小学Lesson 2教学设计及反思

这是一份小学Lesson 2教学设计及反思，共3页。教案主要包含了第二课时，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【第二课时】
【教学目标】
1．会在句型中用g t schl/have PE/play games/watch cartns/play with tys/play ftball\play basketball\play games等短语
2．能会说 What day is tday? What d yu d n…? 并能根据所提供情景，用I play---n … I g ….n…做出相应的回答。
3．培养学生根据自己的生活学习实际，运用句型表达I g--- n Saturday.合理安排自己的生活，制定自己的日程安排的意识和能力。
【教学重难点】
重点
1．重点动词词组的会用play chess, g skating, g rller-skating，after schl，g swimming等
2．能在情景中会说What day is tday? “I play ping-png tday/n Mnday.” 能简单介绍、描述哪天做什么
难点
1．学生根据实际情况说出自己哪天做什么制定自己一周生活学习计划
【教学准备】
PPT，动词词组小图片，采访记录表
【教学过程】
Warming up
活动一：词语风暴
1．Greeting
2．让学生回忆所学过动词词组
T: bys and girls. Say sme verb cluster started with play.(老师做动作)
S; play with tys /play ftball\play basketball\play games/play chess, g skating, g rller-skating，after schl，g swimming/
3．学生以组为单位竞赛，说出所见图片的动词词组。
T: Let’s play a game. Lk at the pictures, say smething abut it.
S: g t schl/have PE/play games/watch cartns/play with tys/play ftball\play basketball\play games/play chess, g skating, g rller-skating，after schl，g swimming/
设计意图：用竞赛方式复习所学动词词组，为运用本课句型打基础。
活动二：复习上节课所学课文
让学生根据主题图说出课文
T: Lk at the picture and say smething abut it
Presentatin and practice
活动一：复习并用句型What d yu d tday/n Mnday？及回答造句
1．T:出示日历并提问：（课件）周一到周三：
What day is tday?
What d yu d n Mnday?
（屏幕出现动词词组图片，）学生任选图进行回答
2．T:（出示造句图片）. Lk at the picture, try t say smething as many as yu can. What day is tday?
S: It’s Wednesday.
T：What d they d n Wednesday?
S: They play chess n Wednesday.
3．让学生问，教师答
T：Let’s make a change, yu ask and I answer.
4．Pair wrk
同样方式替换第二幅图
指定学生示范，让学生问学生答
Prductin
活动一：采访活动
教师示范采访一组学生
T: What day is tday? What d yu d n Mnday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday?
学生回答后，教师根据学生回答内容挑出相应的动词图片，贴在采访表内
允许学生用图画表示没有学过的动词词组，
2．贴完后让被采访人根据图片写出相应动词词组
3．被采访人展示三天计划，用英语介绍I …. n…
4．Grup wrk,
5．Prductin
Hmewrk
Finish yur survey
【板书设计】
Lessn 2
What day is tmrrw?
It’s… I …n…
Days
Actins
（Actins pictures）
Sunday

Friday