人教部编版第二单元8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期行）咏雪备课课件ppt

这是一份人教部编版第二单元8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期行）咏雪备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，阅读目标，难点涉及积累拓展五，重点涉及思考探究三，品格素养，作者简介，预习资料速查，文体知识，文言知识积累，重点字等内容，欢迎下载使用。
借助注释，疏通文意，初步感知古今汉语的差别，通过朗读培养文言语感。
重点, 涉及思考探究一，积累拓展四
了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
了解古代聪颖机智的少年的故事。学习古人的智慧和诚实守信、尊重他人的美德。
感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏并学习古代少年的聪慧与方正，拉近与古人的心理距离。
刘义庆（403—444），彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。刘宋宗室，袭封临川王，他组织编写的《世说新语》是我国最早的一部文言志人小说集。
志人小说志人小说是中国古典小说的一种，是具有小说性质、介于随笔和小说之间的一种文体。它是魏晋六朝流行的专记人物言行、传闻逸事的一种杂录体小说，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、不拘一格的特点。鲁迅在《中国小说史略》中说：“虽不免追随俗尚，或供揣摩，然要为远实用而近娱乐矣。”他指出，志人小说的写作目的，虽仍有记录史实、供人揣摩的考虑，但欣赏和娱乐的特点已经很强了。
太fù（ ） 俄（ ）而 撒（ ）盐差（ ）可拟 无奕（ ）
（ ）差错（ ）差劲（ ）参差（ ）出差
（ ）撒手（ ）播撒
俄而雪骤（）相委而去（ ）
与“俄”合用，表示时间短促，“俄而”可译为“不久，一会儿”
1. 与儿女讲论文义2. 未若柳絮因风起
古义：泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：指子女。
古义：趁、乘；今义：因为。
1. 判断句左将军王凝之妻也（ ）2. 倒装句（1）白雪纷纷何所似（ ）（2）撒盐空中差可拟（ ）3. 省略句（1）谢太傅寒雪日内集（ ）
宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”
状语后置，应为“空中撒盐差可拟”
“寒雪日内集”前省略介词“于”
1. 撒盐空中差可拟。2. 未若柳絮因风起。
文章记述了怎样的故事情节？
文章表达了作者怎样的思想感情？
文章表现了人物怎样的特点？
①初读文言文要注意在掌握原文内容的同时，把握作者情感，融入自身的具体感受，朗读时语速应当是平稳、舒缓的。②依据词性、句式、语法成分及情感的延续、转换等，掌控好全文的语气节奏，如“俄而/ 雪骤，公/ 欣然曰：‘白雪纷纷/ 何所似’”中“俄而”是表示时间的词，应当与“雪骤”分开读，“公”是主语，应当与谓语分开读，“何所似”要读出疑问语气。
第一层：点明人物、环境及事件等。
第二层：咏雪。胡儿敦厚，出语朴实；道韫聪颖，才气飞扬。
第三层：点明谢道韫的身份。
《咏雪》通过叙述谢家儿女在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
1.哪些词语可以看出家庭氛围的融洽？
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种轻松、温馨、融洽、欢快的家庭氛围。
2.文中“俄而雪骤”的“骤”字放在这里有什么好处?
“骤”字写雪急，形象传神，表现出雪景的非凡气势，为咏雪做铺垫。
3.谈谈文章两处比喻句的妙处。
“撒盐空中差可拟”，用撒盐空中比喻白雪纷飞的情景，因为雪的颜色和下落之态都和撒盐空中接近，想象奇妙；“未若柳絮因风起”，以柳絮因风起比喻白雪纷飞的情景，给人春天即将到来的感觉，意蕴深刻。
[难点] 《咏雪》结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
这样写，使读者在不知道她是谁的情况下就先领略了她的才华，同时也暗示了她是一个不凡的人。这是一种未见其人、先知其才的写作技巧，将谢道韫的才华表现得尤为突出，给读者留下深刻的印象。
1.故事完整，语言简练。《咏雪》叙述了谢家儿女“咏雪”一事的始末，以写人物的语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，作者清楚地交代了事情发生的时间、缘由以及经过和结果等。
2.巧用对话，形象鲜明。文章通过人物对话来叙述故事、塑造人物形象。《咏雪》中人物的语言虽只有一问两答，但塑造出的人物形象十分鲜明，表现了谢道韫的聪明智慧、才华出众。