广东省惠州市惠阳区第四中学2023-2024学年九年级上学期9月考化学试题(无答案)

这是一份广东省惠州市惠阳区第四中学2023-2024学年九年级上学期9月考化学试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，综合能力题等内容，欢迎下载使用。

1.下列变化属于化学变化的是（ ）
A.铜丝导电B.花生发霉C.瓷碗破碎D.轮胎爆炸
2.鉴别下列各组物质，所选用的试剂或方法（括号内）不正确的是（ ）
A.酒精和蒸馏水（闻气味）B.高锰酸钾和氯酸钾（观察颜色）
C.二氧化碳和氮气（燃着的木条）D.水和过氧化氢溶液（二氧化锰）
3.要准确量取45mL液体，选用的量筒规格最好是（ ）
A.10mLB.50mLC.100mLD.200mL
4.下列操作不符合实验室药品取用规则的是（ ）
A.如果没有说明用量，液体取2～3毫升B.实验剩余药品不能拿出实验室
C.不要品尝任何药品的味道D.不能用手接触药品
5.下列实验基本操作正确的是（ ）
A.加热液体B.塞紧胶塞
C.用滴管取液体D.取用粉末药品
6.某气体密度比空气大，易溶于水。则收集这种气体选用的方法是：（ ）
A.B.C.D.
7.海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（ ）
A.原子B.纯净物C.元素D.分子
8.鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是（ ）
A.向瓶内倒入澄清的石灰水振荡B.试验三种气体的溶解性
C.用燃着的木条伸入集气瓶内D.测定三种气体的密度
9.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A.二氧化碳 澄清石灰水B.冰水混合物 五氧化二磷
C.矿泉水 河水D.净化后的空气 受污染的空气
10.某元素的原子结构示意图为，则该元素原子的质子数为（ ）
A.1B.11C.22D.12
11.实验室制取氧气并用排水法收集，下列操作中有错误的是（ ）
A.当加热反应刚有气泡产生，立即收集
B.加热试管，试管口要略向下倾斜
C.盛放药品前要检查装置的气密性
D.实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
12.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
13.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小
C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同
D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
14.用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。在集气瓶中装入少量的水，当缓慢向右拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到：（ ）
A.注射器内有液体B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡
15.实验室现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是（ ）
A.B.C.D.
二、填空题（本大题包括5小题，共31分，符号/文字表达式2分，其他均1分）
16.（5分）写出下列物质的元素符号：
①氢______；②氧______；③铜______；④氯______；⑤氮______。
17.（4分）把下列符合题意要求的物质序号写在横线上：
①二氧化碳、②四氧化三铁、③氧气、④氮气。
（1）可代替氢气填充气球的安全气体是______；
（2）能供给呼吸，为光合作用的产物的物质是______；
（3）光合作用需要______；
（4）黑色固体是______；
18.（9分）写出下列反应的符号或文字表达式，并标出反应基本类型：
①硫在氧气中燃烧：____________；（ ）
②铁丝在氧气中燃烧：____________；（ ）
③木炭在氧气中燃烧：____________；（ ）
19.（4分）做化学实验时出现了下列异常情况，请你分析可能的原因：
（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，盛氧气的集气瓶底炸裂，可能的原因是____________。
（2）用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，水槽中的水变红了，可能的原因是____________。
（3）用量筒量取一定体积的水时，水的实际体积比读数值偏小，可能的原因是____________。
（4）用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，加热后导管口没有气泡产生，可能的原因是____________。
20.（9分）如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：
（1）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，写出红磷在集气瓶中发生反应的符号或文字表达为____________。（2分）
（2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是____________，说明氧气约占空气总体积的______。
（3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和化学性质______（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是______。
（5）若红磷换成炭粉，该实验但能否获得成功？______，理由是____________。
三、实验题（本大题包括2小题，共14分，文字/符号表达式2分，其他均1分）
21.（10分）根据下列装置图。回答有关问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①______，②______
（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气时，可选用的发生装置是______；可选用的收集装是______和______（填写装置代号），其反应的符号或文字表达式为：____________。（2分）
（3）用装置B制取氧气时，所选用的药品是______和______。______是本实验的催化剂。
22.（4分）小优在进行过氧化氢溶液制取氧气的实验时，查阅资料发现过氧化氢分解除了用二氧化锰外还可用氧化铜（黑色粉末）等其他物质作催化剂。于是她对氧化铜能否作为氯酸钾分解的催化剂产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？
【设计实验】用如图装置进行实验，实验均以生成25mL气体为准，可能影响实验的因素均已忽略，相关装置和数据如下：
（1）实验之后，测得实验数据b______a（填：“大于”、“小于”或者“等于”），说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率。
（2）为继续证明氧化铜是氯酸钾分解的催化剂，小优将实验②充分反应后的固体加水溶解（氯化钾易溶于水，而氧化铜不溶于水）、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到______g黑色粉末；再将黑色粉末放入试管中，并加入2.45g氯酸钾，进行实验，测得所需时间和实验②所需的时间______。
【得出结论】氧化铜可以改变氯酸钾分解的速率，在化学反应前后，本身质量和______不变，所以也能作为氯酸钾的催化剂。
四、综合能力题（本大题包括2小题，共10分）
23.（7分）探究一：某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：
①在无色液体A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变。②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧。请你根据该同学的实验回答问题：
（1）写出以上物质的名称：A______，B______，D______。
（2）写出A、B得到C、D的符号或文字表达式：____________，（2分）其中B起______作用，此反应属于______（填“化合”或“分解”）反应。
探究二：（3分）探究二氧化锰粒径大小对氯酸钾分解催化效果的影响。
取两份等质量的氯酸钾，分别加入等质量、粒径大小不同的二氧化锰进行加热，用传感器测得固体残留率（反应剩余固体质量与反应前固体质量之比）如图：
固体残留率随温度的变化
（1）该探究中，氯酸钾制取氧气的符号或文字表达式为____________（2分）
（2）分析图像，对氯酸钾分解的催化效果更好的为粒径____________（填“1～2mm”或“0.0002mm”）二氧化锰。
答案
一、选择题
1-5 BCBAD6-10 BCCAB11-15 AAADC
二、填空题
16.H O Cu Cl N
17.（1）④ （2）③ （3）① （4）②
18.硫+氧气二氧化硫
铁+氧气四氧化三铁
碳+氧气二氧化碳
19.（1）未盛装水或沙子 （2）没棉花 （3）读数时俯视 （4）装置漏气
20.（1）红磷+氧气氧化硫
（2）烧杯中的水进入集气瓶约占体积1/5
（3）难 不活泼
（4）燃尽集气瓶中的氧气
（5）不能 因为产生二氧化碳，产生压强差小
21.（1）试管 长颈漏斗
（2）A C E 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）过氧化氢 二氧化锰 二氧化锰
22.（1）小于 （2）0.5 相同 化学性质
23.（1）过氧化氢 二氧化锰 水
（2）过氧化氢水+氧气 催化 分解
（3）氯酸钾氯化钾+氧气A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满
实验序号
氯酸钾质量
催化剂质量
所需时间
①
2.45g
/
a
②
2.45g
0.5g氧化铜
b