高中英语2024届高考复习应用文写作练习与讲解1004（共8篇）

这是一份高中英语2024届高考复习应用文写作练习与讲解1004（共8篇），共4页。试卷主要包含了推荐信，通知，回复信，报道，求助信，申请信，征稿函等内容，欢迎下载使用。
假如你是李华，下周你校将开展中国传统文化周活动。你已邀请交换生Jerry观看下周六学校古典音乐俱乐部举行的古筝表演，但该表演因故取消。请你给他写封邮件，内容包括：
1.告知表演取消；
2.提议参加其它活动。
注意：
1.词数80左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯；
参考词汇：古筝the Chinese Zither
【写作注意要点】
基本时态为一般将来时和一般现在时。
【写作思路】
先告知古筝表演取消消息（要点1），并说明原因；推荐内容是本文的主体，列举一个个推荐并说明推荐的理由（要点2）。
【写法指导】
1.因原文本中已经发出过邀请，故二人应该相互熟识，Li Hua身份不必交代。
2.按照应用文的常规写法，首段告知古筝表演取消信息并说明原因，然后进入推荐的正题。
【亮点词汇】
（1）告知表演取消采用cancellatin名词形式，要胜于动词cancel或动词短语call ff；
（2）无法欣赏高雅艺术采用miss the chance结构更地道；
（3）高级词块anther alternative ptin（另一选择），expse sb t sth（让某人感受（体验）某物）和bring a feast fr bth ne's eyes and ears（带给某人视听盛宴）的运用和部分倒装结构nt nly的使用。
二、通知：观看学校发展英文短片
你受学生会委托为校宣传栏“英语天地”写一则通知，请大家观看一部英文短片Grwing Tgether，内容包括：
1.短片内容：学校的发展；
2.放映时间、地点；
3.欢迎对短片提出意见。
注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
【写作注意要点】
基本时态为一般将来时和一般现在时。
格式要求：文体是一则通知，通知要注意写作时效性和可读性，应由标题（Ntice），正文和结尾（署名+日期）三个部分组成，词数上只要控制在80-100词左右即可，不宜写的过长。
【写作思路】
词数要求100左右，给出的三个要点涵盖了通知的基本要素（时间、地点和事件），因此只需要把通知内容交代清楚即可。
【写法指导】
通知要求简明扼要地把时间、地点、事件交代清楚即可，因此要想拿到高分应遵循“简单明了+高级词块相结合”的原则。
【亮点词汇】
（1）短片可以用Micrfilm（微电影）、film、vide等不同词汇表达，但是又要主要文章用词的连贯性；
（2）高级词块entitled（题为）、present（展示）、decade（十年）、n a cntinuus lp（循环播放）、Valuable advice is highly expected（望以多提意见为盼）等提分结构的运用。
三、回复信：回复学校体育运动情况
假定你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动情况。请给他回信，内容包括：
1.学校的体育场馆；
2.主要的运动项目；
3.你喜欢的项目。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
【写作注意要点】
基本时态为一般现在时。
【写作思路】
三段论 写作目的+主体介绍+结尾期盼回信
（1）首段：背景+目的
（2）主体：介绍体育馆+主要运动项目+李华喜欢的项目
（3）结尾：询问Peter学校体育运动情况+期待回信
【写法指导】
1.因两人是朋友关系，不必交代Li Hua的身份。
2.首段rugh sketch意为“概要”。
【亮点词汇】
（1）首句介绍体育馆位置运用了完全倒装结构（因主语太长）；
（2）Capable f 是形容词作状语用，accmmdate意为“容纳”，高级词汇，serve as意为“作为”，无被动态；
（3）介绍各项活动使用高级词块：a wide variety f, range frm ..., r whatever, and the like；
（4）李华的喜欢项目运用了be bsessed with（对...着迷）高级词块表达。
四、报道：报道澳大利亚学生代表团访问
假定你是李华，上周六澳大利亚学生代表团访问你校，请你为校英语报写一篇报道，介绍这次活动，内容包括：
1.来访人员；
2.活动安排；
3.活动意义。
注意：
1.词数80左右；
2.可适当增加细节，使行文连贯；
3.参考词汇：代表团delegatin n.
