政治 (道德与法治)六年级上册3 公民意味着什么完美版ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)六年级上册3 公民意味着什么完美版ppt课件，文件包含部编版道德与法治六年级上册第3课《公民意味着什么》第一课时课件pptx、部编版道德与法治六年级上册第3课《公民意味着什么》第一课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
我们经常说“中国人”“外国人”，那么，中国人和外国人到底是怎么区分的呢？
第二课 公民意味着什么 第1课时
1、你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的？
2、想一想，机场的边检处为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道？
中国人、美国人、英国人、日本人代表的是不同国籍的人，是不同国家的公民。
机场的边检处设置中国公民通道和外国人通道,是为了更好的区分服务,加快通关速度，更好进行出入境管理。
在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是公民。
案例1：李老师是一名优秀的中国教师，前段时间顺利地生下了一个小宝宝，小明看着刚出生的小妹妹，感叹道:“哇，小姨家又多了一个中国公民了。”
小明这样说的理由是什么？
我们的父母都是中国公民，我们都出生在中国，那么我们的公民身份从出生获得国籍的那一刻就取得了，不管你是婴儿、是学生还是成年人。中国公民身份的获得，不以年龄为界线。
案例2：刘叔叔今年六十岁，马上就要退休了。退休后，刘叔叔就不再是中国公民了。案例3：黎平平的邻居因涉嫌野外引火烧烤，引发森林火灾被逮捕了:“他犯罪坐牢，一定会被剥夺公民身份。”
刘叔叔和邻居的中国公民身份会被剥夺吗？
公民身份从出生获得，并且伴随终身。一般情况下是不会丢失的，除非你放弃了中国国籍，才不是中国公民。
案例4：五年前，爱德华从新西兰来中国工作，在这里认识了现在的妻子，如今爱德华在长沙有稳定的工作并且定居下来。大家都说，爱德华是个地地道道的中国人了。
如果爱德华想成为地地道道的中国人，可以吗？
像爱德华这样的外国人，想要获得中国公民的身份，可以通过申请取得。
案例5：小明赴美国留学，毕业后为方便工作，加入了美国国籍，他说他既是中国公民，也是美国公民。
你觉得小明的说法对吗，为什么？
公民身份与国籍有关，按照《中华人民共和国国籍法》的规定，中国是不承认双重国籍的，我们每一个人有且只有一个国籍，只能是一个国家的公民。
公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种：一是以出生的方式取得；二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国。
请你说说以下几人能不能取得中国国籍？要怎样才能取得中国国籍？
我爸爸妈妈是中国公民，我出生在国外。
我来自爱尔兰，在中国工作多年。我热爱这个国家，希望拥有中国国籍。
外国人成中国公民后，会被分到哪个族
“公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马所沿用。在雅典，公民仅限于父母都是本城邦自由民并拥有财产的成年男性，而妇女、城邦中极为贫困的人及占人口一般左右的奴隶都不是公民。公民享有参加公民大会和陪审法庭的权利、担任官职等政治权利，那些不具有公民资格的人则不享有这些权利。 在古罗马王政时期，居民分为两部分：贵族是完全意义上的公民，享有政治权利，同时承担服兵役和纳税的义务；平民和奴隶则既不享有政治权利，也无须承担服兵役和纳税的义务。随着罗马帝国的扩张，帝国境内所有自由民均被赋予公民资格。
1、在古希腊，是所有人都拥有公民身份吗？有公民身份的人与其他人有何不同？
2、你认为一个国家当中，应当让每个人都拥有公民身份吗？为什么？
不是，只有少部分人拥有公民身份，公民享有参加公民大会和陪审法庭的权利、担任官职等政治权利，那些不具有公民资格的人则不享有这些权利。
应该，因为人人生而平等，与职业、贫富、民族等都无关。
在一个国家中，每个人都是平等的，我们平等地拥有公民的身份，我们平等地拥有公民的权利。因此，我们也要平等地履行公民的义务，承担属于公民的责任，做合格公民。