第二单元　单元整合提分练 同步练习2023-2024 部编版初中历史七年级上册（湖北专版）

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 第二单元　单元整合提分练脉络构建答案:①    　　②    　　③    　　④    　　⑤    　　⑥    　　⑦    　　⑧    核心归纳1.夏商周的更替:约公元前2070年,    建立夏朝,夏朝是我国历史上第一个王朝。约公元前1600年,汤灭夏建商,后盘庚迁殷。公元前1046年,周武王灭商建西周(牧野之战)。2.    是迄今世界上出土的最重的青铜器。3.目前所知,我国有文字可考的历史从    开始。4.春秋霸主:    、晋文公、秦穆公、楚庄王等。5.战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、    。6.商鞅变法的措施中,加强中央集权,对后世影响最深远的措施是    ,由国君直接派官吏治理;最能体现变法性质、有利于封建制度建立的经济措施是废除井田制;促进社会经济发展,实现国富的经济措施是鼓励耕织;提高军队战斗力,实现兵强的军事措施是    。7.老子主张:顺应自然、“    而治”。记载老子思想主张的著作是《老子》,又称《道德经》。8.孔子是儒家学派的创始人,其核心思想是“    ”。他提出仁者爱人,主张以德治国,创办私学。记录孔子思想的著作是《论语》。 9.墨子是墨家学派的创始人,主张“    ”“非攻”“尚贤”“节用”。10.韩非是法家的集大成者,主张以法治国,建立    专制统治。中考挑战1. (2022·河南中考)古书中常有夏代人造酒的说法,如大禹的臣子仪狄“始作酒醪(醪:浊酒),变五味”“杜康造酒”“少康作秫(秫shú:高粱)酒”。下列可能佐证这些说法的器物是              (     )2.(2022·北京中考)西周初年的整体战略是稳定西北,开发东南。在东进过程中,齐、鲁是前哨,卫国接济东进主力,也北瞰燕冀,东控徐淮。这反映出西周统治者              (     )A.制定刑法,稳定统治秩序B.躲避战乱,多次迁移国都C.实行分封,扩大统治范围D.发展生产,兴修水利工程3.(2022·济宁中考)春秋时期,周襄王经常向诸侯“告饥”“求车”“求金”。这说明当时 (     )A.周襄王受到诸侯尊重B.分封制尚未建立C.天子和诸侯身份平等D.周王室地位下降4.(2022·重庆中考)下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是              (     )A.周平王迁都洛邑B.社会生产力发展C.齐桓公称霸中原D.百家争鸣的出现5.(2022·淮安中考)商周之际产生的“敬天保民”思想,体现了统治者高度重视民众的力量以及民众在社会政治生活中的作用,开启了后代重民思想的先河。下列主张体现重民思想的是              (     )A.“己欲立而立人,己欲达而达人”B.治国要顺应自然,“无为而治”C.“民为贵,社稷次之,君为轻”D.以法治国,树立君主的权威6.(2021·南京中考改编)阅读下列材料。材料一　商代,国家的外部形式表现为方国联盟,是一个松散的联盟。西周,新封的诸侯多是王室至亲或功臣,分布在天下各地,代表周天子行使对地方的统治权,并通过宗法礼制,确定天子与诸侯的君臣关系,形成众星拱月的政治格局。——《中国历史》材料二　东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期,国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡,复合制国家开始向单一制国家转变。——《简明中国历史读本》请回答:(1)商、西周的建立者分别是谁?“新封的诸侯”源于哪一政治制度?(2)据材料一,商、西周时国家外部形式的特点分别是什么?(3)据材料二,列举“国家形态”转折的表现。商鞅在变法中为实现中央对地方的“直接行政管理”采取了什么措施?