华师大版九年级上册1. 用替代物做模拟试验课文内容ppt课件

这是一份华师大版九年级上册1. 用替代物做模拟试验课文内容ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了可能是，一定是，一定不是，掷得的点数小于7，掷得的点数是0，随机事件，不可能事件，必然事件，事件的分类，随机事件A等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1.理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念.2.会用频率估计随机事件在每次试验时发生的机会的大小.
学习重点： 1.理解随机事件的特点，会判断现实生活中哪些事件是随机事件；2.通过试验的方法来判断随机事件发生机会的大小.
学习难点： 判断现实生活中哪些事件是随机事件.
掷一枚正方体骰子，考虑以下问题：(1)掷得的点有几种可能的结果？(2)掷得的点数会是1吗？(3)掷得的点数小于7吗？(4)掷得的点数会是0吗？
必然事件：无需试验就能预先确定一定会 发生的事件.
不可能事件：每次试验都一定不会发生的事件.
必然事件和不可能事件的结果是能够预先确定的，它们统称为确定事件.
无法预先确定在一次试验中会不会发生的事件，称为随机事件.
掷一次骰子，会有6种情况，掷得的点数是1的情况有可能发生，也有可能不会发生.
下列事件中，哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是随机事件？为什么？
(1)打开电视机，它正在播广告；(2)抛掷10枚硬币，结果是3个正面朝上与8个反面朝上；(3)黑暗中，我从我的一大串钥匙中随便选中一把，用它打开了门；
(4)投掷一枚普通的正方体骰子，掷得的数不是奇数便是偶数；(5)我将一粒种子埋在土里，给它阳光和水分，它会长出小苗.
阅读教材128~129页图表.
(1)通过以上图表，你发现什么规律？
发现当试验次数比较多的时候，“出现正面”的频率在0.5附近波动.
(2)如果换成其他试验，是否也能发现类似的规律？
与同伴合作，做抛掷两枚硬币的游戏，全班同学每人各掷20次，一位同学抛的时候，另一位同学协助记录试验结果，完成教材130页表25.1.3和图
1.在试验中，“出现两个正面”的频率稳定在______%附近，“出现一正一反”的频率稳定在______%附近.2.如果将试验中的硬币换成瓶盖.你觉得频率也会逐渐稳定吗？如果是，那么稳定的数值会和(1)中的一致吗？
通过前面的试验，我们可以发现，虽然每次试验的结果是随机、无法预测的，但随着试验次数的增加，事件发生的频率会稳定在某一个数值附近，所以我们可以用频率估计随机事件在每次试验时发生的机会的大小.
1.下列事件中，属必然事件的是( )A.男生的身高一定超过女生B.方程4x2=0有实数解C.明天数学考试小明一定得满分D.两个无理数相加一定是无理数
2.下列事件中，哪些是随机事件？哪些是必然事件？哪些是不可能事件？说说你的理由.(1)掷一枚骰子，6点朝上.(2)367人中至少有2人出生日期相同.(3)小明想用长度为10cm，20cm，30cm的小木条，首尾相接，做一个三角形.(4)小明买福利彩票，中500万奖金.
2.随机事件A的概率：