初中生物北师大版七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程评课课件ppt

这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程评课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，支气管，呼吸道，气体进出肺的通道，气体交换的场所，呼吸系统，呼吸道和肺的功能，讲授新课，呼吸道的组成等内容，欢迎下载使用。
1.左图中的婴儿呱呱落地，在啼哭，同时要不要进行呼吸呢？2.右图中的潜水员下水前，为何要仔细检查呼吸器具？
1.描述人体呼吸系统的组成；2.解释呼吸系统的结构与功能之间的关系；3.说明肺泡与其功能相适应的结构特点；4.知道人体内气体交换是如何实现的。
根据教材中的信息，在空格处填上适当的名称
咽 ：食物与空气的共同通道
为什么游泳时不小心可能被呛到?为什么吃饭时不宜大声说笑?
喉——呼吸和发声的器官
动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？
呼吸时两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气体振动声带，就发出了声音。
(1)以C形软骨为支架，使气体通畅
(2)黏液腺分泌黏液： 粘住灰尘；湿润、清洁空气(3)管壁内表面纤毛摆动,通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液(痰)。
肺位于胸腔内，左右各一个，是呼吸系统的主要器官。
问题：肺有哪些特点适于气体交换？
肺适于气体交换的结构有：1.肺泡数目多、面积大2.肺泡外表面有丰富的毛细血管和弹性纤维3.肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成
肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的运动。
呼吸过程包括：吸气和呼气
将模拟实验和观察分析的结果填入下列表格，并和同学交流。
呼吸运动时各部分的变化过程是：
膈肌和肋间肌的收缩（舒张）
呼吸运动的意义：人体通过呼吸运动，使胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内气体的交换。
观察环境中的气体与呼出的气体成分对照表
氧气减少，二氧化碳增多；
人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？
推测其原因与体内(肺部）进行气体交换有关。
气体扩散：一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧气由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。
组织细胞与血液之间的气体交换
血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换过程称为组织换气。
血液与组织细胞的气体交换