初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第三节 大自然中的二氧化碳多媒体教学课件ppt

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第三节 大自然中的二氧化碳多媒体教学课件ppt，文件包含第1课时二氧化碳的循环及利用ppt、二氧化碳增多的利弊wmv、国际气候大会mp4、认识温室效应mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。

农民伯伯说它是“植物粮食”； 消防官兵赞美它是“灭火先锋”； 环境学家却指责它是—— 造成全球变暖的罪魁祸首。
——请你猜一猜它是谁？
1.知道自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响；2.认识保护生态平衡，人与自然和谐相处的重要性。
（1）图中红色曲线反映出的同一年度内空气中二氧化碳含量是如何变化的？是不是每一年都在重复同样的变化规律？原因是什么？（2）在不同年度，空气中二氧化碳含量的变化呈现了怎样的趋势？（3）你还能从这幅图中获得哪些信息？
长时间的连续观测表明： 同一年度内，大气中二氧化碳的含量是冬季高于夏季，而且这种变化规律每年都在发生，这主要是因为冬季植物的光合作用减弱，生活取暖燃烧化石燃料增多的缘故。 随着人口的不断增加、对化石燃料的开采和利用的增多，在不同的年度内，二氧化碳含量呈逐年升高趋势。
自然界中二氧化碳的碳循环
二氧化碳的增多是利？还是弊？
如何减少二氧化碳的排放量?
减少化石燃料的燃烧开发利用新能源多植树造林
知识点：二氧化碳的循环
【典例】氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是（　 　）A．绿色植物的光合作用B．海水吸收二氧化碳C．动植物的呼吸作用D．化石燃料的燃烧
1.（2022·成都中考）自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是（　　）A．植物呼吸作用放出氧气 B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化