初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第二节 化学反应的表示教学课件ppt

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第二节 化学反应的表示教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了会“说话”的符号，会说“化”的化学符号，元素符号和化学式，说说看，化学方程式，化学反应等内容，欢迎下载使用。

H2 O2 H2O CO2等
1. 知道化学方程式的定义，能说出化学方程式的基本含义，特别是各物质之间的质量关系2.学会化学方程式的读法
分析上述 3 种表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？
氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下 3 种方法表示：
既能表示出质量守恒定律，也比较容易书写
像上式那样用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式
1、概念：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式
化学式前的这些数字称为“化学计量数”
有关反应条件和生成物的状态
（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多个条件，则分开写在等号上下方 （2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△）（3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质的化学式右边标注“↑”。（4）溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质的化学式 右边标注“ ↓”。
表示反应物和生成物及反应的条件
表示参加反应的各粒子的相对数量
表示各物质之间的质量比
表示反应物是氢气和氧气、生成物是水，反应条件点燃。
（1）各物质的微粒的数目比
=（各物质的相对分子质量×化学计量数）之比
表示氢分子、氧分子、水分子数目之比2:1:2。
表示氢气、氧气、水的质量之比为4:32:36。
根据甲烷燃烧方程式 2CH4 + O2 == CO2 + 2H2O，能获得的意义：
（1）反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应条件是点燃
（2）各物质之间的粒子个数比为 2∶1∶1∶2
（3）各物质之间的质量比为 2×16∶32∶44∶2×18 32∶32∶44∶36
宏观：在点燃条件下，氢气和氧气反应生成水。微观：在点燃条件下，2个氢分子和一个氧分子反应生成2个水分子质量：在点燃条件下，每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份 质量的水。
（1）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气
（2）每2个过氧化氢分子在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成2个水分子和1个氧分子
（3）每68份质量的过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成36份质量的水和32份质量的氧气
2 2 1
2(1×2+16×2) 2(1×2+16) 16×2
_________ : _______ : ____
68 36 32
知识点一：化学方程式的读法
【典例1】化学方程式2Mg+O2 2MgO可读作（ 　　）A．镁加氧气等于氧化镁B．2个镁加1个氧气等于2个氧化镁C．镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁D．2份质量的镁与1份质量的氧气，点燃生成2份质量的氧化镁
知识点二：化学方程式的意义
【典例1】下列四种对H2+Cl2 2HCl的认识错误的是（　 　）A． B．C． D．
1.2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回。关于发动机中发生的反应 。下列理解不正确的是（ ）A. 氢气与氧气在点燃的条件下生成水B. 每2个氢分子与1个氧分子完全反应，生成2个水分子C. 常温下，每2体积的氢气与1体积的氧气完全反应，生成2体积的水D. 每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水
2.根据程式不能获得的信息有（　 　）A．化学反应发生的条件B．化学反应的快慢C．反应物和生成物的质量比D．化学反应的反应物和生成物