第四单元　第十九课　北魏政治和北方民族大交融导学案2023-2024 部编版初中历史七年级上册

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 第19课　北魏政治和北方民族大交融素养导学：时空观念:通过《淝水之战示意图》,了解战争的基本史实。史料实证:通过史料分析孝文帝改革的内容和影响;结合图片、史料理解北方民族大交融的表现和意义。家国情怀:理解民族交融对中华民族发展的意义,增强对中华民族的民族认同感。知识构建： 一、淝水之战“投鞭于江,足断其流”出自于哪一场战役?交战双方是谁?结果如何?有何特点和影响? (1)战役:     。　　(2)交战双方:     和东晋。(3)结果:东晋胜利。 (4)特点:     。(5)影响:前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。微点拨:历史上著名的以少胜多的战役:巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。二、北魏孝文帝改革1.孝文帝改革的背景是什么?“汉化举措”有哪些?(1)背景:439年,北魏统一北方,鲜卑族治理国家困难重重。(2)措施迁都494年,迁都     推行汉化官员在朝廷中必须使用     ,禁用鲜卑语以     代替鲜卑服改鲜卑姓为     鼓励鲜卑贵族与汉人贵族     等2.如何理解“使鲜卑族的主体部分融入中华民族大家庭中”?(意义)意义:促进了     ,也增强了     。三、北方地区的民族交融1.民族“交融”的表现有哪些?生产生活各民族互相学习政治制度学习汉族     制度思想文化少数民族学习汉族文化,汉族学习少数民族乐舞社会习俗各民族相互借鉴吸收民族心理民族隔阂与偏见逐渐减少2.“各民族在交融中求同存异”带来了怎样的影响?(意义)影响:丰富了中华民族的     文化和     文化,为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。史料研习：以吾之众旅(军人),投鞭于江,足断其流。——《晋书·苻坚载记下》　　北魏孝文帝……将北魏的汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措,使鲜卑族的主体部分融入中华民族大家庭中。——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》这一时期……其实应该说是由分裂走向再统一的时期……各民族在交融中求同存异,为大一统帝国的重建奠定了基础。——樊树志《国史概要》 　　北方是华夏文明的摇篮,时而分裂,时而统一,在分分合合中,各族血脉交融,文化共通,共同孕育了伟大的中华民族。　 【任务一】【金戈铁马战淝水】(苻)竖曰:……今略计吾士卒,可得九十七万……以吾之众,投鞭于江,足断其流……吾强兵百万,资仗如山……以吾击晋,校(较)其强弱之势,犹疾风之扫秋叶。——《资治通鉴》(1)根据材料分析淝水之战前秦失败的原因。从前秦的失败中,你对战争有何感想?
【任务二】 【汉化改革促交融】【教材再开发→课后活动】鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓改为汉姓拓跋元步六孤陆拔拔长孙贺兰贺达奚奚独孤刘乙旃叔孙勿忸于于丘穆陵穆尉迟尉(2)上述材料反映了孝文帝改革的哪些措施?其用意何在?
【任务三】【胡风汉韵新发展】(3)材料反映了什么历史现象?简述这种现象的具体表现。
 A层  课堂达标：1.(2022·济南期中)“前秦军队南下,表现出一举灭掉东晋政权的气势。然而其先头部队遭受了始料未及的失败……陷入一片混乱。”这段文字描述的战役              (     )A.为曹操统一北方奠定了基础B.为三国鼎立局面的形成奠定了基础C.为江南经济发展提供了条件D.为西晋实现统一创造了条件2.吕思勉在《两晋南北朝史》中写道:“魏初风俗至陋。迁都之后,于革易旧俗……孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。”北魏孝文帝改革的最主要目的是              (     )A.加强对边疆地区的统治B.完成祖国的统一大业C.学习中原汉族先进文化D.改变鲜卑族的旧习俗3.(2022·深圳期末)据《魏书》记载,拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙,拓跋珪及继任的三位皇帝还亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。这说明北魏统治者              (     )A.主动进行文化认同B.积极改造中原文化C.追求自我意识觉醒D.竭力宣扬偶像崇拜4.我国历史上曾因种种原因而发生多次迁都,如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。其中,北魏孝文帝迁都到的地点是              (     )A.长安 B.洛阳 C.应天 D.燕京5.魏主“引见朝臣,诏断北语,一从正音。”这段话中的“北语”和“正音”分别是指 (     )A.匈奴语,汉语 B.汉语,鲜卑语C.鲜卑语,汉语 D.汉语,匈奴语6.(2022·中山模拟)汉代的明堂一直是皇帝祭祀与布政的重要建筑。北魏孝文帝曾下诏“起明堂”,模仿汉制在平城南郊建立明堂,并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。北魏孝文帝此举意欲              (     )A.体现皇权至上B.为统一全国奠定基础C.彰显政权合法D.促进了北方民族交融7.(2022•汕头模拟)依据文物,我们可解密其蕴含的历史信息,《元桢墓志》碑(元桢,北魏宗室大臣,恭宗拓跋晃第十一子)刻于北魏孝文帝太和二十年,是北魏中期典型碑刻,如图(拓片•局部)。这              (     )A.说明鲜卑族保持着旧有习俗B.表明书法深受宗教影响C.代表古代书法艺术最高水平D.是民族交融的重要证物8.史学家陈寅恪在《李唐氏族之推测后记》中说:“李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。”对此理解正确的是              (     )A.南北朝民族交融为唐朝繁荣奠定基础B.唐朝废除了秦汉以来的各项制度C.唐朝开创后世各项政治制度的先河D.南北朝时期中原文化焕发新机9.改革是一种普遍的历史现象,回眸历史上的重大改革可以深化对人类历史发展规律的认识。材料一　及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。——《汉书•食货志》(1)材料一中“倾邻国而雄诸侯”体现了商鞅变法起到了什么作用?
材料二　迁都后,孝文帝下诏改用汉姓,改穿汉服,改说汉语,推行汉族的官制和律令。于是,胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。——白寿彝《中国通史》等(2)根据材料二,概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。
(3)商鞅变法和孝文帝改革都是历史上成功的改革。结合材料和所学知识分析改革成功必须具备哪些要素。
B层  思维进阶：10.阅读下列材料,回答问题。南朝的官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨地说:“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。”——摘编自《洛阳伽蓝记》通过孝文帝的改革,北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权,拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体,孝文帝本人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴,十六国以来北方的民族交融达到前所未有的高度。——摘编自张岂之《中国历史》有人认为“孝文帝的汉化路线不值得肯定,他的汉化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线”,你是否同意这种观点?为什么?