鲁教版 (五四制)九年级下册第五节 磁生电同步训练题

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磁生电典例5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.如图9-7-1所示，a表示垂直于纸面的导线，若A、C两图中的导线是断开电路的一部分，B、D两图中的导线是闭合电路的一部分。当导线沿图中箭头方向运动时，能产生感应电流的是（    ）图9-7-1答案：D2.下列说法错误的是（    ）A.奥斯特发现了“电能生磁”B.电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动C.电动机工作时将电能转化为机械能D.电动机和发电机的实质是一样的解析：奥斯特通过实验证实了利用电流能获得磁场，接着人们又发现通电导体在磁场中受到力的作用，从而发明了电动机。电动机工作时将电能转化为机械能。发电机是将机械能转化为电能的装置，它们的实质是不一样的。答案：D3.如图9-7-2所示，甲是_____________原理图，乙是_____________原理图。图9-7-2答案：电动机  发电机4.处在磁场中的线圈通电时，在_________作用下，会发生转动，转动的方向与_________的方向和_________的方向有关。我们逆向思维，处在磁场中的线圈不通电，让其转动，在线圈中可能会产生_________。答案：磁场力  电流  磁场  电流10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.闭合电路的一部分导体或磁铁的运动方向如图9-7-3所示，下列各电路中能产生感应电流的是（    ）图9-7-3答案：A2.下列关于电磁感应的论述中，正确的是（    ）A.电磁感应就是电流的磁效应                B.电磁感应现象说明利用磁场可以产生电流C.奥斯特的实验说明利用磁场可以产生电流    D.在电磁感应现象中电能转化为机械能答案：B3.如图9-7-4所示是四个电与磁的实验图，其中表述正确的是（    ）图9-7-4A.图（1）是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系B.图（2）是演示电磁感应现象C.图（3）是研究磁场对电流的作用D.图（4）是研究电流的磁场解析：图（1）中电流相同而匝数不同，研究的是电磁铁中匝数多少与磁性强弱的关系。图（2）中是给线圈通电让线圈转动，研究的是磁场对电流的作用。图（3）是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，演示的是电磁感应现象。图（4）是奥斯特实验，演示的是电流的磁场。答案：D4.在图9-7-5甲中，导体a切割磁感线时产生的感应电流垂直纸面向里，则乙图中感应电流方向是_________________，丙图中感应电流方向是_________________。图9-7-5答案：垂直纸面向外  垂直纸面向里5.在电磁感应现象中，产生的感应电流方向与_________方向和__________方向都有关。若二者只改变其一，则感应电流方向_________；若二者同时改变，则感应电流方向________。答案：电流  磁场  改变  不变6.仔细观察图9-7-6中麦克风的结构示意图，当人对着麦克风说话时，声带的振动会带动膜片_________，与膜片相连的线圈也跟着一起_________，线圈在磁场中的这种运动能产生随着声音的变化而变化的_________，经放大后，通过扬声器还原成声音。图9-7-6解析：当人对着麦克风说话时，声带的振动会带动膜片的振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，此时线圈就在磁场中切割磁感线而产生随声音变化而变化的电流，再经放大，与话筒线圈串联的扬声器的线圈中通过这种变化的电流时，受到磁场作用而运动，带动纸盆振动后还原成声音。答案：振动  振动  电流30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.关于电和磁，下列说法正确的是（    ）A.磁场是由无数磁感线组成的B.指南针能指南北是因为地球周围存在磁场C.只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流D.电动机转动过程是电能转化为机械能的过程解析：磁感线是为了形象地描绘磁场而画的一些带箭头的曲线。产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，两个条件必须同时满足，导体中才产生感应电流。答案：BD2.在图9-7-7中，能够使铝框中产生感应电流的是（    ）图9-7-7A.