人教版高中化学选择性必修3有机化学基础第三章本章整合课件

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第三章内容索引知识网络 系统构建专题归纳 素养整合知识网络 系统构建重要有机化合物之间的转化关系 专题归纳 素养整合1.常见有机反应类型与有机化合物类别的关系。 2.判断有机反应类型的常用方法。(1)根据官能团种类判断发生的反应类型。(2)根据特定的反应条件判断反应类型。(3)根据反应物和产物的结构不同判断反应类型。【例题1】 请观察下图中化合物A~H的转化反应的关系(图中副产物均未写出),并填写空白:(1)写出图中化合物C、G、H的结构简式:C　　　　　　　　　　　,G　 , H　　　　　　　　　　。 (2)属于取代反应的有　　　　　(填数字代号,下同)。 (3)属于消去反应的是　　　　　。 (4)写出⑨的化学方程式并指明其反应类型　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　 　　。 解析:结合框图可以推断C8H10是乙苯C6H5CH2CH3。由乙苯逆推,可知化合物A是乙苯侧链乙基上的氢原子被溴原子取代的产物,进一步可推知,化合物C是苯乙烯,化合物G是苯乙炔。1.连接烃和烃的衍生物的桥梁。烃通过与卤素发生取代反应或加成反应转化为卤代烃,卤代烃在碱性条件下可水解转化为醇或酚,进一步可转化为醛、酮、羧酸和酯等;醇在加热条件下与氢卤酸反应转化为卤代烃,卤代烃通过消去反应可转化为烯烃或炔烃。3.改变官能团的位置。 4.对官能团进行保护。 【例题2】 根据下面的反应路线及所给信息填空。 (1)A的结构简式是　　　　　,名称是　　　　　。 (2)①的反应类型是　　　　　　;③的反应类型是　　　　　　。 (3)反应④的化学方程式是 　 。 1.有机合成三种常用策略分析。有机合成题是中学化学常见题型,“乙烯辐射一大片,醇、醛、酸、酯一条线”是有机合成的基本思路。但是这条思路并不是万能的,在有机合成的过程中,有时还需要合成另外的一些物质来“牵线搭桥”。在中学阶段,进行有机合成常使用以下三种策略。(1)先消去后加成。使官能团转换位置或数目增多一般都采取先消去后加成的方法,可以由醇或卤代烃先发生消去反应,再与HX、X2或H2O发生加成反应。这是有机合成中一种常用的策略。(2)先保护后复原。在进行有机合成时经常会遇到这种情况:欲对某一官能团进行处理,其他官能团可能会受到影响而被破坏。我们可以采用适当的措施将不需转变的官能团暂时先“保护”起来,当另一官能团已经转变后再将其“复原”。这是有机合成中又一种常用的策略。(3)先占位后移除。在芳香化合物的苯环上,往往先引入一个基团,让它占据苯环上一定的位置,反应完毕后再将该基团除去。这也是有机合成中常用的一种策略。2.有机推断题的常见“突破口”。 【例题3】 有机化合物M[( ]可用于降低血液中的胆固醇,该物质合成线路如图所示:Ⅲ.C的密度是同温同压下H2密度的28倍,且支链有一个甲基,I能发生银镜反应且1 mol I(C3H4O)能与2 mol H2发生加成反应;K的结构具有对称性。试回答:(1)A的结构简式为　　　　　　　　,J中所含官能团的名称为　　　　　　　　。 (2)C的名称为　　　　　　　　　。 (3)反应D→E的化学方程式为 　 ; 反应类型是　　　　　　　　。 (4)“H+K→有机化合物M”的化学方程式为  　 。 (5)与F互为同分异构体,且属于酯的有机化合物有　　　　种。其中核磁共振氢谱有3组峰,峰面积之比为6∶1∶1的结构简式为　　　　　　　　。 解析:根据C的密度是同温同压下H2密度的28倍,知烃C的相对分子质量为56,从而可以确定其分子式为C4H8,其支链上有一个甲基,则C是