统编版高中语文必修上册 第7单元 进阶1 第14课　故都的秋　荷塘月色（课件+练习+素材）

文本对应练(二十三)

1．下列词语中加点字的注音，有误的一项是(　　)

A．歧韵(zhī) 一椽(yuán) 嘶叫(sī)   耗子(hào)

B．潭柘寺(zhè)   落蕊(ruǐ) 橄榄(lǎn)   落寞(mò)

C．普陀山(tuó)   点缀(zhuì) 陪衬(chèn)   夹袄(ǎo)

D．廿四桥(niàn)   着衣(zhuó) 混沌(dùn)  椭圆(tuǒ)

A　[A项，“歧韵”中的“歧”读“qí”；“一椽”中的“椽”读“chuán”。]

2．下列句子中加点的成语，运用错误的一项是(　　)

A．130余位理事和特约代表，不远千里从祖国各地走到一起，共商发展大计。

B．在发布会上，她不能自已地泣不成声，因为她宣称这将是自己最后一次举办演唱会。

C．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两个热点，在民众的关怀下不期而遇。

D．一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的能力。

C　[A项，不远千里：不以千里为远；形容不怕路途遥远。B项，不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。C项，不期而遇：没有约定而意外地相遇，适用于人。此处用错对象。D项，一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。]

3．下列各句中，标点符号使用有误的一项是(　　)

A．还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。

B．“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。)

C．第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。

D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等……

D　[D项，“等等”与省略号不能并用。]

4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)

A．1934年，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平， 再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。

B．《故都的秋》对我们每一个中学生都是再熟悉不过的，因为在课堂上语文老师把这课讲得很透彻。

C．郁达夫不仅是著名作家，而且是革命烈士，作为他的后代，能不为此由衷地感到自豪吗？

D．为了传达精细的感觉，郁达夫仿佛一直在寻觅、摸索语词，调整、选择句式，以确保文章气韵的流畅与贯通。

A　[B项，主客颠倒，应该是“我们每一个中学生对《故都的秋》都是再熟悉不过的”。C项，语序不当， “由衷地感到自豪”中“由衷”的位置不当， “由衷”应是作“自豪”的定语，故应为“感到由衷的自豪”。D项，语序不当，应该是先“选择”，再“调整”。]

一、语言综合题

阅读下面的文字，完成5～7题。

中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。街上的高摊与地摊，还有果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。那些水果，无论是在店里还是在摊子上，都摆列得那么好看，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层地摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。

同时，春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到北海去划船；荷花虽久已残败，可是还有荷叶，它也能给小船上的男女身上染上一些清香。同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。

北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！

5．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　　)

A．亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。

B．太阳系除了八个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。

C．我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？

D．小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——

A　[A项，与文中破折号作用相同，表示补充说明，用以表示对上文的解释说明或补充。B项，解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。C项，表示话题的转变。D项，表示引出下文。]

6．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

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[解析]　“北平之秋就是人间的天堂”运用了比喻的修辞手法。

[答案]　①运用比喻，将“北平之秋”比作“人间的天堂”。②北平之秋非常美好，人间天堂非常美好，二者具有相似点。

7．文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

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[解析]　本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。对比后可以发现，句子顺序进行了调整，“有的肩着”改成了“有的肩膀上担着”，那么就可以从语序和用词的角度去分析原文的效果。原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一种画面感。

[答案]　①原文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美感；②原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一种画面感。

二、阅读鉴赏题

阅读下面的文字，完成8～11题。

四季京味儿

我要用文字重建一座城市，重建我的北京——在我的城市里，时间倒流，枯木逢春，小时的气味儿、声音和光线被找回，被拆除的四合院、胡同和寺庙恢复原貌，瓦顶排浪般涌向低低的天际线，鸽哨响彻深深的蓝天，孩子们熟知四季的变化，居民们胸有方向感。我打开城门，欢迎四海漂泊的游子，欢迎无家可归的孤魂，欢迎所有好奇的客人们。

关于北京，首先让我想到的是气味儿，随季节变化而变化。就这一点而言，人像狗。要不为什么那些老华侨多年后回国，四顾茫然，张着嘴，东闻闻西嗅嗅——寻找的就是那记忆中的北京味儿。

