英语二年级上册Lesson 5教案设计

这是一份英语二年级上册Lesson 5教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．能听、说、读、写词汇：fly a kite, play ftball, d exercise, see a film, d sme washing, climb the muntain, d ne’s hmewrk
2．引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。
3．通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
【教学重难点】
重点：
1．能听、说、读、写词汇：fly a kite, play ftball, d exercise, see a film, d sme washing, climb the muntain, d ne’s hmewrk
2．引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。
难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
【教学方法】
采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学。
【教学准备】
【教学过程】
三段
模式
程序
学生行为
教师行为
预习激活(3-5分钟)
知识目标
引入新课
（一）出示学习目标
1．能听、说、读、写词汇：fly a kite, play ftball, d exercise, see a film, d sme washing, climb the muntain, d ne’s hmewrk
2．引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。
学生掌握这节课的学习目标
对话生成(25-32分钟)
自主学习
展示交流
（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。
fly a kite, play ftball, d exercise, see a film, d sme washing, climb the muntain, d ne’s hmewrk
（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正
（三）Read and tick
What d yu like t d after class? (学生小组相互问答)
（一）温故知新
复习有关动作的词汇： get up, have a class, have lunch, play games, watch TV, g t bed, run, swim, dance, jump, play basketball, sing sngs
（二）阅读方法
1．句型词汇学习:
听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
3．展示成果。
4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）
5．教师检测拼写情况
6．听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。
巩固拓展(5-10分钟)
点拨升华课堂练习
（一）作业当堂清
默写单词
（二）挑战自我
用所学动词词组作对话
（一）巩固练习：
Let’s chant
（二）拓展提升:用所学词组造句
What d yu d n Saturday?
I/We …
板书设计
Unit 2 What D Yu D n Saturday?
fly a kite, play ftball, d exercise, see a film, d sme washing, climb the muntain, d ne’s hmewrk
What d yu d n Saturday? I/We …