高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第二册4.3 等比数列图文ppt课件

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1.能够根据等比数列的定义和通项公式推出等比数列的常用性质.2.能够运用等比数列的性质解决有关问题.3.能够运用等比数列的知识解决简单的实际问题.
基础落实·必备知识全过关
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知识点　等比数列{an}的常用性质1.若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则　　　　　　　. 
2.an=am·　　　　(q为公比,m,n∈N*). 3.在等比数列{an}中,公比为q,每隔k项取出一项,取出的项按原来顺序组成新数列,该数列仍然是等比数列,公比为　　　　　　. 
5.a1an=a2an-1=…=aman-m+1.
可以将两项的乘积进行转化
名师点睛等比数列{an}的增减性(1)当q>1,a1>0或00知公比q>0,若a3=1,a5=4,则q=2,an=2n-3;若a3=4,a5=1,则q= ,an=25-n.
变式探究2把例1(2)的条件改为“an>0,公比q为3,a1a2a3…a30=3300”,求lg3a1+lg3a2+…+lg3a10的值.
解 由已知得a1a2a3…a30=(a1a2a3…a10)·q100(a1a2a3…a10)·q200(a1a2a3…a10)=q300(a1a2a3…a10)3=3300,又q=3,∴a1a2a3…a10=1,则lg3a1+lg3a2+…+lg3a10=lg3(a1a2…a10)=lg31=0.
规律方法　应用等比数列性质的解题策略(1)等比数列的性质是等比数列的定义、通项公式等基础知识的推广与变形,熟练掌握和灵活运用这些性质可以有效、方便、快捷地解决许多等比数列问题.(2)应用等比数列的性质解题的关键是发现问题中涉及的数列各项的下标之间的关系,充分利用①若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则aman=apaq;②若m+n=2t(m,n,t∈N*),则aman= 进行求解.
探究点二　等比数列的综合问题
【例2】 有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且第一个数和第四个数的和是16,中间两个数的和是12.求这四个数.分析 用两个未知数表示这四个数,结合已知条件列方程组.
变式探究1将本例中的条件改为“有四个实数,前三个数依次成等比数列,它们的积是-8,后三个数依次成等差数列,它们的积为-80”,求这四个数.
探究点三　等比数列的实际应用
【例3】 [北师大版教材习题]某工厂2016年产值为200万元,计划从2017年开始,每年的产值比上一年增长20%.问至少从哪年开始,该厂的年产值可超过1 200万元?(lg 2≈0.3,lg 6≈0.78)
解 每年的产值构成等比数列{an},a1=200,公比q=1+20%=1.2.由an=200×1.2n-1>1 200,得n>1+lg1.26≈1+9.75=10.75,n≥11.即至少从2026年开始,该厂的年产值可超过1 200万元.
规律方法　等比数列实际应用的求解策略(1)一般地,产值增长率问题、银行利息问题、细胞繁殖等实际问题,往往与等比数列有关,可建立等比数列模型进行求解.(2)建立等比数列模型进行运算时,往往涉及指数、对数方程或不等式的问题,要注意运算的正确性,还要善于进行估算,对于近似计算问题,答案要符合实际问题的需要.
变式训练一种专门占据内存的计算机病毒开始时占据内存2 KB,然后每3分钟自身复制一次,复制后所占内存是原来的2倍,那么　　　　分钟后,该病毒占据内存64 MB(1 MB=210 KB). 
答案 45　解析 由题意,得每3分钟病毒占的内存容量构成一个等比数列,设病毒占据内存64 MB时自身复制了n次,即2×2n=64×210=216,解得n=15,从而所用时间为15×3=45(分钟).
1.知识清单:(1)等比数列的性质及应用.(2)等比数列中项的设解技巧.(3)等比数列的实际应用.2.方法归纳:定义法、类比、分类讨论.
1.已知各项均为正数的等比数列{an},a2a9=8,a5=2,则公比q为(　　)
2.在等比数列{an}中,a4=24,a6=6,则a5=(　　)A.12B.-12C.±12D.15
3.对任意等比数列{an},下列说法一定正确的是(　　)A.a1,a3,a9成等比数列B.a2,a3,a6成等比数列C.a2,a4,a8成等比数列D.a3,a6,a9成等比数列
解析 根据等比数列的性质,若m+n=2k(m,n,k∈N*),则am,ak,an成等比数列.故a3,a6,a9成等比数列.
4.试写出一个无穷等比数列{an},同时满足:(1)a4=1;(2)数列{|an|}单调递减;(3)数列{an}不具有单调性,则当n∈N*时,an=　　　　　. 
解析 由题意可设an=a4·qn-4=qn-4,因为数列{an}不具有单调性,数列{|an|}单