冬储大白菜味儿。立冬前后，各副食店门前搭起临时菜站，大白菜堆积如山，人们从早到晚排起长队。每家至少得买上几百斤，用平板三轮、自行车、儿童车等各种工具倒腾回家，邻里间互相照应，特别是对那些行动不便的孤寡老人。大白菜先摊开晾晒，然后码放在窗下、门边、过道里、阳台上，用草帘子或旧棉被盖住。冬天风雪肆虐，大白菜像木乃伊干枯变质，顽强地散发出霉烂味儿，提示着它们的存在。

煤烟味儿。为取暖做饭，大小煤球炉蜂窝煤炉像烟鬼把烟囱伸出门窗，喷云吐雾。而煤焦油从烟囱口落到地上，结成一坨坨黑冰。赶上刮风天，得赶紧转动烟囱口的拐脖，否则浓烟倒灌，呛得人涕泪直流，狂嗽不止。更别提那阴险的煤气：趁人不备，温柔地杀你。

灰尘味儿。相当于颜色中的铁灰加点儿赭石——北京冬天的底色。它是所有气味儿中的统帅，让人口干舌燥，嗓子冒烟，心情恶劣。一旦借西北风更是了得，千军万马，铺天盖地，顺窗缝门缝进入屋子，没处躲没处藏。当年戴口罩防的主要就是它，否则出门满嘴牙碜。

正当北京人活得不耐烦，骤然间大雪纷飞，覆盖全城。大雪有一股云中薄荷味儿，特别是出门吸第一口，清凉滋润。孩子们高喊着冲出门去，他们摘掉口罩扔下手套，一边喷吐哈气，一边打雪仗堆雪人。直到道路泥泞，结成脏冰，他们沿着脏冰打出溜儿，快到尽头往下一蹲，借惯性再蹭几米，号称“老头钻被窝儿”。

我家离后海很近，孩子们常在那儿“滑野冰”，自制冰鞋雪橇滑雪板，呼啸成群，扬起阵阵雪末儿，被风刮到脸上，好像白砂糖一样，舔舔，有股无中生有的甜味儿。工人们在湖面开凿冰块，用铁钩子钩住，沿木板搭的栈道运到岸上，再运到李广桥北面的冰窖。趁人不注意，我跟着同学钻进冰窖，昏暗阴冷，水腥味儿夹杂着干草味儿。那些冰块置放在多层木架上，用草垫隔开，最后用草垫、木板和土封顶。待来年夏天，这些冰块用于冷藏鲜货食品，制作冰淇淋刨冰。在冰窖里那一刻，我把自己想象成冷冻的鱼。冬天过于漫长，让人厌烦，孩子们眼巴巴盼着春天。数到“五九”，后海沿岸的柳枝蓦然转绿，变得柔软，散发着略带苦涩的清香。解冻了，冰面发出清脆的破裂声，雪水沿房檐滴落，煤焦油的冰坨像墨迹洇开。我们的棉鞋全都变了形，跟蟾蜍一样趴下，咧着嘴，有股咸带鱼的臭味儿。

我母亲几乎年年都买的水仙，赶上春节前后悄然开放，暗香涌动，照亮沉闷的室内。在户外，顶属杏花开得最早，随后梨花丁香桃花，风卷花香，熏得人头晕，昏昏欲睡。小时候常说“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月”，那时尚不知有花粉过敏一说。

等到槐花一开，夏天到了。国槐乃北方人性格，有一种恣意妄为的狞厉之美。相比之下，那淡黄色槐花开得平凡琐碎，一阵风过，如雨飘落。槐花的香味儿很淡，但悠远如箫声。

而伴随着这香味儿的是可怕的“吊死鬼”。那些蠕虫吐丝吊在空中，此起彼伏，封锁着人行道。穿过“吊死鬼”方阵如过鬼门关，一旦挂在脖子上脸上，挥之不去，让人浑身起鸡皮疙瘩，难免惊叫。

夏天是一年中最快乐的时光，主要是放暑假的缘故吧。我们常去什刹海体育场游泳。说到游泳，我们沉浮在福尔马林味儿、漂白粉味儿和尿臊味儿中，沉浮在人声鼎沸和水下的片刻宁静之间。

暴雨似乎来自体内的压力。当闷热到了难以忍受的临界点，一连串雷电惊天动地，青春期的躁动得到某种程度的释放。雨一停，孩子们冲向马路旁阴沟上，一边蹬水一边高叫：“下雨啦，冒泡啦，王八戴上草帽啦……”

