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    北京版小学二年级英语下册 UNIT TWO Lesson 7 教案

    北京版小学二年级英语下册  UNIT TWO Lesson 7   教案第1页
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    北京版Lesson 7教案设计

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    这是一份北京版Lesson 7教案设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】
    知识与技能:
    1.能够熟读课文,通过课文学习,能够认知词汇 ndles meal talk abut
    2.能够合理运用句子What’s fr yur breakfast/lunch? I like 进行问答。
    过程与方法:
    1.创设情景,使学生在语言情境中体会并使用语句。
    2.学生小组合作, 给学生更多的交流机会。
    3.运用事物或图片,学生更直观的理解认知词汇。
    情感态度与价值观:
    1.培养学生大胆自信地运用英语进行交流。
    2.教育学生要有健康的饮食习惯(Have a balanced diet)
    3.提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
    【教学重难点】
    理解认知本课词汇及句子。
    了解西方的饮食文化,介绍早餐。
    【教学准备】
    学具:与本课教学相关的实物及图片,单词卡片等。多媒体课件
    【教学过程】
    Step 1.Class pening and review.
    Greeting.
    Hell, bys and girls! Hw are yu? Nice t see yu!
    T: Intrduce myself。I’m ……“I like delicius fd.. “(幻灯片呈现自己喜欢的食物及自己正在吃早餐的照片)This is my breakfast. I like …….D yu like them?
    What’s fr yur breakfast? ( 板书句子) Ask 3 students t answer.
    (出示学生可能涉及到的卡片事先准备好的实物及图片, 及时巩固复习之前学过的食物名称)juice eggs bread and fruit …等.
    S1:
    S2:
    S3:
    Step 2,presentatin
    T: OK, This is yur breakfast, d yu knw what’s fr Rse’s breakfast?
    First, let’s listen t the auditape, and then find ut “what’s fr Rse’s breakfast?”
    Ss listen t it and try t answer the questin.
    S1: bread, milk and sme fruit. T: Yes, well dne.
    T.: What abut Lele? What’s fr Lele’s breakfast? Listen again and find ut the answers.
    (3)Then ,listen t the auditape and read after it.(practice the prnunciatin)
    (4)shw a clck,(显示时间12点)
    T: What time is it?
    Ss, It’s 12 ’clck.
    T: Time t have lunch. 多媒体呈现食物 ,引入问句 what’s fr yur lunch?学生小组自编对话
    T: Lk at picture 3, this is peter, this is Tingting. D yu knw what’s fr Peter’s lunch? Listen again, answer the questins.
    S1: vegetables, chicken and sup.
    T: Yes, very gd, Listen, What abut Tingting? What’s fr Tingting’s lunch?
    S2; meat vegetable and rice.
    (5)Play the auditape as the students fllw in their bks. Listen and repeat,
    Then practice in grups. (5 persns a grup.)
    Ask them wrk in pairs t read and act it ut.
    (小组合作,小组表演,及时评价鼓励学生)
    Step3 In the same way t teach: what’s fr yur dinner?
    Fish vegetable (shw sme pictures, Ss practice with these wrds)
    (小组合作,小组得分 及时评价鼓励)
    Step5 sum up
    G ver all the fd ask them t make dialgue abut breakfast /lunch / dinner.小组展示
    【板书设计】
    Wrds: meal what’s fr yur breakfast? /lunch / dinner?

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