铝框不动，磁铁上下移动               B.铝框不动，磁铁左右移动C.磁铁不动，铝框上下移动               D.磁铁和铝框一起向右移动解析：感应电流产生的条件是：闭合电路的一部分导体切割磁感线，两个条件必须同时具备。铝框不动，磁铁上下移动；磁铁不动，铝框上下移动；磁铁和铝框一起向右移动；这三种情况，导体都没有切割磁感线，铝框中不能产生感应电流。铝框不动，磁铁左右移动，相当于磁铁不动，铝框左右移动，铝框中的部分导体切割磁感线，有感应电流产生。答案：B3.(2010云南昆明模拟，2)英国科学家法拉第经过10年不懈的努力，发现了电磁感应现象。图9-7-8所示的四个实验中，表示这一重大发现的是（    ）图9-7-8解析：A项中是通电导体在磁场中受力的实验装置。B项中是奥斯特实验装置——通电直导线周围有磁场。C项中是电磁感应实验装置。D项中是验证条形磁体的两端是磁极的实验。答案：C4.如图9-7-9是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验。比较甲、乙两图可以得出___________________________的结论；比较甲、丙可以得出_________________________的结论；这种实验的比较方法，渗透了物理学研究问题的一种方法，称为_____________法。图9-7-9答案：感应电流的方向与导体运动的方向有关  感应电流的方向与磁场的方向有关  控制变量5.周期性改变________的电流叫交流电。我们在生产、生活中使用的交流电的频率是________ Hz，其电流方向每秒改变_______次。从电池得到的电流方向_________，通常叫________。答案：电流方向  50  100  保持不变  直流电6.甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳”，按图9-7-10所示的情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿_________方向站立摇绳时，电流表指针的偏转才最明显。图9-7-10解析：地球本身是一个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极。根据产生感应电流的条件，甲、乙两同学应东西方向站立摇绳。答案：东西7.如图9-7-11所示是录音机磁头的工作原理。录音机的磁带上附有一层______________制成的磁粉，录音时，声音转化成强弱变化的电流流过录音机磁头，产生强弱变化的_________，使划过磁头的磁带上的磁粉被强弱不同地__________；放音时，磁性强弱变化的磁带使磁头内产生变化的__________，放大后经过扬声器再将变化的电流转变为________而发出声音。图9-7-11答案：硬磁性材料  磁场  磁化  感应电流  振动8.一个电磁学实验箱内有如图9-7-12所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号。图9-7-12实验名称：（1）______________________器材_________________________实验名称：（2）______________________器材_________________________实验名称：（3）______________________器材_________________________答案：（1）奥斯特实验  C、E、G、H（2）电磁感应实验  A、D、E、F、J（3）磁场对电流的作用  A、B、E、F、G、H、I、J9.如图9-7-13所示的装置中，所有部件都静止时，小磁针亦静止于如图所示的位置。在下述四种情况下，小磁针发生偏转的是（    ）图9-7-13A.磁铁不动，导线ab向左运动               B.导线ab不动，磁铁向下运动C.磁铁与导线以相同的速度同时下落          D.磁铁与导线以相同的速度同时上升解析：A中磁铁不动，ab向左运动，其运动方向跟磁感线方向平行，不切割磁感线，不产生感应电流。B中ab不动，磁铁下落，相当于ab做切割磁感线运动，产生感应电流。C、D中磁铁与导线相对静止，不切割磁感线，不产生感应电流。答案：B10.把一磁铁插入闭合线圈或从线圈中拔出，线圈中会产生感应电流（如图9-7-14甲所示），若把一个通电线圈插入闭合线圈或从线圈中拔出（如图9-7-14乙所示），线圈中会产生感应电流吗？请你照图那样试一试并解释其原因。图9-7-14答案：像图甲那样，磁铁的运动相当于闭合线圈在磁场中做切割磁感线运动，因而会产生感应电流。像图乙那样，在小线圈内通电，其周围就产生磁场，它的插入和拔出就相当于大线圈在切割磁感线，因而也会产生感应电流。