C。17．【分析】最接近15的数是比15小1和比15大1的数。据此解答。【解答】解：14最接近15。故选：C。18．【分析】比7大，比14小的整数有8，9，10，11，12，13。据此答题即可。【解答】解：经分析得：比7大，比14小的数有6个。故选：A。19．【分析】根据信息可知老师和学生一共有8+5+1＝14人去坐车，根据生活经验去选择合适的车辆，A种车是面包车只能坐7～8人，太小不合适；B种车小客车可以坐9～20人，14人正好在此范围中，因此选B合适；C种车是大客车，要坐45人左右，14人如果去坐，有点浪费，因此也不合适。【解答】解：8+5+1＝14（人）答：选择B种车合适。故选：B。20．【分析】可以将“小于号”先看作等号，根据加数＝和﹣另一个加数，计算出加数，横线里的最大数为所求结果减去1，由此即可求解。【解答】解：14﹣6＝86+（　　）＜14，括号里填小于8的数。故选：C。21．【分析】根据题意可知，红红前面和后面的人数都不包括她本人，则求总人数就用红红前面的人数加上她后面的人数再加上她自己；即6+4+1＝11（人）。【解答】解：6+4+1＝10+1＝11（人）答：这一队一共有11人。故选：C。22．【分析】第一次剪去的长度加上第二次剪去的长度，就是这根绳子短了的长度。【解答】解：6+3＝9（米）答：这根绳子短了9米。故选：B。23．【分析】根据图示，1个长方体、1个圆柱；2个长方体、1个圆柱；……每组长方体的个数加1，圆柱都是1个，据此选择即可。【解答】解：按排列规律，袋子里放的是1个长方体、1个圆柱、1个长方体。故选：B。三、计算。24．【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算即可。【解答】解：4+7＝1115﹣5＝1010+3＝139+6＝158+3＝1119﹣8＝1112﹣10＝26+6＝125+8＝137+6＝133+6＝90+8＝88﹣8＝010﹣7＝38+5﹣5＝85+7+4＝166+3+9＝1812+7﹣10＝9故答案为：11、10、13、15、11、11、2、12、13、13、9、8、0、3、8、16、18、9。25．【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算，再根据整数大小的比较方法进行比较即可。【解答】解：6+8＞135+9＜1519﹣9＞911＞18﹣812＜7+616＝8+8故答案为：＞、＜、＞、＞、＜、＝。四、操作题。26．【分析】12由1个十和2个一构成；20由2个十构成；2由2个一构成。据此画图即可。【解答】解：经分析得：27．【分析】中间有6个圆圈，则大于6的可以画7，8，9……个圆圈，小于6的可以画5，4，3，2，1个圆圈。据此答题即可。【解答】解：经分析得：（画法不唯一）28．【分析】使比☆多2个就是求比4多2个的数，5+2＝7（个），画7个即可。【解答】解：星星有5个，要求使比☆多2个，画6个即可。5+2＝7（个）故答案为：7。五、解决问题。29．【分析】看图得知，原来有5只小鸟，又飞来了4只，一共有多少只小鸟？求一共就是把这两部分合起来加法计算。【解答】解：5+4＝9（只）答：一共9只小鸟。故答案为：930．【分析】一共9个苹果，拿出来2个，又拿出来4个，求还剩几个，用减法计算。【解答】解：9﹣2﹣4＝3（个）答：还剩3个。故答案为：9，﹣，2，﹣，4，3。31．【分析】看图搜集信息：左边有7只熊猫，右边有4只，一共有多少只熊猫？一共就是把左右两部分合起来加法计算。【解答】解：7+4＝11（只）答：一共有11只熊猫。故答案为：11。32．【分析】抓好关键词同样多，理解同样多就是指都拔了8个萝卜，一共就是求两个数的和用加法计算。【解答】解：8+8＝16（个）答：两只兔子一共拔了16个萝卜。故答案为：1633．【分析】根据题意，原来有16本书，借走了2本，求还剩多少本，求还剩多少用减法计算。【解答】解：16﹣2＝14（本）答：还剩14本书。故答案为：1434．【分析】根据题意可知，说话者前面和后面的人数都不包括她本人，则求总人数，就用说话者前面的人数加上她后面的人数，再加上她说话者自己；即6+8+1＝15（人）。【解答】解：6+8+1＝14+1＝15（人）答：一共有15人。声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/9/28 20:38:20；用户：13624591239；邮箱：13624591239；学号：31182139