小学英语北京版二年级上册Lesson 12教学设计

这是一份小学英语北京版二年级上册Lesson 12教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．认知目标：
单词：number
句型：My number’s…
What’s yur number?
2．情感目标：激发学生的竞争意识，通过小组合作和比赛，激发学生的合作精神，增强团队意识。
3．能力目标：学生能通过学习，培养综合运用语言的能力。能够创编简单的会话并表演，培养学生的表演能力。
【教学重难点】
单词、句型
【教学流程】
1．问候、热身活动,交代任务：
TS: Sing the sng “Number sng”.
2．复习数字：
（1）手指游戏。
3．新授：
（教师提前将带号码的卡片放在每个学生的书桌里）
展示课件：
T: Yeah, great. Yu see, 1．2．3．4．5．6……These are the numbers.
(拿出number单词的卡片，教读后贴在黑板上)
（1）教授生词：number
练习：利用课件来联系，当小狗每次举起带有数字的卡片时，学生们就用最快的速度来回答：number…
展示课件：
（2）教授句型：What’s yur number?
My number’s…
T：Ok, yu are s clever. Let’s g t the frest, there is a sprts meeting. And what happened?
此时，课件中将会出现一只狗，它在参加运动会时，由于有动物拿错了它的比赛体恤，一只熊猫来帮助它找体恤，在熊猫询问每个动物的过程中，把新授的句子在情景中渗透出来。同时，在课件中，我还设计了一个“人机对话”的情景，就是在熊猫帮助小狗找体恤的过程中，会请在座的同学一起帮助小狗找，于是，每当课件中出现一只动物的时候，同学们就会一起来问它“What’s yur number?”这个句型。在询问的过程中，很容易的就把此句型接受了。同时，在动物的回答中，学生也会对“My number’s …”句型有一个比较深刻的印象。对下一个练习起了铺垫作用。
4．跟着节拍学英语。
T：There is a number in every desk. That is yur number. D yu want t knw what number yur friend is?
跟着拍子来问答。由老师先开始问一名同学，然后被问的学生去问自己想知道的同学的号码。
练习2：
游戏“Tp speed”
以小组为单位, 每组的同学都有各自的号码，教师问每组的第一名学生：“What’s yur number?”然后第一名学生回答自己的号码，接着回头再问后面的同学，蛇行排列，同时课件中会有秒表来计时。哪组的同学完成的最快，而且没有错误，就成为第一名。