【写作注意要点】
基本时态为一般过去时和一般现在时。
【写作思路】
文章开头交代澳大利亚学生代表团来校访问的背景（涵盖要点1来访人员）；主体部分为活动安排，可通过参观校园和校史室、参加有中国文化特色的社团活动和举办告别晚会三个活动对要点2进行拓展阐述。
要点3活动意义可以写增进文化理解和友谊。
【写法指导】
1.因文体是报道，故Li Hua身份不必交代。
2.活动报道都可以用无灵主语结构来表明发生的时间地点事件。
3.要点内容太少，无法达到80词的要求，故应加入合理拓展，完整描述活动过程和结果（或者带来的好处）。
【亮点词汇】
（1）运用the Australian guests、they和participants三种词块形式，避免了Australian student delegatin的重复；
（2）因为是对活动的客观报道，而且也为了避免重复运用We，对三个活动的主体结构进行了重构，使得句式结构显得丰富多变；
（3）增进双方文化差异的理解和增强双方友谊，同样为了避免句式的重复，运用了mutual（相互的）这个词，代替了between us。
五、求助信：航班钱包遗失
假定你是李华，乘坐FL753航班抵达伦敦后发现钱包遗失。请给航空公司写一封邮件说明情况并寻求帮助。
内容包括：
1.行程信息；2.钱包特征；3.联系方式。
注意：词数100左右；可适当增加细节，以使行文连贯。
【写作注意要点】
基本时态为一般过去时和一般过去时。
【写作思路】
文章开头身份交代+写信目的（求助），正文行程信息（要点1）+钱包特征（要点2）；结尾表示感谢并说明联系方式（要点3）。
【写法指导】
1.因文体是求助信，故Li Hua身份要交代。
【亮点词汇】
运用t ne's dismay（令某人沮丧的是）、upn ne's arrival（在某人抵达时）、definitely matter a lt（一定非常重要）、becme a headache（成为令人头疼的事情）、at the thught f（一想起）等高级词块结构增分。
六、申请信：申请做美术馆中国画展志愿者
假定你是李华，暑期在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展览。请写一封申请做志愿者，内容包括：
1.写信目的；
2.个人优势；
3.能做的事情。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.结束语已为你写好。
【写作注意要点】
基本时态为一般现在时。
【写作思路】
先交代申请的活动背景，并提出申请；个人优势是本文的主体内容，可以结合原文本举办中国画展来列举自己的优点。要点三能做的事情可以在最后点出。
【写法指导】
1.因原文本中是向美术馆申请，故Li Hua身份要交代。
2.按照应用文的常规写法，首段要开门见山，本文可以先交代身份，然后提出申请。
【亮点词汇】
（1）优点的列举用first and fremst、plus、als三个词来衔接各要点；
（2）三个要点的句式结构有变化，采用不同的主语（having been expsed t Chinese traditinal paintings、my prficiency in bth English and Chinese、I）来表达。
七、求助信：寻求英语写作困难的建议
假定你是李华，在英国朋友Alex的帮助下，你的英语有所进步。但是目前你在英语写作方面遇到一些困难，请给Alex写封邮件，内容包括：
1.感谢帮助；2.说明困难；3.寻求建议。
注意：
1.词数80左右；2.可适当增加细节，使行文连贯。
【写作注意要点】
基本时态为一般现在时。
【写作思路】
文章开头身份交代+感谢（要点1），正文说明困难（要点2），提出写作中遇到的两点困惑；结尾寻求建议（要点3）并期待回复。
【写法指导】
1.因二人是朋友关系，故Li Hua身份要交代。
【亮点词汇】
（1）运用withut的含蓄虚拟条件句表达感谢；
（2）运用What baafles me mst和is als my cncern，既体现主语的多变性，避免结构的重复，又使用了高级词汇；
（3）运用in s shrt a time、becme a headache、be s kind as t、definitely、bttleneck等高级词块结构增分。
八、征稿函：征集“科技与人文”英文稿件
假定你是校英文报Teens Tday的学生主编，本学期该报拟开设专栏“科技与人文”（Technlgy and Humanity），向全校同学征集稿件。请你写一封征稿函，内容包括：
1.稿件要求；2.投稿方式；3.录用奖励。
注意：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。
【写作注意要点】
基本时态为一般现在时。
【写作思路】
背景+写作目的（征稿），正文部分涵盖三个要点，其中要点1详写，提出稿件的几个要求，如原创、词数和投稿内容等；结尾部分可以期待同学们的积极参与。
征稿函参考范文精修版解析：
1.因本文是征稿函，故Li Hua身份不必交代。
2.征稿函的格式注意要有抬头和落款。
【亮点词汇】
（1）运用establish（=set up）、featuring（以...为主要内容）、urgently、first-hand experiences（亲身经历）、insight int（对...的深刻理解）、are preferred、with 等高级词块结构增分；
（2）正文部分每个句子的主语都不同，注重句子结构变化的多样性。