江苏省连云港市2023年八年级上学期物理教学质量检测试卷(附答案）

这是一份江苏省连云港市2023年八年级上学期物理教学质量检测试卷(附答案），共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
八年级上学期物理教学质量检测试卷一、单选题1．如图所示，下面几幅交通标志牌中，能表示用于防止噪声，保护环境的是（　　）A． B．C． D．2．能说明液体可以传声的是（）  A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着牛皮箭筒睡觉的士兵，能听到马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．水下的潜水员能听到岸上人的讲话声3．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声4．如图四个实验，能够说明声音传播需要介质的是（　　）   A． 发声扬声器旁的烛焰晃动B． 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声C． 发声的音叉将乒乓球弹开D． 相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击使它们发声5．关于温度计的使用，下列做法不正确的是（　　）  A．使用温度计前，应先观察它的量程和分度值B．温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触C．用温度计测好液体温度后，可以拿出来读数D．读数时视线与温度计中液柱的上表面相平6．夏天使用电风扇，人会感到凉爽，这是因为（　　）   A．电风扇吹的是凉风B．电风扇吹风使室内温度降低C．电风扇吹风加快了人身上的汗水蒸发，蒸发有制冷作用D．电风扇能很快将人身上的温度传递给周围的空气7．关于水的沸腾，下列说法中正确的是（　　）  A．沸腾前，水中的气泡在上升过程中由小逐渐变大B．沸腾是在液体内部发生的剧烈的汽化现象C．在水温上升的过程中气泡不断上升，沸腾在慢慢进行D．沸腾时，水不断吸热，但温度保持不变8．萘的熔点是80.5℃，则当萘的温度处于80.5℃时，它（　　）  A．一定是固态 B．一定是气态C．一定是固液共存态 D．以上三种都有可能9．在0℃的密闭房间内，将一块0℃的冰块，放到一盆0℃的水里过一段时间，下列说法中正确的是（　　）  A．冰可以熔化一部分 B．水可以凝固一部分C．水不能结冰，冰也不能熔化 D．条件不足，无法确定10．夏天装冷饮的纸杯外壁有许多小水珠，这是因为（　　）  A．杯内的水通过纸杯壁的细孔渗透到外壁B．空气中的水蒸气遇到较冷的杯壁液化而形成的C．是人手上的汗水留在了纸杯外壁D．以上说法都不对11．生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是（　　）  A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气B．在夏季的早晨草叶上挂满了露珠，初冬，露水不见了，却看到了一层霜，有人认为霜是由露变成的C．放在汽车里的固体空气清新剂，时间久了会明显变小，是因为固体空气清新剂蒸发为气体跑掉了D．冰箱里的冻豆腐取出冰熔化后，豆腐里有许多小孔，这是豆腐里水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的12．给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示。若其他条件不变，仅将水的体积增加，则温度与时间的关系图线正确的是（　　）  A．a B．b C．c D．d二、填空题13．声音是由物体　     　产生的，女同学的声音较尖细，是指她声音的　     　较高。14．液体温度计是利用测温液体　         　的性质来测量温度的，如甲图所示， 温度计分度值为　     　，甲温度计的示数为 　     　；乙温度计的示数为 　     　。15．运动会上百米赛跑时，计时裁判总是看到发令枪冒烟就开始计时，而不是听到枪声才开始计时，这是因为光速　     　（选填“远大于”或“远小于”）声速；小明同学在雷雨天时发现闪电过后约4秒才听到雷声，闪电处离小明　     　米。（通常情况下，声音在空气中的速度约为340m/s）16．水沸腾过程中水的温度　     　（选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水　     　（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）．17．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　     　；响度相同的是　     　。属于噪声的是　     　。 18．同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢，这表明液体的　     　越高，蒸发越快．被100℃的水蒸气烫伤往往会比被100℃的开水烫伤伤得更厉害，这是因为水蒸气 　     　时会放热。19．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆中的冰多些，乙盆中的冰少些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里冰块都还未完全熔化时，甲盆中水的温度　     　（选填“大于”“小于”或“等于”）乙盆中水的温度，如果用0℃的冰或0℃的水来冷却食物，则选用　        　效果更好。20．如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球　     　，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在　     　中传播；若在月球表面上进行此实验，则　     　（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为　             　。三、实验题21．如图所示，小明同学将刻度尺的一端压在桌面上，另一端伸出桌面，小华同学拨动刻度尺使它振动：（1）实验中，小华听到两个声音，一个是刻度尺敲击桌面发出的声音，另一个是刻度尺振动发出的声音。要消除刻度尺敲击桌面发出的声音，可采取的措施是：　                     　（选填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压刻度尺的力要小”）（2）小明改变刻度尺伸出桌面的长度，小华用同样大小的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的　     　发生变化；（填写声音的特性）（3）小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变，小华用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的　     　发生变化。（填写声音的特性）22．如下图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现声音　             　；（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现声音　             　；（3）此实验表明真空不能传声，得出此结论运用了　               　研究方法。  23．下表是某同学探究“液体汽化”时的实验记录（实验时的气压为标准气压值）：时间/min01234567891011温度/℃6065707592859095100100100100（1）根据探究数据记录，可以推测表中第　     　分钟时记录的实验数据可能是错误的；（2）由上表数据分析可以推测实验中的液体的沸点是　     　℃；（3）这是一种比较剧烈的汽化现象，这种物态变化能够进行的条件是　                   　；（4）如图中甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则图中　     　是液体在沸腾前的情况；（5）在水沸腾实验中，要想缩短水的加热时间，可采取的方法有：　         　，　         　。（写出二种即可） 24．如图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热至沸腾后，水蒸气从玻璃管口喷出：（1）在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了　     　现象，雾状的“白气”实际上是　             　。（2）如果这时在管口处放置一块玻璃片，会发现正对着管口的玻璃片表面的温度将　     　（填“升高”、“降低”或“不变”）。25．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、手机。（1）在本实验中适合作声源的是　     　；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案：方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。你认为最佳的方案是　     　，另一种方案的缺点是　                               　。（3）通过实验得到的现象如表格所示：则待测材料隔声性能由好到差的顺序为　                   　。材料衣服锡箔纸泡沫距离/m1.20.80.5响   度较响较响弱26．如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置：（1）实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，这种加热方法叫做　     　法，目的是　               　。（2）根据实验数据所绘制的图像如图乙所示，从图像可知熔化过程持续了　     　分钟，其中处于固液共存状态的是　     　段（选填“AB”、“BC”或“CD”），这段时间内混合物要　     　（选填“吸收”或“放出”）热量，根据图像判断该物质是　     　（选填“晶体”或“非晶体”）。（3）当温度计示数变为50℃时候，该物质处于　     　态，当时间为第7分钟的时候，该物质处于　         　态。
 1．C2．D3．B4．B5．C6．C7．D8．D9．C10．B11．D12．C13．振动；音调14．热胀冷缩；1℃；36℃；36.6℃15．远大于；136016．不变；吸热17．甲、乙；乙、丙；丁18．温度；液化19．等于；0℃的冰20．被弹开；空气；不能；真空不能传声21．（1）手要紧压到桌子的边缘（2）音调（3）响度22．（1）（逐渐）变小（2）（逐渐）变大（3）实验加科学推理23．（1）4（2）100（3）达到沸点，继续吸热（4）甲（5）加大火力；减少水量24．（1）液化；小水滴（珠）（2）升高25．（1）手机（2）B；当响度相差不大时，人耳难以分辨（3）泡沫、锡箔纸、衣服26．（1）水浴；使物质均匀加热（2）6；BC；吸收；晶体（3）液；固液共存