小学北京版Lesson 24教学设计

这是一份小学北京版Lesson 24教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．Language knwledge 语言知识：
（1）Sentences: Which seasn d yu like? I like… I dn’t like…
（2）能理解对话的意思并正确朗读，尝试扮演角色表演对话。
2．Language skill 语言技能：
基本目标：
（1）掌握句型 Which seasn d yu like? I like… I dn’t like…
（2）能理解对话的意思并正确朗读。
拓展目标：能运用学习到的知识，能用英语表达出自己对季节的喜好。
3．Affect 情感态度：
在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。
4．Learning Strategies 学习策略：
（1）学会小组合作学习；
（2）学会综合运用语言；
（3）学会用简单的电话英语进行交流。
【教学难点】
本课小对话的准确理解和流利上口，并能运用知识进行表述。掌握和理解对话的意思。
【教学过程】
Warming up & Revisin
Activity1：Revisin
（1）Let’s sing.
（2）Let’s chant.
Activity2： Free talk
（1）说说自己在四季中的活动习惯。如I g fishing n a warm spring day.
（2）用英语进行交流，说说四季中衣着的习惯。如when it’s spring, I wear my skirt.Activity3：Revisin
复习已学知识
Activity4： Free talk
小组进行交流，说说自己在四季里的活动和衣着习惯。
复习已学过的内容，为这节课的学习做好准备。
通过交流游戏，复习有关语言知识，为下面的新知识学习作好铺垫和过渡。
Presentatin & Practice
Activity 5：Wrk in grups
紧接上面的话题，回答老师问题：Which seasn d yu like? 引导学生进行回答I like spring\ summer\autumn\ winter.老师也示范自己的答案：I like spring. I can g fishing.板书句子在黑板，并教导学生学会使用句子进行问答。
老师示范句子，表达自己不喜欢的季节及原因。I dn’t like summer. It’s ht.板书句子，并教会学生使用句子进行问答。
Activity 6：Listen and learn
看课件，整体呈现对话内容。
Activity 7：Read it
（1）学生打开课本，看图并听录音；
（2）学生跟读小对话。
Activity 8：Read and Act
（1）全班齐读课文对话;
（2）两人小组进行对话练习。
Activity 9：Make a survey
小组进行讨论，互相询问对季节的喜好，进行调查。把小组里的调查结果向老师汇报。