不知为什么，秋天总与忧伤相关，或许是开学的缘故：自由被没收了。是的，秋天代表了学校的刻板节奏，代表了秩序。粉笔末儿飘散，中文与数字在黑板上出现又消失。在男孩子臭脚丫味儿和脏话之上，是女孩儿的体香，丝丝缕缕，让人困惑。秋雨阵阵，树叶辗转飘零，湿漉漉的，起初带有泡得过久的酽茶的苦味儿，转而变成发酵的霉烂味儿。与即将接班的冬储大白菜味儿相呼应。

(有删改)

8．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是(　　)

A．作者要用文字找回小时的气味儿、声音和光线，恢复被拆除的四合院、胡同原貌，描摹瓦顶、蓝天，书写他心目中的北京。

B．作者对北京冬天的气味印象深刻，“冬储大白菜味儿”“煤烟味儿”“灰尘味儿”和大雪的“云中薄荷味儿”，有苦亦有甜。

C．秋天雨后树叶的味道，是“泡得过久的酽茶的苦味儿”，这里面带着作者成长的味道，有忧伤，有怅然。

D．本文与《故都的秋》风格类似，都是表达对故乡季节的喜爱，本文的气味儿是对不同季节的诠释。

D　[D项，“气味儿是对不同季节的诠释”理解有误，味儿就是百姓日常生活中所表现出来的自然状态，这些味儿都与老百姓的生活息息相关，散发在老百姓生活的各个角落，代表了北京不同季节的文化。]

9．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)

A．文章第一段中作者想要用文字重建北京城，借此怀念一切与北京相关的回忆，自然引出对北京气味儿的想念。

B．文章写“煤烟味儿”时主要运用了比喻、夸张的手法，生动形象；写孩子们“打出溜儿”时，几个动词用得精准生动，画面感强。

C．本文文字生动洗练，写春天水仙时，一个“赶”字仿佛使人感到水仙的善解人意，也暗含作者期待花开的急切心情。

D．文章剪裁讲究，详略安排得当，描写冬日京味儿时不惜笔墨，对春秋的气味儿着墨却不多，但都让读者感受到了北京的特色。

B　[B项，写“煤烟味儿”时没有用夸张的修辞，而是运用了比喻和拟人。]

10．理解文中画横线的两句话。

①更别提那阴险的煤气：趁人不备，温柔地杀你。

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②槐花的香味儿很淡，但悠远如箫声。

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[解析]　理解句子即赏析语句。答题时要遵循一定的步骤，首先判断手法，首选修辞，①中的“温柔”使用了拟人的修辞；②中的“香味儿”是嗅觉，“箫声”是听觉，说槐花的香味儿像箫声一样悠远，这是通感。然后分析这种手法所体现的事物的特点，①中的“温柔”说明了煤烟味儿熏人的方式，煤烟味儿“温柔”，还“杀”人，说明其与人的关系密切；②句中的“箫声”则传递出一种快乐的心情。最后分析其中蕴含的情感，两句话均传递出一种温馨。理解句子时注意不要脱离前后的语境。

[答案]　①运用拟人的手法，形象生动地表现出京味儿当中的煤烟味儿与人们日常生活息息相关，同时“温柔”既指出了煤烟味儿悄无声息的特点，也写出了煤烟虽脏，却能给人们做饭取暖，传递温情。②运用了通感的修辞手法，由“香味儿”的嗅觉转移到“箫声”的听觉，将北京夏天快乐、恣意的味道写得悠远绵长，令人回味。

11．简述本文的行文思路及传达的情感。

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[解析]　分析思路要结合文本中的语句，要抓住能够体现思路的关键字眼。文章开头写道“我要用文字重建一座城市，重建我的北京”，“重建”一词体现了对老北京的怀念；下文的“首先让我想到的是气味儿，随季节变化而变化”，“首先”一词引出了对老北京各种熟悉的“味儿”的描写；种种的“味儿”之后提及了四季，尤其是“夏天是一年中最快乐的时光”。以上便是文章的行文思路。情感自然就是对老北京的怀念、对文化的思考。

[答案]　本文由作者对老北京的怀念写起，进而引出了对老北京各种熟悉的“味儿”的描写，从而引发了作者对老北京四季的回忆，表达了作者对地域文化深沉的思考。