初中人教部编版第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第十六课 三国鼎立学案

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素养导学：
史料实证:结合材料多角度分析官渡之战、赤壁之战曹操一胜一败的原因。
时空观念:通过《三国鼎立形势图》,辨别三国位置,了解鼎立局面的形成过程,认识国家统一是历史发展的必然趋势。
唯物史观:对比评价曹操,学会一分为二地评价历史人物。
知识构建：
一、官渡之战
“然操遂能克绍,以弱为强者”指的是哪一著名战役?这次战役
结果如何?有何影响?
1.战役:200年, 。
2.结果:曹操以少胜多。
3.影响:为以后曹操 打下基础。
二、赤壁之战
曹操的“志”和“壮心”是什么?为此发动了什么战役?这次战役结果如何?产生了什么影响?
1.“志”和“壮心”: 。
2.战役:208年, 。
3.结果:孙刘联军以少胜多。
4.影响:为 局面的形成奠定了基础。
思维导引： 曹操不是三国时期的人物,而是东汉末年。
三、三国鼎立
1.完善下列表格。
2.简述魏、蜀、吴三国经济发展。
(1)曹魏:重视农业生产,大力 。
(2)孙吴。
①开发江东, 发达,发展了海外贸易。
②230年,孙权派卫温率船队到达 ,加强了大陆与台湾的联系。
(3)蜀汉:发展经济,改善民族关系,加速了 地区的开发。
思维导引： 三国鼎立局面形成的标志:229年孙权建立吴国。
史料研习：
曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
——《三国志·诸葛亮传》
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
时空观念：
三国鼎立局面
东汉末年军阀割据,群雄四起。赤壁之战初步奠定了三国鼎立的格局,此后,曹操、孙权、刘备各据一方,励精图治。
【任务一】【官赤逐鹿英雄出】
材料一 当时的汉献帝,虽有名无权,却是封建国家最高权力的象征。于是曹操借机发兵洛阳,迎献帝到许,借皇帝名义向其他军阀发号施令,从而取得了政治上的优势。
材料二 曹操组织军队、招募流民在许昌附近屯田,平时屯种,战时打仗。屯田制的推行,使荒地大量开发,军粮供应有了保证,为曹操统一北方奠定了物质基础。
材料三 【教材再开发→相关史事】
两军在官渡相持时,袁绍的谋士许攸降曹,告之袁军粮草辎重屯于乌巢。曹操便率精兵偷袭乌巢,烧掉袁军粮草,进而大破袁军。
(1)阅读材料并结合所学知识,分析官渡之战曹操打败袁绍的原因。
材料四 亮(诸葛亮)曰:“……曹操之众,远来疲弊……且北方之人,不习水战……瑜部将黄盖曰:“今寇众我寡,难与持久。然观操军船舰首尾相接,可烧而走也。”
——《三国志》
(2)阅读材料,分析赤壁之战曹操失败的原因。曹操一胜一败给了你什么启示?
【任务二】【三分天下谋一统】
(3)请你结合时局,谈一谈三国为什么能够形成鼎立局面。
【任务三】【风流人物论英雄】
文学中的曹操——“宁教我负天下人,休教天下人负我”。
——罗贯中《三国演义》
史学中的曹操——“抑可谓非常之人,超世之杰矣”。
——陈寿《三国志》
(4)据材料回答,文学作品和史实记载对曹操评价有何不同?你更认可哪种评价?说出理由。
A层 课堂达标：
1.东汉末年,曹操“挟天子以令诸侯”、实行屯田、招揽各种人才,这些措施可概括为( )
A.曹操对外开疆拓土的措施
B.曹操强化统一思想的措施
C.曹操统一全国经济的措施
D.曹操为取得割据优势地位的措施
2.(2022·吕梁期末)官渡之战,前后历时一年多,据《三国志》记载,曹操以2万多兵力,出奇制胜,击破了袁绍10万之兵,是中国历史上以少胜多的经典战例。官渡之战的胜利( )
A.为以后统一北方打下了基础
B.使得三国鼎立局面形成
C.使北方再度陷入分裂和混战的状态
D.扫平了关中的割据势力
3.如图的历史手抄报设计,其空白框中填写的标题应为( )
A.长平之战B.淝水之战
C.官渡之战D.赤壁之战
4.(2022·南通期末)《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(公元208年)的一次战役:“曹操以舟师伐孙权,权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役( )
A.发生于公元2世纪
B.为曹操统一北方打下基础
C.结束了东汉的统治
D.为三国鼎立局面形成奠定基础
5.成都简称“蓉”,亦是国家历史文化名城,中国十大古都之一。成都曾是中国历史上下列哪个政权的都城( )
A.西汉B.魏国C.吴国D.蜀国
6.(2022·南平期末)根据表格所示内容,可以得知,三国鼎立局面形成于( )
A.2世纪早期B.2世纪晚期
C.3世纪早期D.3世纪晚期
7.(2022•济南月考)曹魏重视农业发展,大力兴修水利。孙权开发江东,发展海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系。这些举措的共同作用是( )
A.加强对外交往B.推动文化发展
C.促进民族交融D.巩固局部统一
8.230年,孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系。这里的“大陆”当时最主要是指( )
A.魏 B.蜀
C.吴D.东汉
9.三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读材料,回答问题。
材料一 白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
(1)材料一反映出东汉末年怎样的情景?结合所学回答,为什么会出现这样的情景?
材料二 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红……古今多少事,都付笑谈中。
——电视剧《三国演义》主题曲
(2)三国时期,英雄辈出,你最喜欢的是哪一位?简要说明你喜欢他的理由。
材料三 不知你是否发现,小说《三国演义》和史书《三国志》记载有很多的不同:
A.小说中“草船借箭”是诸葛亮的计策,但实际上是孙权的事迹。
B.“怒鞭督邮”的是刘备。小说安在张飞身上,刻画张飞嫉恶如仇、性格暴烈的特点。
C.“过五关斩六将”“空城计”都是虚构的,前者为了塑造关羽对刘备的忠义和勇猛,后者是为了表现诸葛亮的临危不惧和智慧。
D.“诸葛亮三气周瑜”是小说中精彩的一段,以此表现周瑜的心胸狭窄,实际上周瑜因箭伤发作而病逝。
(3)由此,你有什么样的结论和认识?
B层 思维进阶：
10.阅读材料,完成下列要求。
材料一 三路军阀在赤壁之战之后,实力便已趋于均衡。在这种情况下,出于不进则退的忧虑,各方都致力于境内的经营与治理,在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。
——张作耀
材料二 如图
有人说,东汉末年分三国,统一国家一分为三,是历史的退步;也有人认为,三国势均力敌各自为政,保证了一段时间的和平安定,是历史的进步。请你结合以上两则材料,用史实论证“三国鼎立局面的形成是历史的进步”。(要求:史论结合、条理清晰)
三国
建立时间
建立者
都城
魏
220年

洛阳
蜀
221年
刘备

吴
229年

建业
国名
魏
蜀
吴
建立时间
220年
221年
229年