人教部编版一年级上册秋天免费教案设计

这是一份人教部编版一年级上册秋天免费教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第一课时
一、教学目标：
1、会认识“树、叶、秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了、子、人、大” 4 个字和横撇 1 个笔画。
2、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。
3、学标自然段。用笔按要求在书上勾画。
4、正确朗读课文。背诵课文第 1 自然段。
5、认识秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
二、教学重点、难点：
1、正确朗读课文，读好“一”的不同读音。
2、初步认识自然段。
三、教学准备：
1、生字生词卡片。
2、多媒体课件。
四、教学过程：
（一）对比导入，导入新课
1、学生读书50页儿歌《过马路》。
2、学生观察书54页，说说他们排列的不同。
3、认识课文。一个或几个字组成一个词语，一个个词语有顺序地排起来组成一个句子。把一个个句子有顺序地排队，就组成了一篇课文。
（二）教授新课
1、认识课文题目，板书课题，请学生朗读课题。
2、认读生字。认识“秋、气”等 6 个生字和木字旁、口子旁 2 个偏 旁；在文中勾画带生字的词语，并扩词。贴词语卡片，认读词语。
3、怎样认识自然段。
（1）引导：同学们发现了这三部分有什么特点吗？
（2）点拨：每个自然段开头要空两格。空两格就表示一个自然段的开始。请数数课文一共有几个自然段。
（3）学习标段：老师利用展示台教学生标第一自然段，让学生自己标二、三自然段，然后更正。
4、朗读课文时要注意：
（1）注意“一”的不同读音。“一”单独使用或表示顺序，读“yī”，如“第一”。“一”后面的字是“一、二、三”声时，读“yì”，如“一起”；后面的字是四声时，读“yí”，如“一个”。一（yí）片片 一（yì）群 一（yí）会儿 排成个“一”（yī）字
（2）注意轻声。凉了（le） 黄了（le） 叶子（zi）
（3）注意句与句、自然段之间的停顿。
5、熟读课文，多种形式朗读，分组读、男女生读，发现问题及时纠正。
（三）再读课文，感受知秋天
1、抽生读第一自然段，并说出一共有几句话。引导：秋天来了，什么发生了变化？ 请学生圈出相关内容：天气、树叶。
2、学生采用对比形式，体会“凉”，并说说其它季节的体温感受。随机板书：天气凉
3、认识“一片 ”与“一片片”的不同。（课件出示一片落叶和一片片落叶）
教师小结“一片”表示单个，“一片片”表示很多。让学生说出类似的数量词：一只、一只只，一个、一个个……
4、师生配合读：天气（凉了），树叶（黄了），一片片叶子（从树上落下来）。
5、说说秋天来了，植物的色彩变化是什么样的。如 “秋天来了，枫叶红了。秋天来了，稻谷黄了。秋天来了，南瓜黄了。”
6、小结并板书：树叶黄、落。引导学生看板书，试着背诵课文第一自然段。
（四）识记生字，指导书写。
1、指导学生书写“了”，认识横撇。
（1）田字格板书范写，请学生说说有几笔，学生集体书空。
（2）学生整体观察字形，教师提示书写要点。学生描红。
2、请学生找出生字中的两兄弟——“了、子”，比较发现 同异：“子”比“了”多一横，注意横略长，写在横中线上。
3、抽生上台书写“子”，教师讲评。
4、学生在作业上写“了”“子”。
五、板书设计：
秋天
天气 凉
树叶 黄 落