北师大版四年级上册1 不确定性教学课件ppt

这是一份北师大版四年级上册1 不确定性教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，硬币可能正面朝上，也可能反面朝上，探索新知，我的猜测，掷的结果，第几次，都会出现不同的结果，不确定性等内容，欢迎下载使用。
结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事件发生的不确定性，感受简单的随机现象。（重点）能用“一定”“可能”“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。（难点）感受数学在日常生活中的应用，培养分析和解决问题的能力。
猜一猜落下后哪面朝上。
说一说：你能确定硬币是哪面朝上吗？
无法确定硬币是哪一面朝上。
生活中还有哪些是不确定的呢？这节课我们来感受简单的随机现象。
与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现？(教材P95)
可能是正面朝上，也可能是反面朝上。
我有时能猜对，有时猜不对。
像掷硬币这样，对结果不能事前确定的现象就是随机现象。
做一做，说一说：再多掷几次，看看其他人的猜测和记录，你有什么发现？
掷硬币的结果中，正面朝上和反面朝上的次数差不多。
我猜对的次数和猜错的次数也差不多。
说说下面事情发生的情况。(教材P95)
明天可能下雨，可能不下雨，无法确定。
可能会发生三种结果：1.中奖但不是一等奖；2.中一等奖；3.没有中奖；事前无法预料，是随机的。
下一个路口是否能遇到红灯这件事是随机的，无法预料到。
想一想，说一说：这些生活中的实例都有什么特点？
具体会出现什么结果事前无法确定。
日常生活中，许多事件的结果是不可预知的，具有不确定性，如掷硬币。结果不能事先确定的现象就是随机现象。
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球，有几种可能？再连一连。(教材P95)
想一想，说一说：必然现象和随机现象的区别是什么？
只会出现一种结果就是必然现象。会出现多种结果就是随机现象。
在一定条件下，确定事件用“一定”或“不可能”来描述；不确定事件用“可能”来描述。
确定现象与随机现象的描述
1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。(教材P96练一练第1题)
（1）摸一次,笑笑可能摸到什么颜色的球?
答：可能是黄球，也可能是白球。
（2）与同桌轮流摸球，先猜猜能摸到什么颜色的球，再实际做一做。
（3）如果前三次摸到的球是“黄球”“黄球”“黄球”，下一次会摸到什么球？
2.下面城市的冬天一定会下雪吗？请用“一定”“可能”“不可能”说一说。(教材P96练一练第2题)
哈尔滨的冬天一定会下雪
三亚的冬天不可能会下雪。
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？（教材P96练一练第3题）
兔子，熊猫或者大象中的一种。
4.盒子里有 1 个红球、1 个白球和 3 个绿球，从中任意摸出三个球。（1）每次一定会摸出什么颜色的球？ （2）可能出现哪些情况？写一写。
可能会出现 1 个红球，1 个白球，1个绿球；1个白球，2个绿球；1个红球，2 个绿球；3 个绿球这四种情况。
学习完本节课，你有什么收获？